全媒體時(shí)代以品牌建設(shè)為切入點(diǎn)創(chuàng)新高校校園文化——以順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

吳舒婷

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東佛山528333）

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全媒體時(shí)代以品牌建設(shè)為切入點(diǎn)創(chuàng)新高校校園文化——以順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

吳舒婷

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東佛山528333）

摘要：高等院校是文化傳承創(chuàng)新的重要陣地，文化品牌建設(shè)是創(chuàng)新高校文化的必然選擇。在全媒體時(shí)代，由于高校師生對(duì)新媒體依賴程度加大，校園文化建設(shè)理念和模式也隨之變革。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院以品牌建設(shè)為切入點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷開展校園文化建設(shè)的探索與實(shí)踐，真正貫徹落實(shí)文化育人。

關(guān)鍵詞：校園文化品牌；校園文化；全媒體；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

十八大以來，自信、自覺、自主成為文化建設(shè)新常態(tài)?！拔幕币辉~涵義深廣，錢穆曾說：“沒有人生，就沒有文化。文化即是人類生活之大整體，匯集起人類生活之全體即是文化”。文化是人類在處理人與世界關(guān)系中所采取的精神活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的方式及其所創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神成果的總和，是活動(dòng)方式與活動(dòng)成果的辯證統(tǒng)一［1］。教育是文化的一部分，校園文化是一種教育文化，教育通過人才培養(yǎng)來傳播文化和創(chuàng)造文化［2］。校園文化分為精神文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化、活動(dòng)文化，包含學(xué)校辦學(xué)理念、戰(zhàn)略目標(biāo)、辦學(xué)方針、辦學(xué)模式、群體意識(shí)、價(jià)值觀念、育人行為規(guī)范等內(nèi)容。高校文化在社會(huì)主流文化形態(tài)中具有特殊性：1）創(chuàng)新性，校園文化的根本使命是批判與創(chuàng)新；2）開放性，全球化時(shí)代教育形成開放、自由的學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)生個(gè)性及其主體性得到尊重與樹立；3）高雅性，大學(xué)的價(jià)值追求和社會(huì)地位決定其追求精神卓越與格調(diào)高雅；4）多元性，信息時(shí)代的來臨使知識(shí)和人才高度流通，學(xué)術(shù)交流更加頻繁，社會(huì)環(huán)境相對(duì)寬容。作為文化傳承創(chuàng)新重要陣地的高等院校，如何應(yīng)對(duì)新輿論環(huán)境下意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜性和多樣性，如何認(rèn)識(shí)并承擔(dān)起應(yīng)有的文化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，如何在新形勢(shì)下增強(qiáng)校園文化的吸引力和活力等問題值得深思。

1　文化品牌建設(shè)是創(chuàng)新高校文化的必然選擇

校園活動(dòng)文化是校園文化的四大組成部分之一，承載著課堂學(xué)習(xí)無法替代的育人功能。一方面，校園文化活動(dòng)日益多元化、豐富化；另一方面，高?；顒?dòng)文化也存在一定問題：1）許多高校將校園文化活動(dòng)等同于社團(tuán)活動(dòng)，將活動(dòng)的策劃組織者限定為學(xué)工部、校團(tuán)委等學(xué)生管理部門，導(dǎo)致校園活動(dòng)文化建設(shè)被局限于管理學(xué)生層次上，難以在整體辦學(xué)方向和文化引領(lǐng)等宏觀層面操作實(shí)施，使得校園活動(dòng)文化略顯單一封閉，反而削減了活力和創(chuàng)造力；2）由于缺乏理論指導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效管理，造成表面上的熱鬧與組織者、參與者的“三盲”——盲目、盲動(dòng)、盲從等問題，出現(xiàn)組織者筋疲力盡、疲于應(yīng)付，參與者興致不高、興趣不大的現(xiàn)象。如何進(jìn)一步提升文化育人的實(shí)際效果，關(guān)鍵是要增強(qiáng)師生文化創(chuàng)新活力，重點(diǎn)培育接地氣、有底氣、特色鮮明、公眾認(rèn)知度高的校園文化品牌。

