雜志的媒體功能與編輯知識(shí)操作指南
——評(píng)《雜志編輯實(shí)務(wù)教程》

□ 徐星華

雜志的媒體功能與編輯知識(shí)操作指南
——評(píng)《雜志編輯實(shí)務(wù)教程》

□ 徐星華

曾幾何時(shí)，雜志一直陪伴在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，拓寬了我們的知識(shí)面或給我們以心靈的慰藉。在那些青澀的年代，一本好的期刊雜志可以說(shuō)是一劑心靈的良藥，伴隨人們走過(guò)童年的懵懂、少年的躁動(dòng)和青春的張揚(yáng)。然而，隨著21世紀(jì)的到來(lái)，世界進(jìn)入了高科技高信息化的時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)通訊媒體更是如潮汐一樣洶涌澎湃地沖擊著紙媒體，尤其是現(xiàn)在最流行的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。雜志，這種傳統(tǒng)的印刷媒體似乎很快被淹沒(méi)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的喧囂之下?；蛟S這就是媒體時(shí)代的影響力，太發(fā)達(dá)的信息系統(tǒng)有時(shí)候也會(huì)讓人孤獨(dú)，找不到方向。而這恰恰是以雜志為代表的雜志媒體的最大優(yōu)勢(shì)：指導(dǎo)和治愈，幫人們找到方向！它代表著一種主流的指引，一種對(duì)信息過(guò)濾沉淀之后成熟判斷，它的影響力如同火車(chē)的軌道，有規(guī)定的方向，或許顯得有點(diǎn)不夠靈活，但正是有了軌道的限制才能暢通無(wú)阻。所以，李靜老師編著的《雜志編輯實(shí)務(wù)教程》（上海辭書(shū)出版社，2014年）便有了它存在的價(jià)值，更是一位工作者的學(xué)習(xí)、工作的結(jié)晶，同時(shí)也傳達(dá)了一種對(duì)雜志持久生命力的肯定與渴望。該著脈絡(luò)清晰，框架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明快。本書(shū)共有十章，大體有三個(gè)方向：第一至三章向讀者介紹了雜志的基礎(chǔ)知識(shí)和中西方的發(fā)展歷史；第四至第八章，系統(tǒng)地介紹了雜志的定位策劃、編輯審稿及版面設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的編輯知識(shí)。第九章和第十章則是簡(jiǎn)單介紹編輯的出版和經(jīng)營(yíng)。作者深入淺出，語(yǔ)言明白曉暢，通俗易懂，沒(méi)有學(xué)術(shù)研究書(shū)籍的刻板，對(duì)于學(xué)習(xí)期刊編輯從業(yè)人員有較好的指導(dǎo)作用。

