探析高校體育課堂教學(xué)改革的影響因素及改革措施

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）10-000-01

摘 要 社會(huì)的發(fā)展，使得我國(guó)教育事業(yè)的改革不斷加快，人們對(duì)教育的質(zhì)量也更加關(guān)注，高校教育改革也不斷深化。體育在高校教育中占據(jù)重要的位置，目前，我國(guó)高校體育教學(xué)還存在很多問題，對(duì)教學(xué)改革產(chǎn)生影響的因素也比較多，而且人們對(duì)體育課堂的要求也不斷增加，這就需要不斷對(duì)其進(jìn)行改革。本文主要對(duì)高校體育課堂教學(xué)改革影響的因素進(jìn)行詳細(xì)的分析，并提出一些改革的措施，以便促進(jìn)我國(guó)高校體育課堂的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高校 體育課堂 教學(xué)改革 影響因素 改革措施

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)社會(huì)生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，全球化的發(fā)展使得各種理念和思想不斷涌入我國(guó)，尤其在教育行業(yè)，人們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的質(zhì)疑越來越嚴(yán)重，在高校教學(xué)中，體育教學(xué)存在很多問題，并沒有真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)和要求，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要對(duì)高校體育教學(xué)進(jìn)行改革，下面對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的研究。

一、對(duì)高校體育課堂教學(xué)改革產(chǎn)生影響的因素

（一）學(xué)校方面的因素

我國(guó)目前高校教學(xué)改革主要以就業(yè)為基礎(chǔ)，更多高校則是把精力集中在專業(yè)知識(shí)與能力為中心的課程中。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的這一目標(biāo)，很多高校都對(duì)體育課程的學(xué)時(shí)進(jìn)行壓縮，但是體育課程內(nèi)容卻沒有發(fā)生變化，教師們?yōu)榱嗽跁r(shí)間限額內(nèi)結(jié)束教學(xué)的任務(wù)，迫不得已就提高教學(xué)的速度，這就使教學(xué)質(zhì)量受到忽視，更不會(huì)增添一些新內(nèi)容，也不會(huì)對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行改善。而且，體育教學(xué)除必需的人力資源外，還需要體育設(shè)備、器材和場(chǎng)館等投入，但是由于傳統(tǒng)教育理念的制約，很多高校教育的觀念比較落后，對(duì)體育投入的資金比較缺乏，很多配套的設(shè)施缺乏，這是對(duì)體育課程教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響的關(guān)鍵因素。

（二）教師方面的因素

在對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革時(shí)，教師扮演著十分重要的角色，發(fā)揮著十分重要的作用，主要表現(xiàn)在下列方面：第一，體育教師教育的觀念，一些高校體育教師都從傳統(tǒng)的教學(xué)中走出來，受到傳統(tǒng)教育影響比較大，所以很多教師在開展體育教學(xué)時(shí)，依然遵守傳統(tǒng)教育的模式，形成固定的思維，在這一教學(xué)思維的影響下，會(huì)對(duì)高校體育教學(xué)改革有一定的阻礙作用。第二，一些教師本身的能力缺乏。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，一部分是因?yàn)閷W(xué)校，學(xué)校缺乏對(duì)體育老師的重視，對(duì)體育教師安排培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，對(duì)他們進(jìn)修考評(píng)的力度也比較缺乏。但更多的還是因?yàn)榻處熥陨淼脑颍恍┙處熯€沿襲著多年教學(xué)的內(nèi)容，不會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，沒有和體育教學(xué)時(shí)代發(fā)展的要求相結(jié)合，因?yàn)樽约旱哪芰Ρ容^欠缺，很難完成教學(xué)改革的任務(wù)，這些都對(duì)體育課程教學(xué)改革有很大阻礙。

（三）學(xué)生方面的因素

在高校的體育教學(xué)中，并沒有真正的發(fā)揮出學(xué)生在課堂上的主體地位，首先，很多學(xué)生并沒有明確的目標(biāo)，受傳統(tǒng)的教育影響，很多學(xué)生對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)比較重視，忽視其他的課程。而且，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也有很大影響，使一些學(xué)生無(wú)法很好的適應(yīng)教學(xué)新環(huán)境，這也對(duì)體育教學(xué)改革有一定阻礙。此外，很多學(xué)生缺乏自主進(jìn)行學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)體育課程的興趣也比較缺乏，積極性比較低，沒有充足的信息等。

二、高校體育教學(xué)改革的措施

（一）要使傳統(tǒng)體育教學(xué)的觀念得到改變

高校體育課程兼有方法與理論教學(xué)，還涉及社會(huì)和自然學(xué)科，所以，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行研究，不僅需要提高學(xué)生身體方面的素質(zhì)，還要對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)與精神進(jìn)行培養(yǎng)，借助體育課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為時(shí)代所需要的人才。就要使學(xué)生在心理方面的障礙得到消除，教師需要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)與心理的變化進(jìn)行關(guān)注，對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行認(rèn)真講解，并給予適當(dāng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。教師也要切實(shí)發(fā)揮出帶頭作用，進(jìn)行教學(xué)時(shí)做好示范動(dòng)作，積極的對(duì)自我進(jìn)行展示。

（二）要對(duì)體育課程教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行改革

教學(xué)的內(nèi)容選擇和擴(kuò)展需要以學(xué)生需要為基礎(chǔ)，首先要對(duì)競(jìng)技模式的教學(xué)進(jìn)行淡化，對(duì)原來教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，在強(qiáng)化傳統(tǒng)足球和籃球以及排球等項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，還要開設(shè)一些非競(jìng)技選修課，比如體育舞蹈、游泳以及武術(shù)等。還要打破傳統(tǒng)班級(jí)的建制，按照必修加選修，傳統(tǒng)加健康，特色加選項(xiàng)，課內(nèi)加課外等模式進(jìn)行教學(xué)，還要把帶有地方特色的體育以及安全教育和體育課程教學(xué)相結(jié)合，真正對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展與創(chuàng)新。

（三）要對(duì)體育課程教學(xué)的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行改革

需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合、全面的評(píng)價(jià)，要多關(guān)注學(xué)生健康與發(fā)展，改變傳統(tǒng)的單一打分與成績(jī)達(dá)標(biāo)等顯性的評(píng)價(jià)模式，要把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)的過程中，比如，學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極性、學(xué)習(xí)的能力等。要使傳統(tǒng)靜態(tài)的評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)過程。此外，還要注意提高教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校也要改變觀念，加大對(duì)體育的重視，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校體育課程教學(xué)的改革具有重要的作用，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大影響，需要引起教育界的重視，不斷對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和完善，切實(shí)發(fā)揮出體育的作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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