日語自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的使用區(qū)分再考

摘 要：日語中如“開く―開ける”類的自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的使用區(qū)分是日語學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。本文從認(rèn)知語言學(xué)的角度，結(jié)合“圖·地分化和反轉(zhuǎn)”的觀點(diǎn)分析自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型。根據(jù)自動(dòng)詞和他動(dòng)詞在事件認(rèn)知模型中占據(jù)的不同位置，解釋自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的使用區(qū)分?！皥D·地分化和反轉(zhuǎn)”帶來的自動(dòng)詞和他動(dòng)詞在事件認(rèn)知模型中占據(jù)的不同位置反映出自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的功能分工。

關(guān)鍵詞：自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞；圖·地分化和反轉(zhuǎn)；事件認(rèn)知模型

中圖分類號(hào)：H04 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6822（2016）03-0025-07

1. 日語自動(dòng)詞·他動(dòng)詞使用區(qū)分實(shí)例先行研究及問題所在

日語中有很多如“開く―開ける”類的動(dòng)詞。這類動(dòng)詞在詞形、詞義上有相通部分，語法結(jié)構(gòu)上自動(dòng)詞的ガ格和他動(dòng)詞的ヲ格為同一名詞（早津惠美子，1987；須賀一好等，1995）。有這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的自動(dòng)詞和他動(dòng)詞，通常稱作“自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞”，也稱作“相對(duì)自他動(dòng)詞”或“有對(duì)自他動(dòng)詞”（寺村秀夫，1982；早津恵美子等，1987）。由于自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的這些對(duì)應(yīng)關(guān)系，如何貼切地區(qū)分使用兩者，成為日語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在日語教學(xué)中也多有探討。

以下，以具體場(chǎng)景中自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的使用為例，概述先行研究中涉及此問題的討論和觀點(diǎn)并提出其中的問題點(diǎn)。

場(chǎng)景1“きつくてなかなか開けられない瓶のふたを開けて”

あっ，開いた！

﹟① あっ，開けた！

場(chǎng)景2“お茶を準(zhǔn)備した奧さんが，書斎で仕事をしているご主人に呼びかける時(shí)”

あなた，お茶が入りました。

﹟？ あなた，お茶を入れました。

場(chǎng)景3“友人の家を訪問し，その家の花瓶を落として割ってしまった時(shí)”

﹟？ あっ，花瓶が割れてしまった。

あっ，花瓶を割ってしまった。②

關(guān)于如上場(chǎng)景中自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的選擇使用，先行研究中有如下解釋：場(chǎng)景1，“因?yàn)槿照Z是‘ナル’型語言而選擇使用自動(dòng)詞”（如寺村秀夫，1982；池上嘉彥等，1981）。即，當(dāng)表達(dá)“動(dòng)作主體對(duì)動(dòng)作對(duì)象進(jìn)行施動(dòng)，導(dǎo)致動(dòng)作對(duì)象發(fā)生變化”時(shí)，日語母語者更傾向于使用自動(dòng)詞——ナル式的語言表現(xiàn)，而非他動(dòng)詞——スル式的語言表現(xiàn)。所謂スル式的語言表現(xiàn)，即注重表達(dá)個(gè)體的動(dòng)作，凸顯動(dòng)作者的語言表現(xiàn)。與此相反，所謂ナル式的語言表現(xiàn)，即注重表達(dá)某種狀況，不凸顯動(dòng)作者的語言表現(xiàn)。場(chǎng)景2，用自動(dòng)詞表達(dá)，將動(dòng)作主體隱藏于句子背后，表現(xiàn)說話人不故意表露自己施恩于人的良苦用心（金田一春彥，1988；彭飛等，2004）。場(chǎng)景3，一般而言，成人會(huì)積極主動(dòng)地承擔(dān)“花瓶が割れた”的責(zé)任。因此，為表現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任而選用他動(dòng)詞句表達(dá)（寺村秀夫，1982；金田一春彥，1988；守屋三千代，1994；彭飛，2004；西光義弘等，2010）。

不管是“‘ナル’型語言”還是“說話人不表露自己施恩于人的良苦用心”，亦或是“承擔(dān)責(zé)任”，這些所謂的日語獨(dú)特性的說明僅限于某些場(chǎng)景中的自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的選擇使用，都無法對(duì)自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的選擇使用作出全面解釋?？慈缦骂愃茍?chǎng)景中自動(dòng)詞，他動(dòng)詞的使用該如何選擇。

場(chǎng)景4 “花子が‘太郎がきつくてなかなか開けられない瓶のふたを開けた’のを

見て”

