山西人王益孫協(xié)創(chuàng)“南開”

張紹祖

天津衛(wèi)三宗寶——南開、永利、《大公報》。這里所說的“南開”指的是南開學校，包括中學部、大學部、女中部、小學部。提起南開學校，一般人大都知道其創(chuàng)辦人是著名教育家嚴修、張伯苓，而對南開學校創(chuàng)辦人之一、山西人王益孫協(xié)創(chuàng)學校的感人事跡卻了解甚少。

說起王益孫，還得從他祖父王益齋說起：王家原籍山西洪洞，創(chuàng)業(yè)人王益齋于清咸豐年間在天津城西永豐屯一帶以放印子錢（高利貸）為業(yè)，后開設益德號錢鋪，被稱為“益德王”?！耙娴峦酢逼鸪踬Y金不多，全靠印發(fā)錢帖周轉。王家益德號錢鋪還為鹽商代購葦席、麻袋，又得綽號“麻袋王”。清末，外國貨幣涌進，與中國銀幣并行。當時幣制紊亂，為銀錢業(yè)經(jīng)營者提供了暴利發(fā)財?shù)臋C會，王益齋由此發(fā)家。

其后，王家接辦了河北省長垣、東明、濮陽三縣的引岸，后又租辦了大名、清豐、南樂三縣，成為大鹽商。王益齋之子王奎章曾出任蘆綱公所綱總，名氣漸大。王家除經(jīng)營鹽業(yè)外，還開設有當鋪、海貨店等商號，并購得土地數(shù)百畝及大片房產(chǎn)。王家在天津知名度越來越高，逐漸躋身“八大家”之列。當年《天津地理買賣雜字》記載：“天津衛(wèi)，有富家，估衣街上好繁華。財勢大，數(shù)卞家，東韓西穆也數(shù)他。振德黃，益德王，益照臨家長源楊。高臺階，華家門，冰窯胡同李善人?！逼渲小耙娴峦酢敝傅木褪且娴绿柾跫摇?/p>

“益德王”舊宅位于天津城里戶部街56號，坐北朝南，由前、中、后院組成，布局錯落，不相對稱，房屋均為磚木結構，硬山瓦頂，建筑風格具有中西合璧的特色。

王奎章一輩屬于比較新潮的開明士紳，在十九世紀九十年代，天津舊城內還沒有電燈時，王家自己購置發(fā)電機，首先用上了電燈；王家子弟最早騎上自行車，成為當年天津城廂街頭巷尾談論的一件大新聞。但是在王家的子弟中，有的生活糜爛、游手好閑、揮金如土。

王奎章想到“家富不過三代”的古訓，要改變王家子弟不良風氣，就要讓子孫后代讀書，以知識改換門風。他看到嚴修（嚴范孫）于1898年起開設嚴氏家塾，俗稱嚴館，聘請張伯苓教子侄讀書，起初學生只有六人，所學課程有英文、數(shù)學、理化等西學。張伯苓全力改革私塾教學，半日讀經(jīng)書，半日讀洋書，尤注重學生的體育。師生一起共同做戶外活動，騎腳踏車、跳高、跳遠、踢足球，把私塾辦得有聲有色。王奎章一向重視子女教育，效仿嚴家，抓住時機，禮聘張伯苓也來自己的王氏家館教書。嚴館與王館，一時名聞津門。嚴、王兩家的關系也日益密切。1903年，嚴修被袁世凱提拔為直隸學校司督辦，成為直隸省管轄教育的高級官員。

據(jù)李凈昉先生在《益德王與南開》一文中講：1904年8月，嚴修、張伯苓從日本考察教育歸來，他們強烈意識到教育振興是日本富強的主要原因，要救中國，就必須從教育著手，要辦新式教育，就得建立包括小學、中學、大學等在內的一整套體系。而此時，嚴館、王館的規(guī)模已經(jīng)無法容納更多的學生，教學設備和教學方法也不完備，于是嚴修有了創(chuàng)立中學的想法，但是他還需要更多像張伯苓這樣的志同道合者。有一個人的名字不停地在嚴修腦海中閃現(xiàn)，這便是“益德王”的第三代傳人——王益孫。