特色和品牌是高校校園文化生命力所在，特色發(fā)展、品牌生存也是高校校園文化建設(shè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。校園文化品牌是指被廣大師生廣泛認(rèn)可的，具有示范性、標(biāo)志性，覆蓋面廣、影響力大的獨(dú)具特色的校園文化活動(dòng)的總稱。它集中體現(xiàn)大學(xué)精神，是學(xué)校育人的重要載體，符合大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然需求。健康向上、特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)的校園文化活動(dòng)可以潛移默化地影響學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。形成品牌一則有利于提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，吸引更高素質(zhì)的教師和學(xué)生，營(yíng)造良好的校園文化氛圍；二則有利于建立社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，形成寬松、活潑的環(huán)境，助推政校企行、產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新機(jī)制；三則有利于吸引更多教育資源，為學(xué)校改革、發(fā)展與創(chuàng)新注入新的活力。在全媒體時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)校園文化品牌建設(shè)的理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，以及在創(chuàng)新過程中如何有效融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正貫徹落實(shí)文化育人，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的核心問題。校園文化作為高校核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵因素，必須在多元文化激蕩交融之中創(chuàng)造和積淀深厚文化底蘊(yùn)，從而提高文化品位、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2　全媒體時(shí)代的校園文化品牌建設(shè)

21世紀(jì)，技術(shù)革命成為人類發(fā)展動(dòng)力，人類的媒介形態(tài)和媒介使用隨著信息技術(shù)不斷變革發(fā)生巨大變化，人類社會(huì)由此進(jìn)入“數(shù)字化媒介社會(huì)”?！叭襟w”（omnimedia）概念的提出和應(yīng)用，是人類技術(shù)革命，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的數(shù)字化革命的必然結(jié)果。從廣義上理解，“全媒體”是對(duì)媒介形態(tài)、媒介生產(chǎn)和傳播的整合性應(yīng)用；從狹義上理解，“全媒體”是立足于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和媒介融合的傳播觀念，綜合傳統(tǒng)媒體和新興媒體，在媒介內(nèi)容生產(chǎn)、媒介形態(tài)、傳播渠道和傳播方式、媒介運(yùn)營(yíng)模式、媒介營(yíng)銷觀念等方面的整合運(yùn)用［3］。全媒體時(shí)代，除了傳統(tǒng)的電視、報(bào)刊、廣播等媒體繼續(xù)轉(zhuǎn)型發(fā)展以外，近二十年，新媒體從邊緣走向主流，新媒體社會(huì)逐漸形成。新媒體也可稱為數(shù)字媒體、多媒體和互動(dòng)媒體，是具有綜合、互動(dòng)特性運(yùn)用數(shù)字信號(hào)的媒介。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有開放性、及時(shí)性、個(gè)性化、分眾性、融合性、便捷性、低成本等特點(diǎn)。在新聞生產(chǎn)方面，新媒體助推傳統(tǒng)媒體從組織化的新聞生產(chǎn)轉(zhuǎn)向社會(huì)化的新聞生產(chǎn)。通俗點(diǎn)說，在新媒體時(shí)代，人人都是記者，都是新聞源，都可以發(fā)現(xiàn)新聞線索、整合新聞、發(fā)布新聞、傳播新聞，從而根本改變媒體與公眾的關(guān)系［4］。

一方面，新興媒體的影響力不斷增強(qiáng)，全球性、融合化、移動(dòng)化、社會(huì)化的特征日益凸顯：信息傳播的范圍不限于本校、本地、本國(guó)，傳播主體之間不再是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播，而是多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的傳播，極大地提高了輿論影響力和引導(dǎo)力；另一方面，傳統(tǒng)媒體借助融媒形成新的傳播平臺(tái)，再加上智能終端，使受眾接收信息的模式更靈活、信息接收的途徑更快捷，虛擬與現(xiàn)實(shí)邊界模糊導(dǎo)致受眾心理和情緒更加容易波動(dòng)。中國(guó)大學(xué)師生對(duì)新媒體依賴程度加大，以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)終端和以微信為代表的APP應(yīng)用早已進(jìn)入高校學(xué)習(xí)和生活的方方面面。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，世界排名前十的高校中幾乎都在運(yùn)用SNS網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)視頻、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播渠道。從2006年開始，F(xiàn)acebook、Myspace、Youtube等社交網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)美國(guó)高校并發(fā)展迅速。許多高校將新媒體整合后向師生開放，及時(shí)更新文字、圖像和視頻等校園活動(dòng)信息，制造話題及回復(fù)留言，與師生密切互動(dòng)，受到“粉絲”擁躉。