あっ，開いた！

あっ，開けた！

場(chǎng)景5 “これからお茶を準(zhǔn)備する奧さんが，書斎で仕事をしているご主人に呼び

かける時(shí)”

﹟ お茶が入りますか。

お茶を入れます/入れましょう か。

場(chǎng)景6 “子供がボール遊びをしていて，大切な花瓶を割ったとき”

お父さん，花瓶 割れちゃった。

？ お父さん，花瓶 割っちゃった。③

場(chǎng)景4與場(chǎng)景1都是關(guān)于“瓶の蓋を開ける”的場(chǎng)景，但是場(chǎng)景4中根據(jù)日語母語者的判斷，既可以選用自動(dòng)詞表達(dá)也可以選用他動(dòng)詞表達(dá)。如果旁觀者“花子”站在動(dòng)作者“太郎”的角度，只關(guān)注“開瓶”這一動(dòng)作的結(jié)果是否達(dá)成時(shí)，首選自動(dòng)詞表達(dá)。如果旁觀者“花子”只作為一個(gè)旁觀者，看到動(dòng)作者“太郎”把瓶子打開的整個(gè)過程，用他動(dòng)詞表達(dá)當(dāng)然沒有問題。關(guān)于這一點(diǎn)，“‘ナル’型語言”的觀點(diǎn)不能給出合理解釋。同樣，如果按照先行研究中“隱藏動(dòng)作主體，表現(xiàn)說話人不故意表露自己施恩于人的良苦用心”解釋的話，場(chǎng)景5和場(chǎng)景2一樣也可以選用自動(dòng)詞表達(dá)。但事實(shí)上，場(chǎng)景5中應(yīng)該用他動(dòng)詞表達(dá)。為什么場(chǎng)景5中應(yīng)該用他動(dòng)詞表達(dá)，而不能用自動(dòng)詞表達(dá)？關(guān)于這一點(diǎn)我們將在第4章給出解釋。場(chǎng)景6雖然同場(chǎng)景3一樣也可以用他動(dòng)詞表達(dá)，但該場(chǎng)景中他動(dòng)詞表達(dá)并不一定符合孩子的天性。一般認(rèn)為場(chǎng)景6中自動(dòng)詞表達(dá)更符合孩子的語言特點(diǎn)。

由上可知，先行研究中關(guān)于如上各個(gè)場(chǎng)景中自動(dòng)詞·他動(dòng)詞選擇使用的解釋，都沒有表明自動(dòng)詞·他動(dòng)詞使用區(qū)分的實(shí)質(zhì)，無法對(duì)自動(dòng)詞·他動(dòng)詞選擇使用作出統(tǒng)一解釋。認(rèn)知語言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，語言表達(dá)反映在語言形式上的特點(diǎn)實(shí)際上源于事件認(rèn)知層面。語言表達(dá)的含義則是由認(rèn)知主體與外界的相互關(guān)系以及身體經(jīng)驗(yàn)決定。換句話說，在認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域，為探索語言現(xiàn)象的一般本質(zhì)特點(diǎn)，必須將反映認(rèn)知主體身體經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知能力和運(yùn)用能力加入考察范圍。

本論文旨在基于認(rèn)知語言學(xué)的觀點(diǎn)探索日語中自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞使用區(qū)分的實(shí)質(zhì)。結(jié)合反映認(rèn)知主體與外界相互關(guān)系的“圖·地分化和反轉(zhuǎn)”的認(rèn)知能力，分析自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型。并根據(jù)自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞在事件認(rèn)知模型中占據(jù)的不同位置，探討自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的使用區(qū)分。以下，簡(jiǎn)單概述本文涉及到的認(rèn)知語言學(xué)理論。

2. 圖·地分化和反轉(zhuǎn)

“圖·地分化和反轉(zhuǎn)”（山梨正明，1995）理論源于心理學(xué)（“認(rèn)知心理學(xué)”等）研究領(lǐng)域。指在書面構(gòu)圖上，一般而言，分為主體和背景，主體部分一般成為“圖”，而襯托主體部分就是背景，亦稱為“地”。因此“圖”與“地”的關(guān)系是一體兩面的，即“圖·地分化”。在觀察同一構(gòu)圖時(shí)，因注目部分不同，造成對(duì)同一圖形有不同的認(rèn)識(shí)，即“圖·地反轉(zhuǎn)”。如下“魯賓之壺”。