王益孫（1876—1930），名錫瑛，身材高大，嗓音洪亮，性情耿直，為人爽快。他在各界結交廣泛，祖上傳下的家業(yè)在他手上日漸興盛。深受父親王奎章的影響，王益孫對子女的教育從不放松。比起父親來，他對新鮮事務的接受能力更強，希望子女和家人能得到更加系統(tǒng)正規(guī)的新式教育。接下父親創(chuàng)辦的家館后，王益孫除繼續(xù)聘請張伯苓教授家館外，又聘請一位英國人教英文、一位德國女士教德文，還聘請了語文、數(shù)學、物理、化學教師。同時他還從國外購買了大量先進的科學儀器，訂閱了大量的外文書刊雜志。

嚴修感到地方教育事業(yè)的建設，絕對少不了這樣一位熱衷新式教育的人物，于是決定向王益孫尋求支持。與此同時，每天往返于嚴、王兩館教書的張伯苓也不斷地向“益德王”的當家人傳遞這一信息。而王益孫對嚴修辦學的努力和艱辛早就看在眼里、記在心里，所以當嚴修與王益孫會面，說明將嚴王兩館合并、創(chuàng)辦中學的想法時，二人一拍即合。嚴修十分誠懇地告訴王益孫，創(chuàng)辦中學面臨的最大困難是資金不足、設備不全，而沒有硬件，這學校無論如何是辦不起來的。王益孫深深理解嚴修的不易，當即表示一定盡全力支持。這一年的秋天，嚴館與王館合并，定名為私立中學堂。

私立中學堂的校址選擇在嚴家的私宅偏院，改建費及學校用具由嚴修捐助，王益孫不僅為學校捐助了理化儀器、書桌、書櫥等，還把國外訂閱的外文書刊、雜志一起捐助出來。嚴修與王益孫商議后決定，兩家每月各出銀100兩作為學校的常年經(jīng)費。但是隨著學校規(guī)模的擴大，花錢的地方越來越多，到處都捉襟見肘。此時已改名為私立敬業(yè)中學堂的學校又面臨經(jīng)費嚴重不足的問題，為了讓這株幼苗堅強地生長下去，嚴修和王益孫商定每月兩家各增加出銀100兩，后來為了給師生聯(lián)合組織的軍樂會購置樂器，兩家又各捐銀500兩。

籌備略有眉目后，隨即出榜招生。在1904年9月18日的《大公報》上登載《民立中學招考啟》：

“啟者，本學堂借文昌宮西嚴宅，開辦一切課程，切按奏定學堂章程辦理，以五年為畢業(yè)期，學生畢業(yè)后，得與官學堂一律，給予出身。茲已聘定教務長一人，正副教員數(shù)人，分門教授。擬招考十五歲以上二十五歲以下學生八十人。以已通漢文者為合格，其兼通英文、算學者亦一律收錄。每人每月納學費三元。凡有愿來堂肄業(yè)者，望于八月二十日以前，開具姓名、年歲、住址、三代及曾讀何書、曾習何科，并引保姓名，至文昌宮西嚴宅，投報注冊，聽候考驗。九月初即擬開學。此曰。 附錄：奏定學堂章程中學堂課程、課目、學科目凡十二：修身、讀經(jīng)、中國文字、外國語、歷史、地理、算學、博物、物理及化學、法制及理財、圖畫、體操。”

學生除嚴、王兩館學生外，第一次經(jīng)考試又錄取新生，全校共學生73名，分為三班，并附設高級師范班，招師范生陶孟和、時子周等6名。10月l7日正式開學。張伯苓任監(jiān)督（校長）。私立中學堂不僅是天津最早的私立中學，還是直隸（河北?。┳钤绲乃搅⒅袑W。光緒三十年（1904年）末，根據(jù)嚴修從保定來信意見改名為“私立敬業(yè)中學堂”；同時師范班增入4名。同年5月，袁世凱令各學堂名稱要表明性質，挨次排列，故又改稱“天津私立第一中學堂”，或稱“直隸天津府天津縣私立第一中學堂”。該校在王益孫的鼎力支持下，嚴修、張伯苓堅定地實施著自己的新式教育理念，嚴修也常常因為遇到王益孫這樣的知己而感慨不已。

