淺析鄉(xiāng)村美術教學現(xiàn)狀及對策

小學美術教育是素質教育、是基礎教育，更是創(chuàng)新教育，其目的是培養(yǎng)和提高學生的審美能力，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。在高歌創(chuàng)新教育的今天，美術教育作為改革急先鋒，有著其他學科無可替代的作用，更有著它自身獨特的個性。美術教育不僅能陶冶情操、提高素質，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，發(fā)展個性，積極影響著今后的學習、生活，也影響著祖國的未來。美國的一權威調(diào)查機構調(diào)查情況顯示：前蘇聯(lián)在20世紀中葉為什么如此強大，其中一個重要原因就是美術教育抓得早，搞得好。作為美術教育，在城市已如火如荼，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也方興未艾，但是在地處偏僻的村點校又是如何的呢？

一、鄉(xiāng)村小學美術教學現(xiàn)狀

1、教師觀念陳舊落后。

（1）改革三十幾年的美術課，至今居然還有人叫他“圖畫課”。

（2）美術學科是“豆芽”學科，可學可不學，學生家長不夠支持，學生自身不夠努力，連教師本身也不夠重視。

（3）認為美術學科是對少數(shù)美術成績好的學生，將來有可能成為藝術家的學生有用之外，對絕大多數(shù)學生沒有用處。

（4）上美術課就是畫畫，只覺得好玩，別無意義。

2、師資嚴重匱乏。

教育雖經(jīng)幾次改革，但對經(jīng)濟相對貧困落后的鄉(xiāng)村學校來說，審美素質仍極其低下，相當一部分未經(jīng)受師范專業(yè)教育且年齡偏大的“民專公”教師、頂班教師、代課教師，缺乏基本的審美意識和創(chuàng)美能力，有的甚至連照本宣科的能力都沒有，無法勝任有關藝術教學工作。

3、器材短缺或利用率極低，也嚴重制約著美術教學工作的開展。

二、鄉(xiāng)村小學美術教育改革策略

1、強化學科學習，轉變學科觀念。

學?？衫媒萄谢顒訒r間學習相關理論，特別是素質教育理論、創(chuàng)新教育理論，落實觀念轉變。

2、加強師資培訓，合理分配師資。

（1）由中心校牽頭，各校選派相對有才華的教師進行師資培訓，定期學一些基本技法、學科理論及成果展示匯報，加強學術交流。

（2）適當向鄉(xiāng)村教師增派青年教師，充實教學隊伍，進行知識滾動支教。

3、開齊上好美術課，適當調(diào)整教學內(nèi)容。

（1）嚴格開足上好每一節(jié)美術課，不能課表上有而虛設之，挪作它用。

（2）作業(yè)可課后批改，當然更多的是當堂點評，及時反饋，也可積累作業(yè)定期展評。

（3）根據(jù)大綱要求和學科內(nèi)容，對一些無法、無條件上的內(nèi)容，作適當調(diào)整，增加當?shù)赜袟l件、有特色的鄉(xiāng)土教學內(nèi)容，如竹編、泥塑、根雕等。

4、積極開展課外美術活動，促進學生智力興趣發(fā)展。

開展課外美術活動對于活躍學生生活，開闊學生視野，激發(fā)美術學習興趣，進行美術教育和思想教育有著重要意義。

（1）成立興趣活動小組，定期活動，因材施教，個別輔導，全面提高。

（2）配合德育活動，搞好宣傳，增強校園育人氛圍，如辦好黑板報、學習園地、文藝演出、道具制作、場景布置等。

（3）學校每期開展一兩次專項比賽，可繪畫創(chuàng)作，可工藝制作，并及時評獎鼓勵，同時選擇優(yōu)秀作品參加上一級比賽，使他們開闊眼界，增長知識，提高審美能力和學習興趣，培養(yǎng)和鍛煉他們的參與意識。

總而言之，鄉(xiāng)村美術教育在當今知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的年代，應及時、及早引起重視，及時調(diào)整角色，及時融入改革大潮中，真正成為素質教育的急先鋒，創(chuàng)新教育的排頭兵，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出積極的貢獻，成為改革的艷麗之花。