中職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)質(zhì)量探討

[摘 要] 隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求也發(fā)生了變化，國家對會(huì)計(jì)工作提出了新的要求，中職會(huì)計(jì)教育也需要作出重大改革。尤其是在會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中，如何更好地向?qū)W生講授會(huì)計(jì)學(xué)知識，達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果是值得深刻思考的問題。

[關(guān) 鍵 詞] 中職會(huì)計(jì)；課堂教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）02-0092-01

一、引言

會(huì)計(jì)作為一門技術(shù)性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科，由于自身的抽象性等因素，在以往教學(xué)中未能達(dá)到理想的教學(xué)效果。從明確教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和改革課堂教學(xué)方法三方面對提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了探討。

二、提高中職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略

（一）教學(xué)過程中明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行

教授學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人做事、具備良好的會(huì)計(jì)實(shí)際運(yùn)用能力是我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)的基本目標(biāo)。要想完成這個(gè)目標(biāo)就必須嚴(yán)格按照“教、學(xué)、做”相互結(jié)合的原則，在課堂教學(xué)的過程中結(jié)合實(shí)踐知識，因材施教，這無疑對老師做出了更高的要求。老師在中職課堂教學(xué)中區(qū)別于普通教學(xué)，要更加注意教學(xué)的個(gè)性化，要為學(xué)生提供更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式和教學(xué)手段著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力以及實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）積極引導(dǎo)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.講述會(huì)計(jì)重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

為了引起學(xué)生對會(huì)計(jì)這門課程的重視，老師有必要結(jié)合身邊的實(shí)際案例講述會(huì)計(jì)學(xué)知識的重要價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識到所要學(xué)到的會(huì)計(jì)學(xué)知識和自己生活、就業(yè)的密切相關(guān)性。會(huì)計(jì)學(xué)知識并不只局限于那些干會(huì)計(jì)的人，而是應(yīng)用于很多領(lǐng)域。讓學(xué)生認(rèn)識到會(huì)計(jì)學(xué)知識重要性的同時(shí)，老師要用自己的熱情去感染學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.適時(shí)鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心

老師作為學(xué)生行進(jìn)路上的領(lǐng)路人，自己的言行無形當(dāng)中就在影響著學(xué)生。這也就要求老師在課堂教學(xué)中給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，而不是一味的指責(zé)，讓學(xué)生在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到成功的快樂，找到成就感，進(jìn)而增強(qiáng)自信心。尤其是在中下等學(xué)生學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的時(shí)候，要適時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)其遇到挫折時(shí)，老師鼓勵(lì)性的話語無疑會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心以及求知的欲望。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

會(huì)計(jì)學(xué)知識較為抽象，如果老師在課堂教學(xué)時(shí)一味地生搬硬套，學(xué)生理解起來就很費(fèi)勁，更提不起對會(huì)計(jì)這門課程的興趣。這就要求老師把生活實(shí)際帶入課堂教學(xué)中，用學(xué)生更容易接受的方式來傳播知識，讓學(xué)生在探究問題的同時(shí)，加深對會(huì)計(jì)學(xué)知識的理解和把握，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識的興趣和會(huì)計(jì)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）改革課堂教學(xué)方法和手段

1.使用案例教學(xué)法提高學(xué)生的綜合能力

案例教學(xué)法區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)方法，是一種更側(cè)重于讓學(xué)生在研究實(shí)際問題的過程中開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的現(xiàn)代教學(xué)方式?；跁?huì)計(jì)這門學(xué)科抽象性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，案例在會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中有著很好的應(yīng)用。老師可以通過搜尋合適的案例來對學(xué)生進(jìn)行案例教學(xué)，在講解理論知識的同時(shí)引出相關(guān)案例進(jìn)行佐證，讓學(xué)生對案例進(jìn)行討論。通過案例教學(xué)的形式啟發(fā)學(xué)生積極思考，真正實(shí)現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的探究能力

現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用在豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，更容易引起學(xué)生的興趣，以更加直觀的方式闡述會(huì)計(jì)學(xué)知識。通過多媒體來演示和會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)的出納業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)報(bào)表、資產(chǎn)清查處理等流程，既能加強(qiáng)學(xué)生對會(huì)計(jì)學(xué)知識的感性認(rèn)知，又能促進(jìn)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)變成自身能力，進(jìn)而提高中職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

總的來說，為了能進(jìn)一步提高中職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)的質(zhì)量，需要相關(guān)教師在明確教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，提高學(xué)生會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣，改革課堂教學(xué)的方法和手段。只有這樣，才能全面提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

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