全媒體迅猛發(fā)展不僅推進(jìn)思想宣傳工作的信息化，而且直接推動(dòng)校園文化建設(shè)理念和模式的變革：如何進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何解決高校校園活動(dòng)文化針對(duì)性不強(qiáng)、活力不足、影響力不大的盲目、盲動(dòng)、盲從等“三盲”問題，如何形成有鮮明個(gè)性、獨(dú)特性和公眾認(rèn)知度高的高校校園文化品牌，就需要我們更新校園文化品牌理念、創(chuàng)新校園文化品牌宣傳推廣方式和以參與者為中心進(jìn)行校園文化品牌活動(dòng)流程再造，真正貫徹落實(shí)文化育人。

3　順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院以文化品牌建設(shè)為切入點(diǎn)創(chuàng)新校園文化的探索與實(shí)踐

品牌性校園文化活動(dòng)具有特色鮮明的導(dǎo)向性、時(shí)間集中的聚集性、一致認(rèn)可的共識(shí)性，所以培育品牌性校園文化活動(dòng)對(duì)提升校園文化建設(shè)層次、提高教育教學(xué)效果、增強(qiáng)高校的綜合實(shí)力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)起到積極作用。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2012年成立學(xué)校大學(xué)文化建設(shè)與素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以“展現(xiàn)自然美，創(chuàng)造人文美，構(gòu)建和諧美，追求精神美”的思路加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制定《校園文化建設(shè)總體規(guī)劃》，按照規(guī)劃有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)校園文化建設(shè)，重視文化品牌建設(shè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批“踏實(shí)做事、誠(chéng)信做人、人格健全”的技術(shù)技能人才。

3.1樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，統(tǒng)領(lǐng)校園文化品牌建設(shè)

為增強(qiáng)校園文化品牌凝聚力，就要全面認(rèn)識(shí)并把握全媒體時(shí)代新聞生產(chǎn)的特點(diǎn)和輿論環(huán)境的“變”與“不變”?！白儭币庵溉襟w時(shí)代新聞生產(chǎn)的主客體發(fā)生巨大變化，主要特征是以互聯(lián)網(wǎng)思維順應(yīng)用戶的閱讀體驗(yàn)。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)文化建設(shè)與素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組明確提出，做好高校校園文化品牌比以往任何時(shí)候更需要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵則是要樹立服務(wù)師生的理念，承認(rèn)校園文化活動(dòng)參與者的主體地位，突出校園文化的育人功能，逐步形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、人文與自然結(jié)合、物質(zhì)與精神結(jié)合的具有我校特色的校園文化品牌。面對(duì)越來越復(fù)雜多變的信息輿論環(huán)境，校園文化建設(shè)必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以鞏固全校師生團(tuán)結(jié)奮斗為共同思想基礎(chǔ)，這是高校校園文化建設(shè)輿論環(huán)境中的“不變”。

1）學(xué)校每年制定學(xué)雷鋒活動(dòng)方案，規(guī)定每年3月份為“雷鋒月”，把學(xué)雷鋒納入崗位考核內(nèi)容。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，管理體現(xiàn)人文關(guān)懷，多次為因病返貧的師生開展募捐。學(xué)校青年志愿者聯(lián)合會(huì)下設(shè)9支特色服務(wù)隊(duì)，自2002年以來約有3萬多人次的大學(xué)生志愿者服務(wù)群眾、提升自我。注冊(cè)志愿者占總?cè)藬?shù)50%以上，人均志愿服務(wù)時(shí)數(shù)達(dá)50小時(shí)。