如果中間白色部分為觀察的主要部分，即“圖”；四周黑色部分則成為背景，即“地”。整副圖片則呈現(xiàn)為“一個(gè)白色的壺”。相反，如果四周黑色部分為觀察的主要部分，即“圖”；而中間白色部分則成為背景，即“地”。整副圖片則表現(xiàn)為“兩個(gè)對(duì)面相向的人側(cè)臉”。這種“圖·地分化和反轉(zhuǎn)”的認(rèn)知能力不僅反映在對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)中，在語言表現(xiàn)中也可以看到。表述同一情況（或事件）時(shí)，因語言表述者（認(rèn)知主體）對(duì)該情況關(guān)注點(diǎn)的不同會(huì)產(chǎn)生不同的語言表述。如下例。

（1）a 彼女の顔は喜びに満ち溢れている。

b 喜びが彼女の顔に満ち溢れている。 （山梨正明，2004： 157）

（2）a 本屋は銀行の隣にあります。

b 銀行は本屋の隣にあります。

以上兩組語言表達(dá)各表示相同的事實(shí)。而，因?qū)κ聦?shí)認(rèn)識(shí)中“圖·地分化”的不同，產(chǎn)生（a）（b）兩種不同的表達(dá)。同時(shí)，通過“圖·地反轉(zhuǎn)”的認(rèn)知能力可將（a）（b）兩種不同表達(dá)相互轉(zhuǎn)換。比如，敘述的客觀事實(shí)一致，但（2a）是以“本屋（書店）”為敘述焦點(diǎn)“圖”，而“銀行（銀行）”為背景“地”的語言表達(dá)。而（2b）是以“銀行（銀行）”為敘述焦點(diǎn)“圖”，而“本屋（書店）”為背景“地”的語言表達(dá)。

3. 自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型

認(rèn)識(shí)和理解各種事件時(shí)，人們一般基于“行為”“變化”“狀態(tài)”“因果關(guān)系”等一系列的認(rèn)知模式（山梨正明，1995： 234）。根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)的觀點(diǎn)，可以將這些認(rèn)知模式表示為如下模型圖。

上圖中，外面的長(zhǎng)方形表示認(rèn)知范圍（cognitive domain）。“行為”認(rèn)知模型中，實(shí)線圓圈表示施動(dòng)者，虛線圓圈表示動(dòng)作涉及到的對(duì)象（另外，動(dòng)作不一定涉及到對(duì)象，故在事件認(rèn)知模型圖中用虛線圓圈表示），雙箭頭表示動(dòng)作能量的傳遞?！白兓闭J(rèn)知模型中，單箭頭表示變化過程，實(shí)線圓圈和方框分別表示變化的初始和變化后的狀態(tài)。單純狀態(tài)的認(rèn)知模型用方框表示。如果某一動(dòng)作涉及到某一對(duì)象，且該動(dòng)作的能量傳遞導(dǎo)致動(dòng)作對(duì)象發(fā)生變化，最后達(dá)到某種狀態(tài)，這種關(guān)系即構(gòu)成如上所示的“因果關(guān)系”。

谷口一美（2005）將典型的自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型表示如下：

如圖3 所示，他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型內(nèi)包含動(dòng)作，變化，結(jié)果，構(gòu)成完整的“因果關(guān)系”認(rèn)知模型。自動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型內(nèi)包含變化和結(jié)果，表示“變化”認(rèn)知模型。如果自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞中他動(dòng)詞的詞義覆蓋結(jié)果的話，如下所示的“結(jié)果否定句（結(jié)果キャンセル文）”則不能成立。但是日語自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞中，能夠構(gòu)成“結(jié)果否定句”的不在少數(shù)。

（3）絨毯を燃やしたけど，燃えなかった。

（4）丸太を切ったけど，切れなかった。④

雖然關(guān)于這類結(jié)果否定句成立的判斷，日語母語者中存在一些分歧和差異，但是在語言研究中多位研究者均判斷該種語言現(xiàn)象成立（如池上嘉彥，1981；宮島達(dá)夫，1985，アラム佐々木幸子，2001，崔玉花等2011）。并且如在句中添入表示行為過程的成分，結(jié)果否定句的成立則更自然。

（5）絨毯を5分燃やしたけど，燃えなかった。

（6）丸太を5分切ったけど，切れなかった。⑤

相反，如在文中添入表示行為結(jié)果的成分，后文再進(jìn)行結(jié)果否定的話，前后文意思明顯矛盾，因此結(jié)果否定句則難以成立。

（7）* 絨毯を灰になるまで燃やしたけど，燃えなかった。

（8）* 丸太を二つに切ったけど，切れなかった。⑥

由上可知，結(jié)果否定句能否成立與前文是否包含結(jié)果密切相關(guān)（邱林燕，2014）。因此，依據(jù)自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞可能構(gòu)成“結(jié)果否定句”這一點(diǎn)，可以說：在自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞中他動(dòng)詞的詞義不一定包含結(jié)果部分。⑦至少，在典型的有對(duì)他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型中，“結(jié)果”部分與“動(dòng)作行為”部分不處于等同地位。