從本書(shū)籍的閱讀和學(xué)習(xí)來(lái)看，這些編輯知識(shí)或許并沒(méi)有什么太過(guò)于高深或者特別之處，但本書(shū)閱讀起來(lái)明確、信服，最終讓我們確信了雜志的作用與功能！這也是本書(shū)的優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)所在。其一，作者的成書(shū)目的，我們?yōu)槭裁葱枰s志？前文說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，把雜志這種媒體徹底地淹沒(méi)了。但是雜志為什么還是一直存在著呢？自然有它存在的道理：雜志一般具有專(zhuān)業(yè)性的熱點(diǎn)，具有統(tǒng)一的方向和目的，也就是作為媒體，它只關(guān)注自己雜志方向所關(guān)注的問(wèn)題，心無(wú)旁騖（比如文學(xué)雜志關(guān)注的是文學(xué)，汽車(chē)雜志只關(guān)注汽車(chē)行業(yè)等等）；雜志一般都是出版局和新聞系統(tǒng)審批，具有一定權(quán)威性，它所刊發(fā)的信息都是比較權(quán)威的、不容置疑的，這正是網(wǎng)絡(luò)媒體的最大缺陷；學(xué)術(shù)性雜志對(duì)于一些科研、學(xué)生等有專(zhuān)業(yè)研究學(xué)習(xí)目的的人，還是必不可少的。所以雜志一直都有一席之地，一直是主流的代表。其二，雜志的歷史，其實(shí)就是社會(huì)文化的發(fā)展史，具有歷史功能。在當(dāng)今社會(huì)，雜志雖然有些偏離人們的視線，但所承載的社會(huì)文化功能是永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的，這從雜志的發(fā)展歷史便可以清晰地讀出來(lái)。比如，一本《新青年》成了中國(guó)近代動(dòng)蕩、迷茫世界的燈塔，指引中國(guó)有知識(shí)有思想的青年們?yōu)榱酥袊?guó)的未來(lái)而奮斗，也成為中國(guó)文化史的一個(gè)經(jīng)典的文化符號(hào)。歷史或許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘，而記錄在紙張上文字會(huì)流傳下來(lái)，紙頁(yè)也許會(huì)發(fā)黃，但終會(huì)被后人重新印刷出版。這就是我們浩大的文化經(jīng)典流傳下來(lái)的原因。在那個(gè)沒(méi)有信息技術(shù)的年代，我們獲得是一份原汁原味的文墨書(shū)香。其三，現(xiàn)代雜志的編輯，我們面向的是它的時(shí)代功能。正因上述雜志的需求和歷史作用，我們才需要了解雜志，學(xué)習(xí)編輯知識(shí)，隨著更好地發(fā)揮它自身的功能

李靜老師對(duì)現(xiàn)代雜志的編輯過(guò)程的介紹也始終圍繞著它的功能來(lái)展開(kāi)，從雜志的策劃定位、稿件的編輯到版面設(shè)計(jì)等等諸多方面，有條不紊，深入淺出，介紹一本雜志的編輯過(guò)程。當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代的雜志從各方面已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但萬(wàn)變不離其宗，這些規(guī)定的知識(shí)是必須要掌握的。我們需要雜志，然后學(xué)習(xí)如何編輯雜志，就是要充分發(fā)揮它的時(shí)代功能。

變，也是為了更好地發(fā)揮功能。比如，現(xiàn)在很多時(shí)尚類(lèi)雜志，是一定要變的。不變反而沒(méi)有發(fā)展前途。比如流行服飾，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的流行標(biāo)志。八十年代，姐姐們的超寬大喇叭褲和蓬勃的燙發(fā)，承載了那個(gè)年代美女的美麗追求。如果現(xiàn)在誰(shuí)還這么穿，一看就是七零后！流行元素是日新月異的，變得慢一點(diǎn)就有可能追不上時(shí)代的潮流。但也不是說(shuō)，以前的就絕對(duì)是落伍的，祖母的繡花旗袍美了一個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在某些場(chǎng)合穿一下，也是很美的。而且，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這也是一種文化的傳承。雜志作為媒體也發(fā)生變化，但是那些最基本的還是不變的，這也是作者重新編寫(xiě)這么一本書(shū)的目的，即推陳出新才是目的。比如祖母的旗袍，你可以加入一些現(xiàn)代的元素，比如面料、制作、花式等方面，但是旗袍最基本的元素不能變，變了就不是旗袍了！所以，這些最基本的編輯知識(shí)是無(wú)論如何都要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。超過(guò)了編輯知識(shí)界限或者改變了這些編輯的限制規(guī)定，就不能編輯出雜志了。不管多么具有時(shí)代感的人，都會(huì)對(duì)一本毫無(wú)章法的雜志不屑一顧。

所以，讀李靜老師編寫(xiě)的這本書(shū)，了解到雜志編輯的時(shí)代功能，編出適應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的優(yōu)秀期刊雜志，也是其成書(shū)的目的，是我們編輯人學(xué)習(xí)的方向。

（作者系通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部編輯）