暑假后，私立第一中學堂學生增至90名，另有預備班學生20余名。建校之初，張伯苓從日本購回多種理化儀器，讓學生親手實驗，美國哈佛大學校長伊利奧博士參觀該校后，深為贊許。中國近代新式教育起步維艱，嚴修、張伯苓與王益孫首創(chuàng)私立中學堂可謂典型。其全部校舍只是嚴修偏宅的兩個中國式小院，坐落在一條深深胡同里的校門，里面有座低矮的影壁，一塊長方形的校名木牌就掛在其上。入門北房二間不及l(fā)8平米，作為甲班教室。東屋一小間為會計室，一小間為更房，中間略大者為教員預備室，兼代辦理各種文件、接待客人，“同人等朝夕聚此，往往膝相觸，而肩相摩，甚矣其隘也?！睆埐叩霓k公室也不寬敞，只有西屋半間，剛剛容下兩個人?？繓|的小院北房三間為丙班教室，南房二間后來作為師范班教室。學校沒有禮堂就一小天井為之，上面搭蓋起來，當時稱作“罩棚”，可容七八十人，兩邊陳列有儀器標本。平時罩棚是乙班教室或合班上課，有時張伯苓也在這個罩棚里召集全體學生訓話。學生體育活動的場地與嚴氏女學共用，有個小門相通。嚴氏女學的女生用場地時，就把小門關上。那時男女有別，還不能在一起上課。

學校里沒有宿舍。幾位住家離學校僻遠的學生借住在嚴宅一間有土炕的小屋。不住校的學生或步行或坐洋車來校。學校的那口云盤形鐵鐘一響，就開始上課了。學生的年齡很不整齊。有的讀過四書五經(jīng)，有的剛從新式小學堂畢業(yè)。學校開設的修身、讀經(jīng)、中國文字、歷史、地理、博物、物理等科用中文書籍教授，外國語、算學、代數(shù)、幾何、化學等科用英文書籍教授。

起初學校只有監(jiān)督、正教員領薪，其余均為義務，還有的自備膳費前來幫助張伯苓。有的年齡較大學生一面上課，一面義務襄辦學校印刷等事。吳芝洲為英文、數(shù)學正教員。國文正教員俞挹辰兼監(jiān)學，魏云莊兼文案。華午晴庶務兼會計。張伯苓既是校長，又是教員。每個教員、職員幾乎都要兼做一些事務性工作，而且除校長、正教員有薪水外，很多都是義務性的，就連王益孫之弟王春江雖是富貴之身，也常到學堂幫助工作。有時張伯苓為了覓請一位教師常常費盡心思。后來請的一位英文教員，是位曾在山西傳教的美國人。英語無疑是合格的，無奈不會教課，總是拿著讀《圣經(jīng)》的腔調讓學生讀課文，一直讀到下課。為了解決師資問題，張伯苓想了很多辦法。一是請日本人佐野、松長等教體操、圖畫，另請美國人格林太太教唱歌，這些教師多是兼課性質的。二是請留日回國的速成師范生任教。當時正處赴日留學的高潮，天津有不少青年負笈日本入速成師范學習。1904年，張伯苓在日本時，與不少速成師范生有過交往。速成師范多則學一年，少則六個月為期，學的知識程度參差不齊。有位在日本“速成”了六個月的師范生來校教數(shù)學，水平很差，學生們叫他“吃飯生”，沒辦法，張伯苓只得親自對他輔導。頭天跟著張伯苓學了，轉天就上課教學生，現(xiàn)躉現(xiàn)賣。三是中學堂附設高級師范班，學生有陶孟和、孟琴襄、時子周等人，以其中程度較高的兼任一些中學課程。1906年高級師范班經(jīng)二年學習期滿畢業(yè)。其中4人由學校資送日本留學，4人留校任教。學校教師達到10人。他們是張伯苓、俞明謙、吳夢蘭、魏金題、時子周、嚴智惺、周金聲、張萬青、高興昌和美籍教員伊柏林。

