關(guān)于法治中國建設(shè)的大學(xué)生法律素養(yǎng)培育研究

吳瓊

摘 要：在現(xiàn)如今法治中國建設(shè)的大背景下，提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，有助于“中國夢”的實現(xiàn)，并能促進(jìn)我國的科學(xué)發(fā)展，對大學(xué)生正確價值觀的樹立也有重要作用。當(dāng)前，對大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)依然存在著許多問題，如法治環(huán)境混亂、大學(xué)生法治觀念及法律意識薄弱、高校法治意識的教育缺失等。大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要有良好的法治環(huán)境、強(qiáng)大的師資力量、豐富的法治活動，才能進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法治意識。

關(guān)鍵詞：法治中國；大學(xué)生；法律素養(yǎng)

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.046

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會后，加快建設(shè)社會主義法治國家的理念得到了進(jìn)一步貫徹與落實。大學(xué)生作為推動國家與社會發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，其法律素養(yǎng)的培育、法律意識的提升，都與法治中國建設(shè)的實現(xiàn)密切相關(guān)；因此，培養(yǎng)具備高水平法律素養(yǎng)的大學(xué)生必須成為各大高校開展教育的重要目標(biāo)。法律素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個漫長的過程，應(yīng)將這個過程與人才培養(yǎng)的過程相融合，才能在推動高等教育發(fā)展的同時培養(yǎng)新時期綜合型人才，從而進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生法律素養(yǎng)培育工作的開展。

一、在法治中國建設(shè)中大學(xué)生法律素養(yǎng)培育的有效途徑

1.構(gòu)建法治校園，推進(jìn)法治文明建設(shè)

大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育需要高校創(chuàng)建一個法治的校園環(huán)境與氛圍，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對法律的信仰，還可以推進(jìn)校園法治文明的建設(shè)。法治校園的構(gòu)建需要高校做到以下幾點：

（1）高校可以根據(jù)法律規(guī)定制定學(xué)校章程，并以此為依據(jù)，建立健全符合法律規(guī)定的校園規(guī)章制度，并要求任何人不能違反該規(guī)章制度，以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

（2）在制定與執(zhí)行校園規(guī)章制度的過程中，高校應(yīng)注重體現(xiàn)出公平、公正的法律精神，并以大學(xué)生為主導(dǎo)，凡是關(guān)系到大學(xué)生切身權(quán)益的重要制度，必須廣泛征詢其意見；同時，大學(xué)生也可以通過發(fā)表建議、網(wǎng)上投票等方式發(fā)表自己的意見。高校還可以邀請專家舉辦聽證會，讓每位師生積極參與到其中，進(jìn)而使大學(xué)規(guī)章制度代表大學(xué)生的意愿和權(quán)利。這樣一來，大學(xué)生在參加到制定與執(zhí)行校園規(guī)章制度時，就能夠深入理解法律內(nèi)涵，樹立法律意識，形成法律思維，最終就可以推進(jìn)校園法治文明的建設(shè)。

（3）將法律理論與實踐相結(jié)合，讓法律法規(guī)深入大學(xué)生內(nèi)心，增強(qiáng)其法律意識，培養(yǎng)法治思維，提升法律素養(yǎng)。比如：借助校園廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺、貼吧等渠道宣傳法律知識；高校社團(tuán)舉辦法律知識辯論賽、法律講座等活動；在假期期間，組織大學(xué)生到相關(guān)的法律場所參觀，并參與法律討論、旁聽法庭審判等。通過大學(xué)生的親身經(jīng)歷，激發(fā)其對法律的熱情，從而提高使用法律與擁護(hù)法律的能力，將法治滲透到大學(xué)生的日常生活中，養(yǎng)成依法守法的好習(xí)慣[1]。

2.學(xué)習(xí)法律知識，提升法律素養(yǎng)

我國目前的特色社會主義法律體系是由以憲法為導(dǎo)向，以憲法相關(guān)法、其他法律等多個類型的法律為主體，法律、國家法規(guī)、地方法規(guī)等三個方面的法律體系構(gòu)成的，該法律體系為法治中國的建設(shè)提供了重要保障。當(dāng)前，大學(xué)生必須先認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握憲法，深入體會憲法的理念，并以權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系為出發(fā)點，重視對法律觀念、法律價值、法律功能、法律的使用等基本方面的全方位理解與把握，同時加強(qiáng)對法律知識、法律法規(guī)等的擁護(hù)與捍衛(wèi)，使大學(xué)生形成法律思維。