另外，日語自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞中，有許多如“決まる、建つ、捕まる、植わる“等“非自發(fā)性自動(dòng)詞”（西光義弘，2010： 224）。

（9）日程が決まる。

（10）ビルが建つ。

（11）木が植わる。⑧

以上例句表面上都沒有施動(dòng)者，但在事件認(rèn)知層面，施動(dòng)者包含在事件認(rèn)知范圍內(nèi)。因?yàn)樯侠镜氖录急仨氂型苿?dòng)該事件成立的人存在而成立。只是施動(dòng)者沒有明確表現(xiàn)于句子表面，而是通過認(rèn)知聯(lián)想隱藏于句子背后。正是由于存在于認(rèn)知層面的施動(dòng)者以及其動(dòng)作，自動(dòng)詞表現(xiàn)才得以成立。⑨因此，有對(duì)自動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型中，“施動(dòng)者”應(yīng)該包含在事件認(rèn)知范圍之內(nèi)。

根據(jù)“結(jié)果否定句的成立”，“非自發(fā)性自動(dòng)詞句的成立”現(xiàn)象，本文對(duì)谷口一美（2005）等主張的自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型（圖3）進(jìn)行修改，提議將自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型結(jié)合“圖·地分化和反轉(zhuǎn)”理論，構(gòu)筑如下圖4。

在事件認(rèn)知范圍內(nèi)，粗線黑框之內(nèi)表示認(rèn)知焦點(diǎn)部分，即“圖”，虛線所示內(nèi)容表示認(rèn)知虛化部分，即“地”。⑩“A”表示施動(dòng)者，“P”表示變化主體。事實(shí)上，本文提議的圖4所示的自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型較圖3而言更符合自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷自動(dòng)詞和他動(dòng)詞是否為自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞時(shí)，除了詞形上有相同的詞根，統(tǒng)語結(jié)構(gòu)上他動(dòng)詞的ヲ格和自動(dòng)詞的ガ格為同一名詞的條件之外，句子所表示含義的條件一般公認(rèn)為：自動(dòng)詞句和他動(dòng)詞句表述同一事件的不同側(cè)面（佐藤琢三等，2005）。自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞中，既然自動(dòng)詞句和他動(dòng)詞句表述同一事件，則自動(dòng)詞句和他動(dòng)詞句所表示的事件認(rèn)知范圍應(yīng)該一致。即，不論是他動(dòng)詞句還是自動(dòng)詞句，在事件認(rèn)知層面其認(rèn)知范圍內(nèi)均應(yīng)包含“施動(dòng)者，對(duì)象（變化主體），變化后的狀態(tài)”。由于語言表述者（說話人）對(duì)同一事件不同側(cè)面的關(guān)注（圖地分化）而產(chǎn)生自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的選擇使用。以下，基于本文提議的圖4所示的自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型對(duì)自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的選擇使用試做統(tǒng)一說明。

4. 日語自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的使用區(qū)分再解析

圖4自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型中反映出的“圖·地分化”表明了自動(dòng)詞句和他動(dòng)詞句在同一事件認(rèn)知中的不同焦點(diǎn)。這正與自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的使用區(qū)分相關(guān)。以下，基于本文圖4所示的自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型對(duì)自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的使用區(qū)分試做統(tǒng)一說明。

場(chǎng)景1中，為達(dá)到“瓶の蓋が開く”這一結(jié)果，施動(dòng)者拼命施動(dòng)，當(dāng)動(dòng)作結(jié)果達(dá)成的瞬間，眼前呈現(xiàn)的“瓶の蓋が開いた”這一結(jié)果顯然最容易成為認(rèn)知焦點(diǎn)，即事件認(rèn)知的“圖”。因此場(chǎng)景1中用自動(dòng)詞表達(dá)更符合一般事件認(rèn)知模式。場(chǎng)景4與場(chǎng)景1一樣，同為“為達(dá)到‘瓶の蓋が開く’這一結(jié)果，施動(dòng)者拼命施動(dòng)”的場(chǎng)景。因此，當(dāng)動(dòng)作結(jié)果達(dá)成的瞬間，“瓶の蓋が開いた”這一結(jié)果容易成為事件認(rèn)知的“圖”。與場(chǎng)景1不同的是，場(chǎng)景4中的說話人并不是施動(dòng)者本人，而是旁觀者。故，說話人除了可以關(guān)注動(dòng)作結(jié)果，也可以關(guān)注施動(dòng)者本人以及其動(dòng)作。即，施動(dòng)者本人以及其動(dòng)作成為事件認(rèn)知的“圖”也未嘗不可。因此，場(chǎng)景4中既可以選用自動(dòng)詞表達(dá)也可以選用他動(dòng)詞表達(dá)。

