潤物細(xì)無聲

邱非

【摘 要】當(dāng)前在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，各學(xué)校均越來越重視對學(xué)生德育方面的教育。作為人文性與工具性相統(tǒng)一的語文學(xué)科而言，其開展德育教育占據(jù)著一定的優(yōu)勢。本文基于語文教學(xué)活動(dòng)中德育滲透的必要性來淺談?dòng)行B透德育教育的若干策略。

【關(guān)鍵詞】初中語文 德育滲透 必要性 策略

一、引言

德育教育一直是整個(gè)教育領(lǐng)域中的永恒話題。隨著當(dāng)前素質(zhì)教育的實(shí)施，德育教育日益引起人們的高度重視。有效地將德育教育滲透于教學(xué)活動(dòng)中，能夠使學(xué)生在參與教學(xué)過程中形成良好的品德修養(yǎng)與個(gè)性，從而促進(jìn)其德智體美勞等方面的全面發(fā)展。而語文學(xué)科在滲透德育教育中一直占據(jù)著絕對的優(yōu)勢，并且語文教師經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)積累了較為豐富的德育滲透經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)下需要對語文教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，以期促使德育教育活動(dòng)高效展開，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的品德修養(yǎng)水平，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、初中語文滲透德育教育的必要性

（一）有助于促進(jìn)學(xué)生健康成長

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，加上西方意識形態(tài)的影響，國內(nèi)社會(huì)的道德層面逐漸發(fā)生了微妙的改變，其中不乏消極、不健康的思想意識，在很大程度上給學(xué)生的成長造成不利影響。處于初中階段的學(xué)生有著較強(qiáng)的可塑造性，其性格及價(jià)值觀等易受到消極及不健康思想意識的干擾，不利于其身心發(fā)展。因此，有必要對初中階段的學(xué)生開展德育教育，以幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀，促進(jìn)其健康成長。

（二）有助于推動(dòng)我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展

初中生是我國未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要人才，正確的價(jià)值觀念對于其今后參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。因此，在初中階段，有必要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使其認(rèn)識到自身的真正價(jià)值，以便將來推動(dòng)我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

（三）有助于實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求除了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力以外，還需要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。語文學(xué)科相較于其他學(xué)科而言，其更有責(zé)任與義務(wù)承擔(dān)德育滲透工作，并且將德育作為語文教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以有效培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，完善其人格，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三、將德育有效滲透到初中語文教學(xué)活動(dòng)中的若干策略

通過上述可知，在語文教學(xué)中滲透德育教育有著極其重要的作用。那么該如何將德育有效滲透到語文教學(xué)活動(dòng)中呢？

（一）找準(zhǔn)滲透德育的最佳時(shí)機(jī)

在開展語文教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以通過巧妙編輯一段導(dǎo)語來進(jìn)行德育的滲透。導(dǎo)語是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，盡管只有幾句話，但是其能夠有效地將學(xué)生引入到德育滲透環(huán)境中。比如在學(xué)習(xí)《生命的意義》這篇課文時(shí)，可以將那位被英國俘虜?shù)膬?nèi)森·黑爾生前說的最后一句話作為導(dǎo)入點(diǎn)，即“我唯一遺憾的是我只有一次生命獻(xiàn)給我的祖國”，向?qū)W生闡述人的生命只有一次，要珍惜，并且要在有限的生命中做出更有意義的事情，將生命的價(jià)值發(fā)揮到極致。通過這一番講解，能使學(xué)生更好地理解該課文內(nèi)容的核心思想，也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的高尚愛國情操，從而使其將來積極主動(dòng)地投身于社會(huì)主義建設(shè)活動(dòng)中。

（二）借助教材內(nèi)容背景來開展德育教育工作

有時(shí)候語文教材內(nèi)容中有關(guān)德育方面的知識點(diǎn)較少，這樣就不能有效地對學(xué)生開展德育教育。因此，語文教師要學(xué)會(huì)借助教材內(nèi)容背景來滲透德育教育，向?qū)W生講解有關(guān)教材內(nèi)容的背景知識。比如《勸學(xué)》這篇課文，教師可以向?qū)W生們講解其他與之相關(guān)的內(nèi)容，使得學(xué)生更好地理解這篇文章，開闊學(xué)生視野，同時(shí)也能提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo)。

四、結(jié)語

本研究對初中語文滲透德育教育的必要性進(jìn)行了簡單概述，并且對德育有效滲透到初中語文教學(xué)活動(dòng)中的若干策略進(jìn)行了綜合闡述，以期最大限度提升學(xué)生的品德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使其全面健康地成長。

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