對于大學生入黨動機引導的幾點思考

謝芳

摘 要：由目前大學生入黨動機狀況的分析，進一步思考如何引導和端正大學生樹立正確的入黨動機。

關鍵詞：大學生；入黨動機；思想道德

在發(fā)揮高?；鶎狱h組織的主導作用，開展大學生廉潔教育的同時，應該將大學生的入黨動機教育工作作為其中的一項重要內容。今天的大學生作為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人，在寄托著中華民族希望的同時，擔負著實現中華民族偉大復興的重任。大學生入黨動機是否端正，直接關系到黨員的質量和黨組織的純潔性，關系著黨和國家的前途和未來。只他們有奠定良好的思想道德基礎，步入社會以后能經受住各種誘惑，才是未來廉政的“治本”之策。

青年大學生為什么要入黨？入黨是為了什么？這就是入黨動機問題。入黨動機也是推動大學生積極爭取入黨的一種精神動力。黨章明確規(guī)定，黨的最高理想和最終目的是實現共產主義。作為一名申請入黨的大學生，入黨動機要形成于建設中國特色社會主義，實現共產主義而奮斗終身的堅定信念，和全心全意為人民服務的思想中。

一、目前大學生入黨動機的幾種類型

（一）源自于理想信念

大學生群體中，部分大學生的入黨動機由其理想，信念所引發(fā)。能夠在正確樹立熱愛國家、熱愛人民，建設國家、服務人民的人生觀和價值觀中，發(fā)奮學習，積極要求上進。

（二）源自于功利心理

在要求入黨的大學生中，有功利心理入黨動機的人數不占少數。很多人認為入黨，對于被選拔為學生干部、在班級或學校的評優(yōu)評先評獎、未來的擇業(yè)就業(yè)競爭、進入社會后的提拔和重用等等帶來更多的機會和平臺。無論由近及遠皆有利可圖，所以表現出了較高的入黨熱情。

（三）源自于盲目隨從

很多同學出于從眾心理，看到周圍的同學申請入黨，自己也跟著申請。重在參與，不注重得失，形成一種非常盲目的入黨動機。

二、影響大學生入黨動機的因素

（一）國際社會大環(huán)境的影響

當今，很多大學生的社會主義信念被西方價值觀念的引入所動搖。尤其西方敵對勢力將“西化”、“分化”的主要對象鎖定為大學生，不斷推行和平演變和文化霸權主義，宣揚極端個人主義、享樂主義價值觀等人生哲學，影響大學生價值標準和人生信仰，一定程度上導致部分大學生入黨動機不純。

（二）黨內不良現象影響

近年來頻發(fā)的各類腐敗案件，對大學生的道德觀產生了非常不利的影響。有少部分黨員入黨的目的是為了能夠獲得權力，然后利用手中的權力謀取私利，最突出的表現就是腐敗問題。這些事件的發(fā)生，削弱了黨在大學生中的威信。有些大學生認為入了黨就可以撈取政治資本，在學校的各類評優(yōu)方面獲取優(yōu)先權，為以后就業(yè)提供更多的平臺和機會，導致部分大學生入黨動機不夠端正。

（三）政治理論培養(yǎng)教育形式不豐富

高校內各黨組織對于大學生的政治理論教育時間較為充裕，理論知識也比較豐富，能夠注重形勢與政策教育，但在教育方法上依然進行灌輸式教育，集中教育較多，個別互動和深度教育較少，學生的理論學習興趣不高。

（四）干部培養(yǎng)過程產生認知的誤導

目前，高校里學生黨員和團員骨干，是基層黨建工作和大學生思想政治教育的主要輔助力量。在學生干部和黨員骨干工作積極性的激發(fā)和強化過程中，部分老師會有意無意地給予學生組織考核上的認可，甚至滿足學生的功利需求和虛榮心理，這種激勵手段一定程度上影響了入黨動機的形成，從而逐漸在學生價值取向上形成誤導。

三、正確的入黨動機引導的思考

正確的入黨動機并非天生而成的，而是在不斷學習，實踐和黨組織的培養(yǎng)教育下形成的，基層黨組織可以從以下幾方面加強引導。

（一）強化學生的政治理論學習，不斷提高其思想政治素質

有的同學由于學習不夠，總認為馬列主義等重要思想只是一些政治理論，對自己作為普通大學生并沒有實際指導意義。思想政治教育工作者要在保證理論學習時間，完善學習教育體制的同時，強化學生的政治理論基礎，豐富理論教育的形式，讓學生能接受、愿意接受、喜歡接受政治理論學習，從而提高他們的政治理論素質，牢固堅定對中國共產黨的信仰。

（二）引導學生積極投身實踐鍛煉，形成正確的入黨動機

黨組織不僅要對入黨的積極分子進行理論教育，更要吸收他們參加一些黨的活動。馬克思主義認識論告訴我們，一個正確的認識往往需要經過實踐——認識——再實踐——在認識的過程才能獲得。通過實踐鍛煉，可以使要求入黨的學生不斷地調整和升華自己的入黨動機，逐步樹立正確的入黨動機，例如學生每學期都要參加的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。通過進農村，進社區(qū)，進基層等社會實踐服務或公益服務活動，可以使學生更好的了解社會，把握國情，服務人民群眾。進一步加深我們對黨的認識，純潔自己的入黨動機，在實踐活動中努力學習為人民服務的本領。

（三）發(fā)揮共青團的思想引領作用，加強團員政治教育

作為黨的助手和后備軍，共青團的思想引領作用，對大學生入黨動機的影響是很重要的。大學生在成為入黨積極分子，或成為一名黨員之前，首先應是一個合格的共青團員。團員嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養(yǎng)成機制。所以共青團組織也應該完善體制，使團的工作和大學生黨建工作對接。 在舉辦各類文娛、社團等校園文化活動的同時，嚴格團員組織生活，強化團員政治教育，在樹立大學生團員意識的同時，潛移默化中引導正確入黨動機的形成。

參考文獻：

[1]石加友.深入做好學生黨員發(fā)展中的思想教育工作[J].理論界，2005（9）.

[2]徐向陽，陳炯.建構高校學生黨員質量保證機制[J].學校黨建與思想教育，2004（11）.