場(chǎng)景2中，與其特意表述已經(jīng)結(jié)束的“お茶を入れる”動(dòng)作，眼前呈現(xiàn)的動(dòng)作結(jié)果“お茶”成為事件認(rèn)知的“圖”更符合一般事件認(rèn)知模式。因此，場(chǎng)景2中選擇自動(dòng)詞表達(dá)更為自然。這種表達(dá)方式并不是說話人故意隱藏自己的動(dòng)作，只是一般認(rèn)知模式在語言形式中的反應(yīng)。相反，如果動(dòng)作還未發(fā)生，動(dòng)作結(jié)果則不可能成為事件認(rèn)知的“圖”。所以場(chǎng)景5中，即將要執(zhí)行的“お茶を入れる”動(dòng)作自然成為事件認(rèn)知的“圖”。故只能選用他動(dòng)詞表達(dá)。

一般認(rèn)為，報(bào)告事實(shí)時(shí)，默認(rèn)認(rèn)知模式會(huì)首先呈報(bào)眼前事實(shí)。因此，場(chǎng)景6中，作為一個(gè)孩子，突然不小心打碎花瓶時(shí)，很自然地會(huì)直接將“花瓶が割れた”這一事實(shí)進(jìn)行匯報(bào)。當(dāng)然，如果有足夠?qū)⒄虑樵鐚?shí)匯報(bào)的認(rèn)知能力，也可用他動(dòng)詞表達(dá)。所以，場(chǎng)景3中，作為一個(gè)有完整認(rèn)知能力的成人，選用他動(dòng)詞表達(dá)更符合該場(chǎng)景的情境。如果用自動(dòng)詞表達(dá)，則有逃脫責(zé)任之嫌。

綜上所述，本文基于自動(dòng)詞和他動(dòng)詞在事件認(rèn)知模型中反映出的“圖·地分化”現(xiàn)象，對(duì)自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的使用區(qū)分作了統(tǒng)一說明?？梢哉f，自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的使用區(qū)分不僅僅取決于語言表現(xiàn)形式，其根本原因在于事件認(rèn)知層面。自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的選擇使用只是語言表達(dá)者（認(rèn)知主體）對(duì)同一事件不同側(cè)面的關(guān)注（即“圖·地分化”）在語言形式上的反應(yīng)。

5. 結(jié)語

本文著眼日語自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的使用區(qū)分問題，從認(rèn)知語言學(xué)的角度，結(jié)合“圖·地分化和反轉(zhuǎn)”的觀點(diǎn)分析了自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的事件認(rèn)知模型。根據(jù)自動(dòng)詞和他動(dòng)詞在事件認(rèn)知模型中占據(jù)的不同位置，對(duì)自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的使用區(qū)分進(jìn)行了統(tǒng)一解釋。通過本文的考察，可以說，自動(dòng)詞·他動(dòng)詞的使用區(qū)分不僅僅取決于語言表現(xiàn)形式，其根本原因在于事件認(rèn)知層面。同時(shí)，“圖·地分化和反轉(zhuǎn)”反映出自動(dòng)詞和他動(dòng)詞在事件認(rèn)知模型中占據(jù)不同位置，這一點(diǎn)暗示著自他對(duì)應(yīng)動(dòng)詞之間存在明確的功能分工。關(guān)于自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的功能分工，將另作探討。

參 考 文 獻(xiàn)

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Abstract： To use the pair of transitive verb and intransitive verb （“the pair verbs”）like“akeru--aku”properly is difficult for Japanese learners.This article analyses the event schema of the pair verbs in the view of Figure-Ground Distinction and Reversal.It is found that the prototype pair verbs show the same event， construct a“causal chain” pivoting the noun and that the pair verbs locate at“cause”and“change， state”respectively cause the different usage between the transitive verb and the intransitive verb. The different location at the same event schema also implies the function division between the pair verbs.

Key words： the pair of transitive verb and the intransitive verb； Figure-Ground Distinction and Reversal；event schema

作者簡(jiǎn)介：邱林燕，女，日本北海道大學(xué)在讀博士，主要從事日語語言學(xué)、日語與漢語的對(duì)比研究。

通訊地址：湖北省武漢市江岸區(qū)三陽路三陽金城B棟4-1104，郵編430010

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（責(zé)任編輯：金英丹）