小DV開(kāi)闊安全教育大舞臺(tái)

DV就是數(shù)字電影，DV機(jī)就是數(shù)碼攝像機(jī)，它能在不同環(huán)境下拍攝高清晰動(dòng)態(tài)攝像，能夠進(jìn)行遠(yuǎn)、近不同距離拍攝等，拍攝過(guò)程比較快速、直觀、方便，并且在計(jì)算機(jī)內(nèi)可直接處理或播放等?；谶@些實(shí)用功能，DV攝像機(jī)已成為當(dāng)今許多學(xué)校常見(jiàn)的信息技術(shù)設(shè)備，被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，成為多媒體輔助教學(xué)的新工具。幼兒園的孩子安全意識(shí)普遍比較薄弱，缺乏自我保護(hù)能力，辨別是非能力差，容易造成安全事故。因此，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒安全的防范意識(shí)尤為重要。我園在對(duì)幼兒進(jìn)行戶(hù)外安全教育中嘗試運(yùn)用DV攝像機(jī)，不僅能跨越部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間和空間的限制，使抽象的內(nèi)容具體化、趣味化，而且可以積累大量的素材，豐富教學(xué)資源，拓寬教師的教學(xué)和幼兒的思路，對(duì)激發(fā)幼兒探究安全知識(shí)，掌握安全技能，提升安全意識(shí)和自我保護(hù)能力有很大幫助。

一、危險(xiǎn)動(dòng)作來(lái)特寫(xiě)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

我們都知道幼兒園的孩子思維還是以具體形象為主，單憑老師描述事物、角色，幼兒可能很難接受，也很容易遺忘。在幼兒園中孩子們上下樓梯拿樓梯扶手當(dāng)滑梯的行為時(shí)常發(fā)生，而且基于孩子好動(dòng)的性格特征，上下樓梯時(shí)，你推我擠，打打鬧鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。雖然老師們一再提醒教育，但效果不佳。為改變這一現(xiàn)象，避免危險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)。我們?cè)诤⒆觽儜?hù)外活動(dòng)上下樓梯時(shí)，利用DV攝像機(jī)及時(shí)將孩子們上下樓梯中發(fā)生的各種現(xiàn)象以錄像的形式記錄下來(lái)，播放視頻給孩子們看，通過(guò)比較、討論、搶答游戲“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”，讓幼兒邊觀看邊判斷對(duì)錯(cuò)，真實(shí)的畫(huà)面讓孩子們直面感知了樓梯上的各種危險(xiǎn)行為可能會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，讓孩子們及時(shí)反思自己的不良行為所帶來(lái)的安全隱患。最后我給拍攝的正確上下樓的錄像配上兒歌“上下樓梯我知道”：一二三四五六七，上下樓梯有秩序；不打鬧來(lái)不嬉戲，靠右行走不擁擠；一旦擁擠不驚慌，原地不動(dòng)不起哄；有人跌倒快扶起，后面不要向前擠；轉(zhuǎn)彎口，減速走，不把扶手當(dāng)滑梯；上下樓梯互謙讓?zhuān)瑯堑雷匀蛔兺〞?。在錄像和兒歌的引領(lǐng)下進(jìn)而促進(jìn)幼兒將情感向良好的行為轉(zhuǎn)變。在DV攝像機(jī)錄像功能的幫助下我們非常順利地完成了上下樓梯及相關(guān)的安全教育，使孩子們主動(dòng)掌握了正確上下樓梯的方法。此后，孩子們上下樓梯時(shí)安靜了、有序了。

