對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法保障中職汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討

[摘 要] 將項(xiàng)目教學(xué)法有效地應(yīng)用在中職汽車教學(xué)中，其不僅可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還可以促使中職汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得以提升?；诖?，主要對(duì)項(xiàng)目教學(xué)保障中職汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了深度的研究，以便給我國(guó)中職汽車專業(yè)教師提供更多的參考資料。

[關(guān) 鍵 詞] 項(xiàng)目教學(xué)；保障；中職汽車專業(yè)教學(xué)；質(zhì)量

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）02-0149-01

由于汽車專業(yè)是一個(gè)集理論知識(shí)和實(shí)踐能力為一體的專業(yè)，也是中職學(xué)校開設(shè)最多的課程。為了給國(guó)家培養(yǎng)出更多的汽車專業(yè)人才，教師一定要將項(xiàng)目教學(xué)法有效地應(yīng)用到中職汽車專業(yè)教學(xué)中去，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，從而促使中職汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得以提升。而項(xiàng)目教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)理論知識(shí)，還可以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，從而提高汽車專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、項(xiàng)目教學(xué)的定義

項(xiàng)目教學(xué)法其實(shí)就是在教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)之下，將一個(gè)比較獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施意見最終評(píng)價(jià)，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，讓學(xué)生通過該項(xiàng)目的了解，把握整個(gè)過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求，其主要特點(diǎn)就是，以項(xiàng)目為主線，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。

二、利用項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)

就目前的發(fā)展趨勢(shì)來看，中職學(xué)校都已經(jīng)把項(xiàng)目教學(xué)法滲透到汽車?yán)碚撜n程中去，這樣會(huì)提高教學(xué)效率，促使學(xué)生更好地發(fā)展下去。下面簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目教學(xué)法在汽車教學(xué)中的具體應(yīng)用。

（一）項(xiàng)目的設(shè)置

汽車專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，為了能夠更好地突出該教學(xué)的實(shí)踐性，教師在選擇項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該就地取材，從學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。一般來說，汽車專業(yè)主要就是包括：汽車構(gòu)造與原理、汽車保養(yǎng)與維護(hù)、汽車故障診斷與排除等。

（二）項(xiàng)目教學(xué)的環(huán)境和設(shè)施

為了更好地把項(xiàng)目教學(xué)模式有效地運(yùn)用到汽車專業(yè)教學(xué)中去，教師一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮的空間，要把學(xué)生的發(fā)展作為首要的教學(xué)任務(wù)，從而保證中職汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)教師還可以利用各種科學(xué)合理的教學(xué)手段，這樣既可以讓學(xué)生在實(shí)際操作的過程中提高自身的實(shí)踐能力，又可以激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來的積極性。另外，中職學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)設(shè)備齊全、新型的工具專業(yè)教室，以便于學(xué)生更好地根據(jù)項(xiàng)目要求進(jìn)行零部件的拆裝、檢測(cè)和維修，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)文化知識(shí)。而在項(xiàng)目化教學(xué)的過程中，汽車專業(yè)教師可以將專業(yè)教室與實(shí)驗(yàn)室有效地結(jié)合在一起，這樣既可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，又可以更好地保證中職學(xué)校汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

（三）項(xiàng)目化教學(xué)的方法與對(duì)策

項(xiàng)目教學(xué)其實(shí)就是由認(rèn)識(shí)引入課程，由問題引入知識(shí)，教師以自身已有的技能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，以此來讓學(xué)生在操作的過程中獲得專業(yè)的理論知識(shí)，并掌握相應(yīng)的技能。因此，在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的過程中，教師可以將全班學(xué)生以4～6人分成一個(gè)合作小組，選舉出一個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究討論、動(dòng)手操作，這樣讓每位學(xué)生都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，給每位學(xué)生都提供一個(gè)發(fā)表自身想法的空間。

綜上所述，項(xiàng)目教學(xué)法最大的優(yōu)點(diǎn)就在于，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更可以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)而使我國(guó)中職汽車課堂教學(xué)效率得到提升。因此，在進(jìn)行汽車專業(yè)教學(xué)的過程中，教師一定要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容來采用項(xiàng)目教學(xué)法，讓其發(fā)揮出其本身的作用，從而促使我國(guó)中職學(xué)生更好地發(fā)展下去。

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