平遙縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育沃土上構(gòu)建樂(lè)園

于2014年7月成立的平遙縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是平遙縣委、縣政府為優(yōu)化教育資源、實(shí)施城區(qū)小學(xué)布局調(diào)整、科學(xué)統(tǒng)籌而設(shè)的一所九軌制完全小學(xué)。成立不到兩年，成績(jī)可喜：曾獲“晉中市紅旗大隊(duì)”、“平遙縣教學(xué)技能比武先進(jìn)單位”、“晉中市防震減災(zāi)示范?！钡葮s譽(yù)；合唱節(jié)目《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》《讓快樂(lè)飛翔》獲“晉中市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)”；學(xué)校承擔(dān)的“山西省重點(diǎn)研究課題——‘自主合作探究’課堂教學(xué)模式下的作業(yè)改革研究”，在2015年11月獲得全省一等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得為學(xué)校的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

文化引領(lǐng) 教師先行

建校以來(lái)，全校師生秉承“立德樹(shù)人、固本求真”的辦學(xué)理念，認(rèn)真踐行“誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事”的校訓(xùn)，在“一年達(dá)規(guī)范、三年創(chuàng)特色、五年樹(shù)品牌”的五年發(fā)展規(guī)劃下，按照“以文化建設(shè)為引領(lǐng)、以制度建設(shè)為保障、以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以學(xué)生終身發(fā)展為核心”的工作思路，逐步辦成了“學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園、教師成長(zhǎng)的沃土”，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。學(xué)校文化建設(shè)初見(jiàn)雛形。

學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師84名，其中大學(xué)本科學(xué)歷78人。有山西省特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手5名，市縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師26名。

在注重教師職業(yè)道德素養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展了全員參與的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，從教研組、年級(jí)組到學(xué)校，采取“一課多磨”、“同課異構(gòu)”等不同形式，開(kāi)展課研討論會(huì)，有效提高了教師課堂教學(xué)能力。每學(xué)期還精心組織“走近名師”課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，先后邀請(qǐng)了省教科院楊淑萍等12名省級(jí)專(zhuān)家到校作講座，教師們與專(zhuān)家面對(duì)面分析教材、研討教法，既解決了一線教師日常教學(xué)的困惑，也使青年教師獲得成長(zhǎng)。

承擔(dān)課題 成績(jī)驕人

為了理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校申報(bào)并承擔(dān)了兩項(xiàng)省重點(diǎn)課題研究——數(shù)學(xué)學(xué)科“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究”；語(yǔ)文學(xué)科“‘自主合作探究’課堂教學(xué)模式下的作業(yè)改革研究”。教師在課題研究的同時(shí)，從教學(xué)理論到教學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了提升。

一分耕耘，一分收獲。學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)過(guò)硬。2015年學(xué)校6名教師在縣首屆課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)，師桂蕓、胡亮萍、蘇春麗、段麗俊4名教師榮獲一等獎(jiǎng)，王永梅、張潤(rùn)蓮兩名教師獲二等獎(jiǎng)；同年，雷恒麗、左夏云、師桂蕓、王嬌紅、王永梅5名教師又被評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)能手”，史穎、毛雅麗、趙麗斌3名教師被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手”。

設(shè)施一流 規(guī)范管理

學(xué)校配備了現(xiàn)代化的硬件設(shè)施：高清網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)字化校園廣播系統(tǒng)和千兆網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及錄播教室、學(xué)生電子閱覽室、中心機(jī)房、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室等，每班還配備了電子白板等。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在豐富教師教學(xué)手段的同時(shí)，也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了教學(xué)效果。

在學(xué)校管理上，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦教育。建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，有效地溝通了家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校之間的聯(lián)系，相互間多了理解和支持，少了誤解和埋怨。

在學(xué)生管理中，學(xué)校和班級(jí)都有師生參與共同擬定的“爭(zhēng)當(dāng)二小文明人”量化考核細(xì)則，真正落實(shí)了學(xué)生一日行為習(xí)慣，從衛(wèi)生、紀(jì)律、文明、兩操、路隊(duì)、乘車(chē)等方面，實(shí)行一日一反饋、一周一總結(jié)、一月一評(píng)比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、安保人員、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等天天值日。如今學(xué)生上下學(xué)自成一行，有序行進(jìn)，已然成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。

目前，以蘇振希校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子正帶領(lǐng)全校師生朝著更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮力拼搏，一路登攀。