二、活動(dòng)場(chǎng)景再展現(xiàn)，提升自我保護(hù)能力

戶(hù)外大型體育器具是孩子們最喜歡的玩活動(dòng)之一，但在玩大型體育器具時(shí)，由于很多小朋友同時(shí)玩一個(gè)器具，雖然是大型的，但由于人數(shù)較多，活動(dòng)中存在著許多不安全的因素?？矗⒆觽円坏酱笮腕w育器具處，來(lái)不及聽(tīng)老師講解活動(dòng)規(guī)則，就撲向了大型體育器具。有的老師可能在班中已經(jīng)講解了活動(dòng)要求，但是一到大型體育器具上，孩子們總是盡情玩樂(lè)，早就忘了老師交代的注意事項(xiàng)。如何讓孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣，有效避免安全隱患呢。我在活動(dòng)前用照片和錄像的形式記錄下其他班級(jí)小朋友玩滑梯時(shí)的情景。然后讓幼兒觀看?？粗粗⒆觽冏约喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：“這個(gè)小朋友從滑滑梯上往上爬，這樣會(huì)跟上面滑下來(lái)的小朋友相撞的”、“那個(gè)小朋友滑滑梯時(shí)沒(méi)排隊(duì)，擠來(lái)擠去想插隊(duì)”“那個(gè)小朋友鉆在山洞里不出來(lái)，堵住了前后小朋友的路了”……，孩子們七嘴八舌，從片子里他們自己發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中的一些危險(xiǎn)動(dòng)作，預(yù)知了可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。這時(shí)，我再把問(wèn)題拋給小朋友，和他們一起討論這些危險(xiǎn)動(dòng)作可能引起的后果，再與孩子們一起商量制訂出本班進(jìn)行大型體育活動(dòng)的規(guī)則要求。把可能的各種危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。這遠(yuǎn)比老師無(wú)數(shù)次的說(shuō)教，效果要好得多。每次我們班小朋友外出玩大型玩具時(shí)總是很有次序。DV攝像機(jī)使抽象的東西形象化，聲像效果逼真的畫(huà)面，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，從而大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣性、主動(dòng)性。

三、動(dòng)作要領(lǐng)做示范，掌握自我保護(hù)方法

在我們的戶(hù)外游戲活動(dòng)中，任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的傳授，都取決于我們教師的正確示范與傳授方法的得法，尤其是面對(duì)幼兒園的孩子，示范的準(zhǔn)確性、目的性、時(shí)機(jī)性和示范的方法多樣性，都將直接或間接的影響著我們的教學(xué)質(zhì)量和孩子們的安全。在體育活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生由于孩子鍛煉時(shí)動(dòng)作的不正確而引發(fā)的各種安全事故。如走平衡木、鉆圈、助跑跨跳等活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆記](méi)有掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，而時(shí)常發(fā)生從平衡木摔下或被絆倒等現(xiàn)象。因此體育活動(dòng)中幫助孩子掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)就顯得尤為重要。在每次的體育活動(dòng)之前，我都會(huì)把活動(dòng)中的重點(diǎn)或難點(diǎn)動(dòng)作，用DV攝像機(jī)提前拍攝成錄像。如：“勇敢的小傘兵”活動(dòng)中，孩子們要從60厘米左右高的椅子上往下跳，如何讓孩子們正確掌握從高處往下跳的技能，避免孩子從椅子上掉下來(lái)呢？如果采用教師示范指導(dǎo)，由于操場(chǎng)較大，幼兒又比較分散，后面的孩子肯定不能清楚的看到老師的示范動(dòng)作，而且在戶(hù)外活動(dòng)，比較嘈雜，教師的指令孩子們也不一定聽(tīng)得清楚。因此，活動(dòng)前我請(qǐng)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員過(guò)來(lái)做示范動(dòng)作，從不同方位拍攝了錄像。在活動(dòng)中先與孩子們一起觀看拍攝的視頻，我會(huì)先讓孩子們觀看完整的錄像，然后再進(jìn)行各環(huán)節(jié)的分解練習(xí)教學(xué)，特別是難點(diǎn)的動(dòng)作我會(huì)采用手控鼠標(biāo)來(lái)回拉動(dòng)，讓孩子們看清每個(gè)身體部位的動(dòng)作姿勢(shì)，利用暫停等功能幫助孩子記憶關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法，提高了自我保護(hù)的能力。利用DV攝像機(jī)的錄象功能有利于孩子對(duì)動(dòng)作對(duì)形成良好的第一記憶表象，起到了關(guān)鍵性作用，有助加速技術(shù)動(dòng)作的形成，同時(shí)，激發(fā)了孩子們鍛煉的激情，提高我們的教育效果，避免了危險(xiǎn)的發(fā)生。

DV攝像機(jī)中的攝像功能在戶(hù)外活動(dòng)中非常實(shí)用，可以隨時(shí)拍下孩子們活動(dòng)中正確和危險(xiǎn)的動(dòng)作和行為。孩子們可以很直觀地觀看自己的動(dòng)作和行為，加上老師的提醒，能及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不協(xié)調(diào)的行為，以幫助孩子們養(yǎng)成正確的戶(hù)外活動(dòng)習(xí)慣，有效避免各種危險(xiǎn)的發(fā)生，同時(shí)有效增強(qiáng)了幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的應(yīng)變能力和自我防范的基本意識(shí)，培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)能力。當(dāng)然，DV在幼兒園安全教育中的重要功能還未進(jìn)行全面的開(kāi)發(fā)運(yùn)用，我們將在實(shí)踐中不斷探索，使之成為提升我園安全教育效果的又一法寶。