計算機平面設計課程教學策略的研究對中職生就業(yè)的作用和意義

[摘 要] 隨著信息技術的發(fā)展，計算機教學受到了廣泛的關注，在此基礎上，應社會及行業(yè)需求開設的計算機平面設計課程在專業(yè)課程體系中也居于重要地位。從行業(yè)發(fā)展情況上看，近幾年企業(yè)對計算機平面設計人才需求普遍增多，專業(yè)發(fā)展前景良好。針對市場就業(yè)形勢，計算機平面設計專業(yè)教學需要轉變教學觀念，創(chuàng)新教學方法，突破傳統(tǒng)教學模式，設計出合理、有效的教學策略，提高畢業(yè)生就業(yè)機會。

[關 鍵 詞] 計算機平面設計；課程教學策略；中職就業(yè)；作用；意義

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）02-0064-02

在課題研究過程中，對本市職業(yè)學校開設的平面設計課程做的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，雖然應教學改革的要求，計算機平面設計課程不斷優(yōu)化教學方法，但仍存在學生操作技能尚可，創(chuàng)新能力不足的情況。因此，對計算機平面設計課程教學策略的深入研究將成為提升教學效果，推動計算機平面設計專業(yè)發(fā)展，解決中職生就業(yè)問題的關鍵所在，這也是此研究的意義所在。

一、計算機平面設計專業(yè)課程教學改革的必要性

計算機平面設計需要有一定的美感，同時還要兼具功能性，因此，在表現(xiàn)手法上，要求快、精、美。隨著信息時代的到來，人們的生活充斥著各種信息，面對紛雜的信息，人們很難做出購買選擇，那么，商家除了轉變營銷策略之外，就需要提升商品信息的吸引力，刺激消費者購買欲望，達到消費的目的。計算機平面設計的一個重要求職崗位就是廣告設計，為的是更好地迎合現(xiàn)代消費者的審美需求，達到創(chuàng)意宣傳的目的，在廣告設計中應用計算機平面設計程序，構筑精美、別出一格的視覺效果，從而提升產品競爭力，使商家獲得可觀的經濟效益。

平面設計專業(yè)教學重在培養(yǎng)學生的動手實踐能力，培養(yǎng)技能型人才。在信息時代背景下，市場對平面設計專業(yè)人才需求的不斷增多，而就業(yè)形勢的良好導致專業(yè)學習者不斷增加，在一定程度上形成了就業(yè)壓力，與此同時，學生的實踐能力無法滿足企業(yè)的需要，致使學生就業(yè)困難。為了提升中職學生的綜合素質，使學生具備專業(yè)技能水平，能夠滿足企業(yè)用人需要，實施專業(yè)課程教學改革，制定合理、科學的教學策略，注重培養(yǎng)學生的綜合能力以及提升專業(yè)技能水平，以使其能夠更好地勝任工作就成為專業(yè)課程改革的必要因素。

二、計算機平面設計行業(yè)現(xiàn)狀及人才需求情況

計算機平面設計涵蓋的職業(yè)范疇較為豐富，如，廣告設計、展示設計、實際設計、產品包裝設計等，這些都屬于現(xiàn)代服務業(yè)范疇。對于企業(yè)用工所注重的專業(yè)素養(yǎng)的調查中了解到，我國大城市此方面的專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)較高，而中小城市的計算機平面設計人員的專業(yè)水平還有待提高，普遍反映出專業(yè)技能操作能力不足、創(chuàng)新能力有限、服務水平較低等問題，很大程度上影響了企業(yè)的發(fā)展。

計算機平面設計行業(yè)作為現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，兼具經濟和文化的雙重屬性。通過對企業(yè)用人條件的調查中了解到，企業(yè)對人才的要求除了具備良好的專業(yè)技術能力之外，更多的是對個人素養(yǎng)的要求，同時還要具備良好的溝通能力以及組織協(xié)調能力，能夠獨立處理工作問題，具有較高的職業(yè)道德操守。在專業(yè)技術能力方面，企業(yè)要求計算機平面設計人員對色彩的把握和感知能力要強，有一定的創(chuàng)新能力。

三、職業(yè)崗位情況

企業(yè)對計算機平面設計專業(yè)畢業(yè)的學生從業(yè)要求一般與企業(yè)自身的規(guī)模有關。高端企業(yè)有著詳細的崗位計劃，員工的素質較高，所以，對應聘者的要求也會較為苛刻。一般企業(yè)對從業(yè)者的要求主要體現(xiàn)在一人多能方面。通過單位走訪和市場調查了解到，計算機平面設計專業(yè)的畢業(yè)生從事廣告策劃、平面設計、文案排版、項目管理等項目的較多。