2）學(xué)校設(shè)有道德講堂，每學(xué)期均開設(shè)“道德講堂”，在全校形成了較為濃厚的“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”氛圍。邀請(qǐng)“順德好人”“青年企業(yè)家”等來校與師生接觸、對(duì)話和交流，讓學(xué)子切實(shí)了解社會(huì)、反觀自身、積極向上，為成為社會(huì)有用之才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每年4月是“讀書月”，學(xué)生每周固定一晚晚修閱讀課外書籍，每月上交3千字讀書心得，定期開展讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，重點(diǎn)開展道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)，邀請(qǐng)名師對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行解讀，在此基礎(chǔ)上開展“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽，讓每一位同學(xué)從“心”出發(fā)、從我做起、知行合一。

3）學(xué)校每年開展校長(zhǎng)與學(xué)子共話“五四”精神活動(dòng)，暢談人生理想與國(guó)情民情，校長(zhǎng)寄語學(xué)子：“要有堅(jiān)定的信仰，堅(jiān)定不移地走具有中國(guó)特色社會(huì)主義道路；要樹立崇高理想，在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮積極作用；要刻苦學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)；要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造，敢于正視失??；要樂于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)；要開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”［5］，使愛國(guó)、進(jìn)步、民主與科學(xué)的“五四”精神代代相傳。

3.2綜合運(yùn)用新興媒體，增強(qiáng)文化品牌宣傳推廣的及時(shí)性和互動(dòng)性

1）為實(shí)現(xiàn)文化品牌“先聲奪人”，就要做到宣傳推廣先行。當(dāng)代新聞的關(guān)鍵是抓住“獨(dú)家新聞”，“第一時(shí)間”奔赴“第一現(xiàn)場(chǎng)”，強(qiáng)調(diào)對(duì)新聞事件和新聞人物的獨(dú)特發(fā)掘和精準(zhǔn)把握。社會(huì)化媒體的核心是用戶，移動(dòng)終端不僅是信息消費(fèi)工具，而且是新聞生產(chǎn)工具，任何擁有終端的用戶也可成為全媒體時(shí)代信息傳播者。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)終端，將校園文化品牌宣傳推廣的面鋪得更開，增加運(yùn)用QQ、MSN、E-mail、BBS、微信、微博、博客、APP等新興媒體的頻率。以微信為例，據(jù)調(diào)查，微信在大學(xué)生中的擴(kuò)散率為80%，朋友圈、QQ離線信息、QQ郵箱提醒、語音通信是最常用的四項(xiàng)“社交功能”［6］。學(xué)生發(fā)布交流的對(duì)象主要是“熟人”，發(fā)布的信息以轉(zhuǎn)帖、自己的所思所想“文字+配圖”為主，而后者比例更高。與其他平臺(tái)相比，微信交流更為便捷，及時(shí)性、互動(dòng)性更強(qiáng)，音視頻傳輸?shù)募嫒菪愿鼉?yōu)。學(xué)校在運(yùn)用微信做宣傳推廣的過程中，通過大量精心剪輯、編輯的視頻和圖文增強(qiáng)文化品牌的“即視感”和“沖擊力”，增強(qiáng)了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)正面宣傳的效果。

2）為擴(kuò)大文化品牌影響力，就要加快推出微信公眾號(hào)。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化品牌活動(dòng)借助微信使用與傳播特點(diǎn)，在全面把握校園文化活動(dòng)的同時(shí)著力打造影響力大、吸引力強(qiáng)的品牌活動(dòng)，搶占互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新興意識(shí)形態(tài)主陣地。學(xué)校積極設(shè)計(jì)推廣各類微信公眾號(hào)，將學(xué)工部、校團(tuán)委、各院系學(xué)生組織的“順職微報(bào)”“順職青年”“順職人文學(xué)生會(huì)”“順職十大歌手”“順職管樂團(tuán)”“順職創(chuàng)業(yè)小隊(duì)”“順職創(chuàng)業(yè)就業(yè)社”“順職好聲音”“順職毽協(xié)”“順職烹?yún)f(xié)”“順職舞協(xié)”“順職記憶”“掌上順職”等51個(gè)微信公眾號(hào)納入到微信矩陣中來，隨后在主陣地快速卡位，搭建巨型用戶平臺(tái)，與師生形成良好互動(dòng)，增加受眾黏度，形成大量較穩(wěn)定“粉絲”，從而將高?；顒?dòng)文化品牌信息大范圍傳播推廣并得到忠誠(chéng)“粉絲”推介，形成廣泛影響力。

