小學階段如何培養(yǎng)孩子計算能力

劉金波

【摘要】計算能力是學生學習數(shù)學的必備能力，也是數(shù)學學習的基礎。培養(yǎng)和提高學生的計算能力也是小學數(shù)學的重要任務之一。計算的準確性和速度，將直接影響到學生學習的質(zhì)量。很多同學在做題時，并不是不會做，而是因為注意力不集中、抄錯題等各種粗心大意造成最后結果的錯誤。

【關鍵詞】小學 計算能力 能力訓練 計算習慣 及時糾錯

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0279-01

計算能力是學生學習數(shù)學的必備能力，也是數(shù)學學習的基礎。培養(yǎng)和提高學生的計算能力也是小學數(shù)學的重要任務之一。計算的準確性和速度，將直接影響到學生學習的質(zhì)量。很多同學在做題時，并不是不會做，而是因為注意力不集中、抄錯題等各種粗心大意造成最后結果的錯誤。

如何培養(yǎng)和提高學生的計算能力呢？根據(jù)我多年的教學經(jīng)驗，總結如下：

一、培養(yǎng)學生對計算的興趣

有一句話叫做“興趣是最好的老師”，在數(shù)學學習中，興趣尤為重要，在數(shù)學教學中，首先要激發(fā)學生的計算興趣，讓學生樂于學習、樂于做題。在培養(yǎng)興趣的過程中，要能夠寓教于樂，家長可以每天和孩子進行數(shù)學計算比賽，或者速算游戲等，用卡片等小道具進行速算的練習。在日常生活中遇到需要計算的問題時，可以讓孩子來完成一些力所能及的計算，讓他們了解到計算在生活中的作用，逐漸培養(yǎng)出計算的興趣。

二、加強學生基本技能訓練

學數(shù)學，不解題不行，只講不練或講多練少，都會影響到計算能力的提高。俗話說的好“拳不離手，曲不離口”，提高學生的計算能力也是這個道理。在學生學習的過程中，教師要經(jīng)常督促和指導學生加強計算能力的培養(yǎng)。不然，學生在計算時會出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤。在計算練習中，強化基本技能訓練是提高計算能力的重要環(huán)節(jié)。幫助學生小結某些規(guī)律性的東西也能大大提高計算技能。如：分數(shù)、小數(shù)加減混合運算，總的來說，用小數(shù)計算比較簡便，但判斷能否把所有的分數(shù)化成有限小數(shù)成為了這一類計算的關鍵點，隨著這一關鍵點的突破，學生的運算速度必定加快，計算技能也勢必提高。

三、養(yǎng)成良好的計算習慣

在平時做題時就開始培養(yǎng)孩子良好的做題習慣，從而提高孩子的計算能力。良好的做題習慣可以總結為以下幾個字：一看、二想、三算、四驗。

一看：就是在做題之前，要看清題目，抄寫題目時要認真，在每一步計算時都要與原題或上一步的算式進行核對，以免抄錯數(shù)或者符號。

二想：就是認真讀題，看清楚題目的要求后再進行計算，不要拿起筆來就下手算。

三算：認真書寫計算的過程，每一步都要寫工整，格式要規(guī)范，對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號等的書寫尤其要符合規(guī)范。在計算的過程中，要先求準，再求快。

四驗：寫完題之后要進行仔細的驗算。首先檢查計算的方法是不是合理，再檢查數(shù)字、符號有沒有抄錯，最后檢查計算的結果有沒有錯誤。驗算對于保證做題的準確性具有重要的作用，是提高計算能力的重要途徑。

四、發(fā)現(xiàn)問題，及時改正

在錯題之后，及時分析，找出自己錯誤的原因，找出原因之后，有針對性的對自己的薄弱方面進行鍛煉，從而提高計算能力。

培養(yǎng)學生的計算能力，是一個長期的過程，需要老師、家長以及學生多方面的努力。只要方法得當，學生的計算能力一定可以得到提高。