（一）計算機平面設計行業(yè)市場人才需求及要求

現(xiàn)代社會對人才的需求呈現(xiàn)多樣化的趨勢，也就是從業(yè)者要具備一定的綜合素質。依據企業(yè)需求調查結果分析，對計算機平面設計專業(yè)的人才培養(yǎng)可從三個方面入手。專業(yè)技能方面：學生不僅要具備一定的理論知識，同時還要對行業(yè)內使用較為廣泛的設計軟件有良好的運用能力，同時對一些辦公設備能夠熟練操作。個人素質方面：企業(yè)要求學生忠于企業(yè)，有較強的責任心，具有一定的文化修養(yǎng)和道德情操。綜合技能方面：為了使企業(yè)發(fā)展獲得不竭動力，從業(yè)者要不斷提升自身素養(yǎng)，因此，需要有較強的自主學習能力。同時為了更好地適應新環(huán)境，還要具備較強的溝通能力、協(xié)調能力以及自我管理能力。

（二）企業(yè)對中職畢業(yè)生的從業(yè)期許

從用人企業(yè)反饋的意見中可以看出，企業(yè)對畢業(yè)生的綜合能力是懷有高度期許的。一般企業(yè)對畢業(yè)生的專業(yè)技能水平較為看重，同時對個人素質以及道德操守也有一定的要求。畢業(yè)生在走向社會與社會融合的階段，因工作能力以及自我表現(xiàn)能力的欠缺，所以，很容易產生偏執(zhí)的想法以及不當的職業(yè)行為，這對于企業(yè)發(fā)展以及個人發(fā)展都將產生不利影響。因此，企業(yè)在看重畢業(yè)生專業(yè)水平的同時，對其個人素養(yǎng)也有著較高的要求。同時，還要求其擁有社會責任意識以及團隊精神，以保證企業(yè)內部環(huán)境的和諧。

四、中職院校計算機平面設計專業(yè)教學改革策略

（一）確定人才培養(yǎng)目標

根據中職學生學習能力及自我管理現(xiàn)狀，針對周邊地區(qū)以及本地就業(yè)形勢和經濟發(fā)展狀況，確定人才培養(yǎng)目標，以改善就業(yè)現(xiàn)狀，滿足企業(yè)對人才的需求為己任，從而使計算機平面設計專業(yè)承擔起相應的社會責任，向社會輸送高素質的實用型人才。

（二）以市場需求為導向重構課程體系

為了提升教學效果，學?？上蚱髽I(yè)聘請優(yōu)秀設計師向平面設計專業(yè)課教師定期開展講座培訓，對企業(yè)典型工作形式進行講解介紹，從而提升教師的教學實效性，同時為使學生具備從業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造條件。在確定典型工作任務之后，需要安排一定的時間，讓教師實際跟蹤學習工作操作流程，從而獲取典型工作經驗。在對典型工作進行充分論證之后，專職教師需要根據典型工作任務涉及的知識技能，合理地調整教學策略，以求增強學生的實踐工作能力。

（三）構建優(yōu)秀教師隊伍

教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關系教學效果，因此，定期開展教師職業(yè)技能和知識培訓，與企業(yè)建立良好的互動關系，安排教師進行實踐觀摩學習，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師參與企業(yè)生產實踐，了解專業(yè)知識的運用情況，進而確定教學的核心部分以及重點內容，對提升教學的實效性具有重要的作用。

（四）創(chuàng)新教學方法

在計算機平面設計教學中，利用任務驅動、項目引導及翻轉課堂等教學手段，注重理論與實踐相結合，充分發(fā)揮教學資源的實踐功能，借助教學設備，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習欲望，進而提升學生的專業(yè)理論知識以及實踐操作能力。在學生具備專業(yè)化理論知識之后，學校要積極地為學生挖掘創(chuàng)新實踐機會，通過與企事業(yè)用人單位建立良好的合作關系，為學生完成學習任務提供實踐基地，學生通過企業(yè)實踐完成整個工作流程，以提升自身的職業(yè)行動能力。

計算機平面設計有著廣泛的應用，為了使學生具備專業(yè)素養(yǎng)，適應企業(yè)發(fā)展對人才的需求，中職學校在培養(yǎng)計算機平面設計專業(yè)人才時要本著實用的原則，將知識理論與操作技能緊密地聯(lián)系在一起，使學生具備職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能操作能力，為培養(yǎng)計算機平面設計專業(yè)技術人才創(chuàng)造條件。因此，中職院校開設的計算機平面設計課程需要對專業(yè)就業(yè)形勢以及平面設計的發(fā)展有著深刻的認識，并在此基礎上進行教學改革，從而使專業(yè)教學能夠適應社會發(fā)展需求。

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