針對中職學校機械制造工藝基礎課程教學改革的淺析

[摘 要] 在中職學校機械制造工藝基礎中，要不斷地改進課堂的教學方法，最大限度地提高學生的學習興趣，提高課堂的教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生獨立思考、主動動手的能力，在學習過程中追求創(chuàng)新，對這門課程有獨特的見解，這樣才能培養(yǎng)出社會型人才，將來成為國家的棟梁之材。

[關 鍵 詞] 中職學校；機械制造工藝基礎；教學；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）02-0086-01

在中職學校中，機械制造工藝基礎是一門專業(yè)性特別強的課程，要求學生有很強的動手能力和動腦能力，找到適合自己的學習方法。傳統(tǒng)的教學方法不能夠充分引導學生學習這門課程，所以新課改下教師要充分培養(yǎng)學生學習這門課程的積極性，能夠?qū)W以致用。

一、針對教學內(nèi)容方面的改革

在機械制造工藝基礎中，對于教學內(nèi)容的改革，教師要精選教學內(nèi)容，因為這門課程包括毛坯的制造工藝、零件切削加工、機械制造工藝規(guī)程裝配和制訂等，教學范圍非常廣，所以在教學內(nèi)容中教師要結(jié)合專業(yè)特點，選取課本中的精華知識，可以把類似的課程歸納到一起講解，保證課程的連貫性。因為機械制造工藝的章節(jié)非常多，每個章節(jié)的知識點也比較多，教師可以把每一個章節(jié)分成很多的知識點，逐步進行講解，讓學生充分理解課本知識，把理論教學與實踐教學結(jié)合起來，讓學生在動手操作中領悟到理論知識，透徹地學習這門課程。

二、教學方法的改革

教師在機械制造工藝基礎這門課程講解中可以結(jié)合多媒體技術進行授課，這樣可以使這門課程更為生動、形象，學生可以更加直觀地理解教學內(nèi)容。有些機械方面的知識點較為抽象，只靠板書是體現(xiàn)不出來的，所以結(jié)合多媒體技術能夠把板書中無法表現(xiàn)出來的機械原理充分地表達出來，以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。因為這門課程知識點較多，并且每一個學習項目之間都沒有多大的聯(lián)系，教師要結(jié)合現(xiàn)場教學讓學生充分了解此章節(jié)，例如，在學習機床結(jié)構(gòu)和道具的時候，教師可以讓學生到加工車間現(xiàn)場介紹各個機床的結(jié)構(gòu)，這樣學生會更加容易掌握具體的知識。

教師在授課過程中要引進一些典型的案例，加強學生對這門課程的記憶，教師把案例作為課堂開始的學習任務，學生在學習過程中把理論、實訓方面的知識聯(lián)想到案例中去，這樣能夠有效地完成預定教學的目標。

三、考試考核的改革

以往的教學考核方法只是依靠卷面來體現(xiàn)學生的學習效果。教師要徹底改變這種片面的考核方式，可以分為答卷、口試、理論、實踐方面的考試，這樣通過技能考核學生的綜合應用能力，也能夠關注到學生的學習態(tài)度，調(diào)動起學生的學習興趣，不只是盲目地為了考試成績而學習，這樣更加有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。在布置作業(yè)方面，教師要改變以往單一題型的形式，多布置一些學生能夠動手操作的作業(yè)，因為這門課程的專業(yè)性質(zhì)和實際應用性質(zhì)非常強。教師布置作業(yè)時要貼近實際生活，讓學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)所學知識，并且做到學以致用，這樣才能提高學生完成家庭作業(yè)的積極性。教師要加強和學生之間的溝通和交流，正確地了解學生的學習進度，認真對待每一個學生，了解學生真正的學習需求，營造良好的課堂氛圍，這樣才能有效地提高課堂教學效率和質(zhì)量。

四、總結(jié)

總之，在中職學校機械制造工藝基礎這門課程教學中，教師要把抽象的、難以理解的教學內(nèi)容生動、形象地表現(xiàn)出來，調(diào)動學生學習的積極性。在章節(jié)學習中，教師要善于掌控難點，讓學生把各個章節(jié)的難點都理解得特別透徹，在教學中要調(diào)動學生學習這門課程的積極性，讓學生能夠積極主動地投入到課堂中去，對學到的知識點有自己的見解，提高學生的綜合能力，這樣才能最大限度地提高課堂教學效率和質(zhì)量。

參考文獻：

[1]丁金曄.機械制造工藝基礎課程教學改革探究[J].商，2013（6）.

[2]劉琴.淺談機械制造工藝基礎課程教學改革[J].職業(yè)，2013（29）.