體育課堂安全問(wèn)題之我見(jiàn)

安寶濤

摘 要：在全面實(shí)施素質(zhì)教育，全國(guó)中小學(xué)大力開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的同時(shí)，體育課堂的安全問(wèn)題成為重中之重。在上課時(shí)，既要使學(xué)生得到鍛煉，身體素質(zhì)得到提高，又要保證不出大小安全事故，做到兩全其美，的確給體育工作者提出了一個(gè)難題。只有在保證安全的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)“健康第一”。因此，要把安全工作做細(xì)做扎實(shí)，盡可能地避免安全事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：體育課堂；安全；措施

工作以來(lái)，體育課的安全問(wèn)題多年來(lái)一直困擾著我，安全問(wèn)題已成為體育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題之一。從全國(guó)小學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)看，如今學(xué)生的體質(zhì)合格率呈下降趨勢(shì)，學(xué)生體質(zhì)令人擔(dān)憂?？稍隗w育教學(xué)中一旦出現(xiàn)安全事故，家長(zhǎng)就會(huì)找學(xué)校，追究教師的責(zé)任。這就導(dǎo)致許多體育教師在上體育課時(shí)，故意減少了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)難度，例如跳山羊、跳箱、跨欄等一些項(xiàng)目，已經(jīng)很難在體育課中再見(jiàn)到它們的身影。學(xué)校體育教學(xué)面臨許多難題，最核心的就是學(xué)生安全與學(xué)校責(zé)任之間的矛盾。下面我現(xiàn)結(jié)合體育課的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勼w育課的安全隱患與防護(hù)措施。

一、教學(xué)案例

案例一：在五年級(jí)的一節(jié)體育課中，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，其中一名男生，在落地時(shí)手指與地面接觸，雖然是在軟質(zhì)地面上練習(xí)，可在醫(yī)院檢查后，為中指骨折，之后進(jìn)行了手術(shù)及恢復(fù)。

案例二：在六年級(jí)學(xué)習(xí)單杠蹬地翻身上時(shí)，一名學(xué)生在下杠落在墊子上時(shí)，沒(méi)有站穩(wěn)摔倒，手臂撐地時(shí)發(fā)生手臂骨折。

二、客觀安全隱患與措施

第一，體育教師要高度重視學(xué)生自身的體質(zhì)狀況，每學(xué)期與班主任溝通，找出本班身體有特殊疾病的學(xué)生，將有先天性疾病的學(xué)生登記造冊(cè)，在體育課中有針對(duì)性地安排他們的活動(dòng)內(nèi)容。

第二，定期對(duì)所有大型體育器材進(jìn)行安全檢查，及時(shí)維護(hù)、維修。對(duì)難以維修的器材不能繼續(xù)使用。

第三，遇到惡劣天氣時(shí)，要停止戶外活動(dòng)。夏天天氣太熱時(shí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量不要過(guò)大，并提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充水分，防止學(xué)生中暑；冬天太冷的天氣，要提醒學(xué)生注意增減衣服，防止學(xué)生凍傷與感冒。

三、主觀安全隱患與措施

1.教師方面

第一，每節(jié)課前，要對(duì)所用到的場(chǎng)地和器材做好檢查，有問(wèn)題要及時(shí)處理；對(duì)本班學(xué)生的身體情況做摸底了解，看是否有不適宜參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生。

第二，檢查學(xué)生的服裝是否符合上課規(guī)定，觀察學(xué)生是否攜帶了可能造成傷害身體的東西。重視準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，在每節(jié)課前必須做好熱身，有必要時(shí)應(yīng)做好相關(guān)部位的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。

第三，要加強(qiáng)體育課安全教育，提高學(xué)生的紀(jì)律教育，做到每節(jié)必講，使安全深入學(xué)生心理，時(shí)刻牢記。

第四，確保在每節(jié)課的40分鐘里，堅(jiān)守崗位，不能擅離職守，保證全部學(xué)生在自己的視線之內(nèi)，及時(shí)掌控每位學(xué)生的的變化，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理，確保學(xué)生的安全。

第五，在教學(xué)中要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇教材，并遵循由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，講解簡(jiǎn)明扼要，示范標(biāo)準(zhǔn)到位，確保每位學(xué)生能聽(tīng)清楚、看明白。避免學(xué)生因?yàn)椴幻靼讋?dòng)作要領(lǐng)或示范動(dòng)作而造成傷害。

第六，課中要結(jié)合心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消除對(duì)動(dòng)作的恐懼。對(duì)有難度的動(dòng)作，多采用輔助練習(xí)法，讓學(xué)生適應(yīng)之后再進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)作的保護(hù)與幫助，樹(shù)立自信心。

第七，教會(huì)學(xué)生一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和急救方法，學(xué)會(huì)自我觀察，重視運(yùn)動(dòng)之后的放松活動(dòng)。

2.學(xué)生方面

第一，學(xué)生課堂紀(jì)律意識(shí)淡薄，對(duì)自身安全不夠重視，這就需要體育教師多做思想工作，并結(jié)合具體實(shí)例，給予他們警示。對(duì)于體育課中特別調(diào)皮的學(xué)生，多與班主任及家長(zhǎng)聯(lián)系幫助其轉(zhuǎn)變，避免給他人和自己造成傷害。

第二，對(duì)于學(xué)生自身存在某種不適宜體育鍛煉的疾病，學(xué)生本人或家長(zhǎng)故意隱瞞病情的情況，教師要重視，只能在課中時(shí)刻注意觀察，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

第三，注意體育課中突發(fā)的打架或其他事件，第一時(shí)間鎖定參與者，及時(shí)掌握證據(jù)，為接下來(lái)的處理做到有理可依。

第四，要幫學(xué)生改正運(yùn)動(dòng)完后大量喝水、快速跑之后馬上停下等一些不良的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

第五，對(duì)善于冒險(xiǎn)或創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)格外關(guān)注。敢于嘗試自己無(wú)法完成的動(dòng)作也是造成學(xué)生傷害的一個(gè)原因。如有一次在上前滾翻時(shí)，有個(gè)學(xué)生在我指導(dǎo)其他學(xué)生時(shí)，自己竟然練起了前空翻，結(jié)果把頸部挫傷。這是不應(yīng)該發(fā)生的事情。

第六，學(xué)生隨意攀爬器材或沒(méi)經(jīng)教師允許私自使用器材，這也是在體育課中發(fā)生安全事故的重要因素。這需要充分利用體育小干部，幫助教師看管和使用器材，做到萬(wàn)無(wú)一失。

最后，教育相關(guān)單位還應(yīng)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)體育安全保險(xiǎn)，以此來(lái)緩解體育課的安全問(wèn)題，減少體育教師的顧慮。

安全不可回避，教學(xué)還要繼續(xù)，責(zé)任還需擔(dān)當(dāng)。希望每位體育教師根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)排除安全隱患，制訂好安全保護(hù)措施，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防。只要教師處處為學(xué)生著想，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，還學(xué)生一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的體育課堂。