3.3融合傳統(tǒng)媒體資源，增強(qiáng)文化品牌認(rèn)同感

媒介形態(tài)融合在近二十多年的實(shí)踐中得到證實(shí)與發(fā)展：通信、電話、報(bào)紙、廣播、電視等單一媒介已不需要通過單一傳播方式面對(duì)單一受眾，而是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)面向全球。就廣義的媒介融合來看，一切媒介及其有關(guān)要素的結(jié)合、匯聚甚至融合，不僅包括媒介形態(tài)的融合，而且包含傳播手段、媒介功能、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的融合。雖然全媒體中新媒體傳播理念及模式深受學(xué)生歡迎，品牌認(rèn)同感更強(qiáng)，品牌影響力更大，品牌傳播渠道更廣，但是順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委和各二級(jí)學(xué)院黨總支等仍繼續(xù)做好校報(bào)、校電視臺(tái)、校廣播臺(tái)、校宣傳欄等傳統(tǒng)媒體，實(shí)現(xiàn)與新興媒體的資源整合與互補(bǔ)，從而更好推進(jìn)媒體融合。媒體融合是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，期間學(xué)校兼顧學(xué)生信息接受短、平、快的特點(diǎn)，強(qiáng)化視覺和聽覺效果，以擴(kuò)大校園文化品牌的覆蓋面，提高宣傳的即時(shí)性、快捷性，從而使活動(dòng)的設(shè)計(jì)更有針對(duì)性、有效性，增加師生參與度、認(rèn)可度。

4　以師生為中心實(shí)現(xiàn)文化品牌流程再造是進(jìn)一步創(chuàng)新高校校園文化的關(guān)鍵

1）明確文化品牌建設(shè)目標(biāo)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)明晰師生需求。

校園文化品牌不是一種人為概念，更不是自我標(biāo)榜，文化品牌活動(dòng)要有內(nèi)涵、出特色、有影響，就必須從組織者居高臨下的“想當(dāng)然”“拍腦袋”轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、宣傳和推廣。譬如學(xué)生到底熱愛參加文化活動(dòng)、科技活動(dòng)還是休閑娛樂活動(dòng)？文化活動(dòng)中偏向模特大賽、校園十大歌手、草地音樂節(jié)還是網(wǎng)絡(luò)選秀？草地音樂節(jié)大家關(guān)注的是特邀歌星還是本校歌手？本校歌手中最耀眼的是誰？會(huì)不會(huì)是熱情加盟的教師？……都可以通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生真正的興趣點(diǎn)，進(jìn)而找準(zhǔn)校園文化品牌建設(shè)的著力點(diǎn)。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)已連續(xù)成功舉辦15屆，從組織籌備到圓滿結(jié)束約3個(gè)月，基本貫穿一個(gè)學(xué)期始終，8千多人次直接參與，輻射在校生1萬4千多人。2015年的文化藝術(shù)節(jié)以“踐行核心價(jià)值觀共筑青春中國(guó)夢(mèng)”為主題，內(nèi)容包括“青春之歌”、創(chuàng)業(yè)街、模特大賽、十大歌手、超級(jí)演說家、經(jīng)典誦讀、網(wǎng)絡(luò)選秀、達(dá)人秀、舞林大會(huì)等十多項(xiàng)活動(dòng)，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播了青春正能量，培育了知榮辱、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

