淺談如何提高中職服裝跟單的課堂教學質量

[摘 要] 隨著社會主義文化事業(yè)的不斷完善和發(fā)展，教育在新的時期取得了長足的發(fā)展和進步。中職作為教育的重要組成部分，在新的時期同樣也發(fā)生了巨大的變化。服裝跟單是中職教學的重要組成部分，在教育大發(fā)展大繁榮的背景之下，其課堂教學在新的時期也面臨著更高的要求。主要對中職服裝跟單課堂教學質量進行了簡單調查和分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

[關 鍵 詞] 課程改革；中職教育；服裝跟單；課堂教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0064-01

一、服裝跟單的簡單介紹

服裝跟單是中職課堂教學的重要組成部分，在整個中職教學中占有重要的地位。服裝跟單課程開設主要是為了培養(yǎng)相應的服裝跟單員。其具體是指在生產服裝的企業(yè)，在企業(yè)內部運作的過程中，根據(jù)客戶的訂單，對產品進行跟蹤的專職工作人員。服裝跟單員是企業(yè)內部之間，以及企業(yè)和客戶之前相互協(xié)作、溝通的橋梁。

二、中職服裝跟單課堂教學存在的問題

服裝跟單是中職課堂教學的重要內容，在新的時期隨著課程改革的不斷深入，在服裝跟單課堂教學的過程中逐漸暴露出了一些問題。在我們調查之后發(fā)現(xiàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）相關思想意識樹立不到位

調查之后，我們發(fā)現(xiàn)在中職教學中，無論是教師還是學生對服裝跟單的認識都存在著一些問題，在整個學習過程中，或多或少都會出現(xiàn)一些問題，導致課堂教學的質量和效率不高。具體的表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.從教師方面來講

教師是整個教學的重要參與者，在中職教學服裝跟單課堂教學中，教師同樣發(fā)揮著不可替代的作用。教師在新的時期仍然受到傳統(tǒng)的教學思想的影響，在教學的過程中不能靈活使用新時期的教學新理念和新方法，課堂教學效率和質量都比較低。

2.從學生角度來看

學生是教學活動的重要參與者，在整個教學過程中處于主體地位。在新的時期，我們發(fā)現(xiàn)學生對服裝跟單知識的學習仍然十分被動，在學習過程中存在消極的態(tài)度，而且許多學生的學習方法不正確，導致學生的付出和回報不成正比在一定程度上影響了中職服裝跟單課堂教學質量的提高。

（二）中職院校的管理存在問題

無規(guī)矩，不成方圓，教學質量的提高必須要有完善的管理保障制度作為依據(jù)。從目前的中職實際教學情況來看，大多數(shù)沒有完善的管理保障制度作為教學的保障。由于管理方面的漏洞，往往會對教學造成很大的負面影響，嚴重影響到教學質量的提高。

三、提高中職服裝跟單課堂教學質量的具體措施

在新的時期，中職服裝跟單課堂教學過程中暴露出不少的問題，同時在課程改革不斷深入的過程中也出現(xiàn)了許多新的教學理念和教學方法，對整個教學發(fā)揮了巨大的作用。我認為，在新時期提高中職服裝跟單課堂教學質量可以從以下幾個方面入手考慮：

（一）加強宣傳力度，轉變思想觀念

思想觀念是行為的指導，行為舉止是思想觀念的具體體現(xiàn)。在新的時期要及時轉變自身的思想觀念意識，充分借助先進的媒體設備，對相關內容進行廣泛宣傳。

1.促使教師采用新的教學理念和方法

在新的時期要使教師的教學理念和方法得到有效轉變。在教學過程中不斷地轉變自身的角色，在教學之中使用新時期的新的教學方法，比如說說小組合作學習法等。同時，教師要樹立終身學習的觀念，在學習過程中不斷地提高自身的專業(yè)素質和綜合素養(yǎng)，在實踐中不斷提高自身的教學水平，為學生的學習打下堅實的基礎，同時積極地和學生進行互動，構建新型的師生關系。

2.促使學生積極投身課堂教學之中

新的時期，學生的學習地位得到了進一步提高，在新的教學過程中學生已經(jīng)不再是以前那樣被動地接受知識，學生已成為課堂教學的主人。要加強宣傳，使每個學生充分認識到自己在新時期課堂中的地位，讓學生充分認識到學習的重要性。在學習過程中積極投身課堂教學之中，積極參與課堂教學環(huán)節(jié)，使每個學生都可以不斷地提高自身的綜合素質，適應社會發(fā)展的需要。

（二）建立健全學校管理規(guī)章制度

在新的時期抓課堂教學質量和效率的同時，要密切關注學校制度建設。從學校的日常制度出發(fā)，不斷地規(guī)范每一項規(guī)章制度，同時要不斷地完善學校的管理制度，不斷地從新時期的管理模式中吸取營養(yǎng)，使學校的規(guī)章制度富有時代特色，為教學質量的提高打下堅實的基礎。

新的時期，教學新理念和教學新方法的不斷出現(xiàn)，在中職服裝跟單課堂教學中我們要充分使用新理念新方法，不斷促進課堂教學質量的提高。同時要加強學校管理，不斷完善學校管理制度，用完善的規(guī)章制度為整個學習的教學質量提供堅實的保障和

支持。

參考文獻：

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