淺談中職高效和諧英語課堂的創(chuàng)建

[摘 要] 從創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教師上課藝術(shù)等方面進行探究，旨在建立高效和諧的課堂，讓學(xué)生思學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

[關(guān) 鍵 詞] 中職英語；高效課堂；和諧

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0070-01

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是旅游、餐飲及高鐵乘務(wù)等行業(yè)的發(fā)展，英語在日常生活中的地位日趨提高。如何調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，建設(shè)和諧生動的高效課堂是我們亟須解決的問題。

一、中職英語課堂現(xiàn)狀

從教近十年，我發(fā)現(xiàn)如今的中職生英語基礎(chǔ)普遍較弱。以我任教的15級學(xué)生為例，全班30多名學(xué)生中，只有兩名學(xué)生基礎(chǔ)尚可。有的學(xué)生連最基本的26個英文字母都不能正確拼讀。大多數(shù)學(xué)生不認識英語音標。更有學(xué)生告訴我：“老師，我從小學(xué)三年級英語就一點也不會了?！泵鎸@種情況，我們的英語課堂往往變成了老師的“一言堂”。老師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在下面一臉茫然，不知所云。面對這種無奈，如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，打造和諧高效有趣的英語課堂需要我們努力探索。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，打造高效課堂

（一）精心設(shè)計中職英語第一課，幫助師生之間“破冰”，讓英語課堂在輕松愉悅中順利起航

人都有第一印象定好壞的習(xí)慣。老師的第一堂課如果精彩，自然會喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生對你的課堂產(chǎn)生期待。當然，這就需要教師的精心設(shè)計，巧妙構(gòu)思。其次，第一堂課往往是師生相互認識的過程。師生之間需要進行良好的溝通，拉近師生之間的距離，使其“親其師，信其道”。

（二）注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識，從簡做起

比如：我的英語第一課除了簡單的自我介紹外，還設(shè)計字母游戲。要求學(xué)生按照四線三格寫出26個英文字母，比一比哪個學(xué)生寫得既漂亮又準確。再以每個英文字母對應(yīng)1～26中的每個阿拉伯數(shù)字，算出hard work，luck，knowledge，love，money，attitude等字母相加的結(jié)果，告訴學(xué)生“態(tài)度決定一切”。其次，通過前面的自我介紹，對學(xué)生的基礎(chǔ)有一個簡單了解。另外，在以后的英語教學(xué)中，注意學(xué)生英語音標的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生識記單詞的能力。

（三）教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心

1.首先，在英語課堂的第一課，我便對學(xué)生提出了幾點要求：

（1）準備一個英語筆記本，培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，以便復(fù)習(xí)。要求字跡工整、清晰、有條理。

（2）準備一本英語詞典，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求認真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并記錄預(yù)習(xí)過程中遇到的問題。

（3）準備一個小筆記本，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)課前準備好英語課堂學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)朗讀和背誦的習(xí)慣。

（6）培養(yǎng)開口說英語的習(xí)慣。

2.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并及時進行鼓勵，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

現(xiàn)在的中職生大多對英語學(xué)習(xí)失去信心。他們覺得我聽了，但我沒聽懂，我記了，但我沒記下來，所以我放棄了。這時就需要教師的積極鼓勵。比如：有的學(xué)生英語不好，但英文書寫得好，我便夸獎他的書寫漂亮；還有的學(xué)生一上英語課就睡覺，喜歡玩電腦游戲，時不時冒出幾個英語單詞，我也要對其進行鼓勵，使其得到肯定，并告訴他英語無處不在，學(xué)好英語很重要。當然我們的鼓勵要及時，使其獲得一種成就感。

三、提高教師的課堂藝術(shù)

（一）要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水

課前，教師精心準備，巧妙構(gòu)思，真正做到“腦中有綱，胸中有標，腹中有書，目中有人，心中有法，手中有技”，制定符合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計。

（二）巧妙構(gòu)思，激情導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

好的開始是成功的一半。比如，在講授Merry Christmas這節(jié)課時，我用Jingle bell 這首耳熟能詳?shù)母枨鷮?dǎo)入新課，讓學(xué)生在優(yōu)美的歌聲中感知這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在講授body language這節(jié)課時，我則采用學(xué)生示范的形式，讓學(xué)生參與進來，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又活躍了課堂氣氛；而在講授places to go in Shandong這節(jié)課時，運用“好客山東”的宣傳片導(dǎo)入新課，讓學(xué)生以一種游客的身份暢游山東。這些方法都達到了很好的效果。

（三）采用團隊競賽等形式組織課堂教學(xué)

一個好的教學(xué)模式可以讓教學(xué)效果事半功倍。在本學(xué)期的教學(xué)中，我所任教的班級采用團隊競賽的形式組織教學(xué)。全班分為4個團隊，學(xué)生親自制定自己團隊的口號、隊標、隊歌以及選出團隊的隊長，在隊長的帶領(lǐng)下共同完成團隊的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）堅持長期學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

改變自己才能更好地發(fā)展，學(xué)習(xí)是最佳的改變途徑。作為一名教師，我們要與時俱進，通過觀看新聞、報紙，參加各種教研活動等形式，不斷改變教學(xué)方式，改革教學(xué)思想，以獲得更好地發(fā)展。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們不斷努力，不斷探索，創(chuàng)建出高效和諧的英語課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中思學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

參考文獻：

王松美.中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)改革的理論與實踐[J].職教論壇，2004（7）.