高校還應(yīng)將大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)作為根本目標(biāo)，通過深化其法治觀念、法治思維與法治信仰，使法治素養(yǎng)變成大學(xué)生自身素養(yǎng)的一部分，并融入其日常生活中，以提升大學(xué)生的修養(yǎng)和品質(zhì)，并養(yǎng)成良好的法治行為與習(xí)慣，從而從根本上改正傳統(tǒng)法律教育的方式與觀念，以及長期以來形成的對法律認(rèn)識的偏差，使大學(xué)生從對法治觀念的排斥甚至對立走向有機(jī)統(tǒng)一。

3.強(qiáng)化規(guī)則意識，約束行為習(xí)慣

法治是公平、公正的，雖然不能杜絕犯罪，但可以讓罪犯得到懲罰；法治也無法避免糾紛，但可以提供規(guī)章和制度來解決糾紛；法治還無法消除社會的怨氣，但可以讓社會怨氣降到最低程度?，F(xiàn)如今，大學(xué)生法治意識的強(qiáng)弱主要體現(xiàn)在其規(guī)則意識的強(qiáng)弱，以及在日常生活中是否遵守各種規(guī)則上。廣義上的“法”可以理解為“法治、法則”，除了法律中規(guī)定的規(guī)章與標(biāo)準(zhǔn)外，還包括了各種各樣的行為習(xí)慣與規(guī)范。大學(xué)生的規(guī)則意識不但要在校外得以體現(xiàn)，而更多地還要體現(xiàn)在校園生活中。因此，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)與掌握法律知識，在校園的日常生活中，還要遵照各種行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自身的行為，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與規(guī)范，鍛煉自身的規(guī)則意識，做到言行統(tǒng)一，這樣才能在社會中以規(guī)范的行為習(xí)慣來體現(xiàn)出自己的法律素養(yǎng)[2]。

4.開展法治實踐活動，增強(qiáng)法治認(rèn)知

當(dāng)前，大學(xué)生參加法治實踐活動的機(jī)會較少，難以通過親身經(jīng)歷法治實踐活動來增進(jìn)對法治的認(rèn)知。對此，高校應(yīng)創(chuàng)建與政府部門的合作機(jī)制，利用“3.15消費者權(quán)益保護(hù)日”、“國家憲法日”及其他相關(guān)的法律法規(guī)日，組織大學(xué)生積極參加到與法律法規(guī)有關(guān)的宣傳活動與咨詢活動中，使大學(xué)生對法治內(nèi)涵有更深刻的理解，并通過這些活動向社會與民眾傳遞積極的法治能量；在校園內(nèi)舉辦模擬法庭審判活動，并組織大學(xué)生參與旁聽法庭審判，運用現(xiàn)代信息設(shè)備將庭審直播引進(jìn)校園，以達(dá)到大學(xué)生親身參與法庭審判的目的，通過親身經(jīng)歷并體會整個法庭審判的過程，可以增進(jìn)大學(xué)生對法治的深度理解及認(rèn)知，還可以拓寬其法律知識面；將大學(xué)生參與社會實踐與開展法治活動相結(jié)合，比如可以開展“XX省的調(diào)研活動”、“體察XX省的省情”等活動，在這些活動中加入法治調(diào)研版塊，以激勵大學(xué)生積極參加法治調(diào)研與體驗活動，進(jìn)一步增強(qiáng)其對法治的認(rèn)知，提升其參加法治活動的積極性[3]。

二、結(jié)束語

大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育是一個漫長且復(fù)雜的過程，這需要高校迎合時代發(fā)展的需求，借助各種積極因素，不僅要建立健全法律規(guī)章制度，以推動校園體制機(jī)制的改進(jìn)與完善，還要結(jié)合大學(xué)生自身的特點，培育出符合法治中國建設(shè)要求的高校專業(yè)人才，只有這樣，才能真正體現(xiàn)出大學(xué)生法律素養(yǎng)培育的重要性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李麗娟.大學(xué)生法治觀念和法律素養(yǎng)培養(yǎng)探究[J].法制與社會，2015，（21）：240-241.

[2]周儒.高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律素養(yǎng)的培育[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2014，（09）：78-80.

[3]綦瑋.淺析大學(xué)生法律素養(yǎng)提升與法律基礎(chǔ)課程建設(shè)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014，（02）：149-150.