淺談高中體育教學(xué)中的現(xiàn)狀問題及對策研究

【摘 要】隨著我國新課程改革的不斷深入，對高中體育教學(xué)工作也提出了更高的要求。然而，從目前高中體育教學(xué)的實(shí)際情況來看，依然存在著很多的問題，影響到高中體育教學(xué)的質(zhì)量，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)造成不利的影響。因此，教師應(yīng)結(jié)合新課程改革的要求，針對性的解決目前高中體育教學(xué)中存在著的問題，以確保學(xué)生體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)水平的大幅度提高。

【關(guān)鍵詞】高中體育教學(xué) 現(xiàn)狀問題 對策

前言

實(shí)際上，體育這門學(xué)科對學(xué)生具有較大的促進(jìn)作用。高中生正處于長身體的階段，通過強(qiáng)化體育鍛煉，能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有非常重要的意義。因此，教師應(yīng)想方設(shè)法提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量，解決目前教學(xué)中存在著的問題，使學(xué)生接受更優(yōu)質(zhì)的體育教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)上不斷的進(jìn)步。因此，本文主要針對于高中體育教學(xué)中的現(xiàn)狀問題及對策進(jìn)行了細(xì)致的研究，下面進(jìn)行詳細(xì)的分析。

1 高中體育教學(xué)中的現(xiàn)狀問題分析

1.1 學(xué)生缺乏對體育學(xué)習(xí)的重視

通過對高中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有60%左右的學(xué)生對體育學(xué)習(xí)不重視，很多學(xué)生認(rèn)為在高中階段重點(diǎn)是要學(xué)好文化課，甚至有部分學(xué)生在體育課堂上學(xué)習(xí)其他科目，從而影響到高中體育教學(xué)工作的有效開展，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)也造成不利影響。而此種問題的出現(xiàn)與學(xué)生不科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念有著很大的關(guān)系，學(xué)生沒有意識到體育學(xué)習(xí)的重要性，從而忽視了體育的學(xué)習(xí)[1]。

1.2 教學(xué)內(nèi)容陳舊

從目前高中體育教學(xué)內(nèi)容來看，其主要涉及到長跑、短跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、籃球、足球等，而這些體育教學(xué)內(nèi)容非常陳舊、缺乏新意，導(dǎo)致學(xué)生對體育學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目無法在高中體育課堂上學(xué)習(xí)到，從而影響到學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)及長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

1.3 教學(xué)方式不科學(xué)

在高中體育課堂教學(xué)中，很多教師依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師的教學(xué)模式多年不變，主要以熱身、講授體育動作要領(lǐng)、要求學(xué)生自由練習(xí)、最后進(jìn)行課堂總結(jié)為主，傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在著很多的教學(xué)弊端，學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中機(jī)械的按照教師的要求去做，學(xué)習(xí)缺乏自主性，影響到學(xué)生體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量[2]。

2 解決措施分析

2.1 加強(qiáng)對學(xué)生教育，使學(xué)生了解到體育學(xué)習(xí)的重要性

鑒于學(xué)生對體育學(xué)習(xí)缺乏重視的問題，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育，使學(xué)生了解到體育學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生通過高效的體育學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)如下的效果。①培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)ふ业阶约合矏鄣捻?xiàng)目，并且將其作為終身鍛煉的項(xiàng)目，有助于強(qiáng)健學(xué)生的體魄，提高學(xué)生身體素質(zhì)[3]。②能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不解的優(yōu)良品質(zhì)，有助于促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)生通過認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的重要性，能夠更充分的投入到高中體育的學(xué)習(xí)中，從而實(shí)現(xiàn)最佳的體育學(xué)習(xí)效果。

2.2 豐富高中體育教學(xué)內(nèi)容

在高中體育教學(xué)中，教師還應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容。針對于傳統(tǒng)的體育教學(xué)項(xiàng)目，教師應(yīng)有選擇性的保留，并且在此基礎(chǔ)上，增加一些學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，像，游泳、自行車、滑冰等，有助于激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在體育課堂上更加積極、更加主動，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高，獲得的學(xué)習(xí)效果也更好，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的科學(xué)教學(xué)和高效教學(xué)。

2.3 創(chuàng)新高中體育教學(xué)方法

在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，以提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量[4]。例如，教師可以將合作學(xué)習(xí)法教學(xué)法、情境教學(xué)法、生活化教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、模塊教學(xué)法、游戲教學(xué)法、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法等多種現(xiàn)代化的教學(xué)方法有效的融入到高中體育教學(xué)中，增加高中體育教學(xué)的活力，充分的調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，通過科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的體育學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展[5]。

3 結(jié)論

在高中體育教學(xué)中，主要存在著學(xué)生缺乏對體育學(xué)習(xí)的重視、教學(xué)內(nèi)容陳舊以及教學(xué)方式不科學(xué)等問題，而此類問題的出現(xiàn)，嚴(yán)重的影響到高中體育教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生在課堂上無法集中注意力，與教師配合度不高，同時(shí)學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)造成不利的影響。而教師通過細(xì)致的分析上述問題，并且采取有效的措施進(jìn)行解決，全面的提高了高中體育教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率更高，進(jìn)而獲得的學(xué)習(xí)效果也更好。

參考文獻(xiàn)

[1]李婧之.高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施——以北京10所高中為例[J].亞太教育.2016（01）

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[3]代志海.探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策[J].新課程導(dǎo)學(xué).2015（33）

[4]程海洋.高中體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀及優(yōu)化策略的研究[J].高考（綜合版）.2015（10）

[5]劉娟.“以人為本”教學(xué)理念在高中體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究[J].高考（綜合版）.2015（10）