私立中學堂在嚴修、王益孫支持下，在張伯苓艱辛努力下，終于走上正規(guī)發(fā)展的道路，而且越辦越好。當時學部對該校的《調查意見》稱：“查此堂創(chuàng)立已有三年，理化器械設備尚完全，學生成績頗佳，英文程度尤優(yōu)，教科用西文教授者，皆能直接聽受，監(jiān)督、教員均極熱心，日求進步，用費亦甚節(jié)省。”

張伯苓不僅以新文化、新思想開拓學生的知識視野，而且引導學生打破“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” 的傳統(tǒng)觀念，關心時事和國家的安危。1905年，全國爆發(fā)抵制美貨運動。張伯苓集合師生宣講美國殘害華工的罪行。 6月10 日，他與官立中學監(jiān)督胡家祺在天津《大公報》發(fā)表《敬告天津學界同志諸君書》，呼吁學界行動起來，投身抵制美貨的愛國運動。16日，私立中學堂又與官立中學堂在《大公報》上聯(lián)合刊登《小啟》，宣稱“以不購美貨為最妙策”。同時，廣大學生發(fā)起學界集會，并走上街頭，發(fā)表演說，深入商家店鋪開展宣傳活動。

私立中學堂經(jīng)過幾年苦心經(jīng)營，聲譽日隆。教學成績比當時的天津府官立中學堂、基督教青年會辦的普通中學堂、英國教會辦的新學書院、長蘆鹽運使辦的長蘆官立中學堂以及北洋客籍學堂都好，到私立中學堂就學或要求就學的學生日益增多。狹小的嚴宅偏院已經(jīng)不能適應發(fā)展的需要。新的發(fā)展藍圖已在張伯苓的胸中醞釀著。張伯苓說：“由嚴館（光緒二十四年）而中學（光緒三十年），為期較短，發(fā)展亦少，是為南開之胚胎時期。”

1906年，私立中學堂得到一次發(fā)展機遇，天津鄭炳勛代表其家族捐助學校南開水閘旁15畝空地。嚴修、張伯苓、王益孫等人一致同意在這里遷建新校址。但這塊捐地恰在大廣公司界內。該公司為德國人漢納根在天津開設的地皮公司。漢納根（1855—1925）是個德國退役軍人，曾任清軍教官兼李鴻章的副官，又是天津海關稅務司德璀琳的女婿。張伯苓得到這塊地后，立即派人整理碾軋，作了學生操場。漢納根聞訊后，出面阻撓。張伯苓親自出面與之交涉，最后答應調換給電車公司附近12畝土地起建學校，當時這里俗稱“南開洼”。張伯苓從1906年夏就開始籌劃工作，嚴修為籌募經(jīng)費四處奔波，王益孫更是鼎力相助，出銀一萬兩，在他的帶動下，天津鹽商紛紛慷慨解囊。通過天津各界的共同努力，學校共籌得經(jīng)費兩萬六余兩白銀。8月下旬挖掘地基，起建校舍，不到半年時間建成東樓、北樓兩座教學樓及平房若干間。1907年4月，袁世凱來校參觀，對辦學頗贊許，捐助學校建筑費銀五千兩，修建慰亭禮堂一座。9月22日學校召開新校舍落成暨學校成立三周年紀念會。天津社會名流前來祝賀。校名改稱“南開中學堂”。張伯苓特意請來他在水師學堂讀書時的英國教習麥來斯。麥氏看到自己的學生主持的教育事業(yè)欣欣向榮、口碑載道，高興地在演說中以老驢自比，以小驢喻張：“小驢已力能任重致遠，而老驢則不堪任事矣?！?此時，嚴修與王益孫看著嶄新的校舍，相視而笑，而嚴修心中對王益孫的感激更是溢于言表。

1918年底嚴修、張伯苓著手籌辦南開大學，1919年5月，成立南開大學籌備課，由張彭春任主任。6月，各項籌備工作全面展開。王益孫又捐助銀十萬兩。9月5日、6日，舉行新生入學考試。9月25日，舉行開學典禮。10月17日，南開大學正式成立（10月17日為南開大學校慶日），張伯苓任校長。大學分文、理、商三科，學制4年，有教職工18人，首屆新生96人，周恩來、馬駿、張平群、李寶森等為首屆學生。

山西人王益孫與“南開”結緣，為南開大學的創(chuàng)建做出了重要貢獻。