淺談新課標下高中數(shù)學教學中存在的問題

劉凱銘

摘 要：當前的發(fā)展背景下，教育領域的改革越來越重要。加強對高中數(shù)學教學的改革進程，能有效促進我國高中數(shù)學的發(fā)展。主要就新課程標準下高中數(shù)學教學中存在的問題及解決對策進行詳細研究。

關鍵詞：新課程標準；高中數(shù)學；改革

高中數(shù)學課堂教學中存在一些問題有待解決，這些問題對高中數(shù)學教學的發(fā)展有很大阻礙作用，這就需要采用多樣化的措施及時解決高中數(shù)學教學中的問題。

一、新課標下高中數(shù)學教學中的問題分析

當前高中數(shù)學教學方面，還存在一定的需要解決的問題，這些問題主要體現(xiàn)在對學生的主體地位沒有充分重視，還采用比較傳統(tǒng)的方法，通過灌輸式的教學方法進行教學。對學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)也沒有充分重視，尤其是在高考的壓力下，教師在教學中只是為了應付高考，忽視了對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在課程的設計以及評價方面也相對落后，這些方面對高中數(shù)學教學都有著很大的影響。

二、新課標下高中數(shù)學教學的優(yōu)化策略探究

1.在當前教學背景下，對新課標的改革要結合實際

首先，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)要得到有效提升。新課程改革對高中數(shù)學教師的教學要求上也有了相應提升，教師要充分重視自身專業(yè)知識的豐富，教師間要在教學經(jīng)驗上積極交流，將教學方法以及手段等加以研究，使其能夠更好地服務于學生的學習。

2.對高中數(shù)學的教學優(yōu)化要在多種方法應用下加以實現(xiàn)

首先在問題的創(chuàng)設上進行加強，充分利用先進的教學技術把課堂的靜態(tài)化轉變?yōu)閯討B(tài)化，并和生活內容取得緊密的聯(lián)系，這樣學生才能更主動地投入課堂。當前的多媒體技術的運用在高中數(shù)學課堂中發(fā)揮著積極作用，通過多媒體技術能夠對數(shù)學教學中一些比較抽象的內容具體化以及動態(tài)化呈現(xiàn)。例如，在對高中數(shù)學的函數(shù)內容進行講解時，就可以通過多媒體技術進行精確的展現(xiàn)，讓學生在動態(tài)化的情境下更好地理解這一知識。學生在興趣的基礎上進行學習才能夠真正達到高效學習的目的。

總而言之，針對新課程標準改革過程中的高中數(shù)學教學，要充分重視方法的運用，及時對教學中的一些問題加以解決。只有從多方面對高中數(shù)學教學中的問題如以研究，才能有效保障教學質量的提升，才能真正促進學生的學習成績提升。由于篇幅限制不能進一步深化研究，希望此次努力能起到拋磚引玉的作用。

參考文獻：

鄭金才.高中數(shù)學教學銜接設計[J].中國教育技術裝備，2010（14）.

編輯 白小琴