2）找準(zhǔn)文化品牌建設(shè)著力點(diǎn)，以學(xué)生為主體進(jìn)行校園文化品牌的設(shè)計(jì)與推廣。

傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)推廣理念已難以適應(yīng)全媒體時(shí)代的要求，因此，高校文化品牌的建設(shè)與管理要改變單向度、說教式模式，向雙向度、和對(duì)話式發(fā)展，話語變革則為突破口。首先，要尊重大學(xué)生的話語權(quán)，加強(qiáng)教育者與受教育者的平等意識(shí)；其次，要關(guān)注生活維度，切實(shí)關(guān)心大學(xué)生的校園生活以及所面臨的困難；再次，要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化，在校園文化建設(shè)中融入網(wǎng)絡(luò)語言；最后，要提升教師工作素質(zhì)，增強(qiáng)話語創(chuàng)新能力。以“文化藝術(shù)節(jié)”中“順職達(dá)人秀”為例，為使比賽取得最佳效果，老師及學(xué)生干部對(duì)投票方式、評(píng)分準(zhǔn)則、比賽流程、舞臺(tái)布置等多方面進(jìn)行了創(chuàng)新和優(yōu)化，還通過微信公眾號(hào)和網(wǎng)絡(luò)等新媒體擴(kuò)大了宣傳效應(yīng)，總決賽當(dāng)晚微信投票數(shù)高達(dá)1萬4千多張，通過網(wǎng)絡(luò)投票，酒管學(xué)院藝術(shù)團(tuán)以最高票數(shù)獲得最佳人氣獎(jiǎng)，可見以學(xué)生視角設(shè)計(jì)和推廣是真正形成倍受師生歡迎文化品牌的前提。

3）重視文化品牌建設(shè)整體設(shè)計(jì)，加強(qiáng)校園文化品牌管理。

文化品牌建設(shè)起來以后，能否成為可持續(xù)發(fā)展的校園文化品牌，能否形成更深更廣的社會(huì)影響力，有賴于校園文化品牌管理以及以何種方式來管理。品牌管理是指有效運(yùn)用各種內(nèi)外部資源，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能，創(chuàng)立、維護(hù)、塑造品牌以使品牌價(jià)值最大化的過程［7］，對(duì)校園文化發(fā)展具有重要意義。具體來說，首先要加強(qiáng)宏觀規(guī)劃，文化建設(shè)是一個(gè)層層累積的系統(tǒng)工程，不能操之過急、一蹴而就，應(yīng)從宏觀層面進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)；其次要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立文化素質(zhì)教育及校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記校長(zhǎng)親自抓，讓校園文化成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重要一環(huán)；最后要發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到校園文化品牌建設(shè)與管理中來，充分發(fā)揮師生尤其是學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，不斷挖掘與創(chuàng)新校園文化品牌主題和形式。

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［責(zé)任編輯：鐘艷華］

高職教育研究

On the Innovative Campus Cultural Brand Establishment in the Omnimedia Era: with Shunde Polytechnic as Example

WU Shuting
（Shunde Polytechnic, Foshan Guangdong 528333, China）

Abstract:As an important front of cultural inheritance and innovation, institute of higher learning makes it a necessity to establish cultural brand in campus in order to innovate and develop campus culture. As the new media is used more and more frequently by teachers and students in the omnimedia era, the idea and the mode about campus culture establishment have been changed. In order to implement the policy of culture education, Shunde Polytechnic is exploring the campus cultural brand establishment, cultivating and practicing the socialist core values by constant research.

Key words:campus cultural brand; campus culture; the omnimedia era; socialist core values

作者簡(jiǎn)介：吳舒婷（1981—），女，四川成都人，講師，碩士，研究方向：文藝學(xué)、文化學(xué)。

基金項(xiàng)目：廣東省高職院校文化素質(zhì)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年度高職文化素質(zhì)教育教學(xué)改革項(xiàng)目青年課題（WHSZ15QN 005）。

收稿日期：2015-10-08

DOI：10.3969/j.issn.1672-6138.2016.01.010

中圖分類號(hào)：G711

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1672-6138（2016）01-0045-05