新疆高校少數(shù)民族女大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查

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新疆高校少數(shù)民族女大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查

史青

(新疆財(cái)經(jīng)大學(xué) 工商管理學(xué)院，新疆 烏魯木齊830012)

內(nèi)容提要：新疆少數(shù)民族女大學(xué)生由于受民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境的影響，其擇業(yè)價(jià)值觀與內(nèi)地其他高校畢業(yè)生具有一定的差異性。在發(fā)展因素方面，少數(shù)民族女大學(xué)生更加注重個(gè)性化發(fā)展，追求獨(dú)立自主和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；而在保健因素方面還存在保守、消極的一面，對(duì)就業(yè)單位和就業(yè)地域的選擇范圍狹窄，而對(duì)工資的預(yù)期普遍偏高。此外，通過(guò)對(duì)不同生源地和民族樣本的比較研究發(fā)現(xiàn)，來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生更愿意選擇去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，其預(yù)期工資標(biāo)準(zhǔn)也顯著低于來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生；而漢語(yǔ)言能力較弱的少數(shù)民族女大學(xué)生則表現(xiàn)出更積極、樂(lè)觀的就業(yè)價(jià)值選擇。

關(guān)鍵詞：新疆高校；少數(shù)民族女大學(xué)生；擇業(yè)價(jià)值觀

一、問(wèn)題的緣起

價(jià)值觀是主體按照客觀事物對(duì)其自身及社會(huì)的意義或重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇的原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)，它對(duì)人的思想和行為起導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用。價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)就是“職業(yè)價(jià)值觀”,也稱(chēng)之為擇業(yè)價(jià)值觀。擇業(yè)價(jià)值觀是人們對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度,它決定著人們的擇業(yè)傾向和態(tài)度，體現(xiàn)著擇業(yè)者以自身需要為前提而判斷的能從職業(yè)中獲得利益的觀點(diǎn)和看法。大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀是其對(duì)擇業(yè)理想、動(dòng)機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)和途徑的基本看法和觀念，是其走向就業(yè)市場(chǎng)尋找工作的先導(dǎo)，它集中反映了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

現(xiàn)有學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀隨著時(shí)代的變遷而呈現(xiàn)出以下特征：一是大學(xué)生的擇業(yè)方式從“統(tǒng)包統(tǒng)分”過(guò)渡到“自主擇業(yè)”，并逐漸顯現(xiàn)出“自主創(chuàng)業(yè)”的特點(diǎn)；二是大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由“看重社會(huì)價(jià)值”過(guò)渡為“看重經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，后又逐漸發(fā)展為“看重未來(lái)前景”的特點(diǎn)；三是大學(xué)生對(duì)工作回報(bào)的期望呈現(xiàn)出從“看重薪酬”向“注重個(gè)人發(fā)展”轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)；四是大學(xué)生在擇業(yè)地域去向的選擇上呈現(xiàn)出越來(lái)越理性化的特點(diǎn)，即注重個(gè)人利益與國(guó)家需要相互兼顧。綜合來(lái)看，大學(xué)生整體上適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力和意識(shí)逐漸增強(qiáng)，其擇業(yè)價(jià)值觀也逐漸與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的積極因素相適應(yīng)。

就業(yè)是民生之本，是邊疆各族人民安居樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)，少數(shù)民族大學(xué)生又是實(shí)現(xiàn)新疆和諧穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重要力量，其就業(yè)問(wèn)題不僅事關(guān)邊疆各族人民的勞動(dòng)權(quán)益、職業(yè)發(fā)展和家庭幸福，更影響著新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧與政治穩(wěn)定。但目前，新疆少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生的一次就業(yè)率僅在20%左右，而占新疆少數(shù)民族大學(xué)生總數(shù)50%的少數(shù)民族女大學(xué)生的就業(yè)率則更低，且有不斷下降的趨勢(shì)。究其原因，主要是少數(shù)民族女大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀受到性別、語(yǔ)言、文化差異和傳統(tǒng)家庭觀念等因素的影響，這些因素也是影響其就業(yè)行為的關(guān)鍵因素。因此，本文擬通過(guò)對(duì)新疆八所高校兩千多名少數(shù)民族女大學(xué)生實(shí)施田野調(diào)查，從保健因素和發(fā)展因素兩個(gè)方面對(duì)其擇業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行全面的調(diào)查分析，力圖能夠有效轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念和擇業(yè)行為，進(jìn)而為解決其就業(yè)難問(wèn)題提供建議。

二、調(diào)查內(nèi)容與方法

(一)調(diào)查內(nèi)容

馬斯洛的需求層次理論和赫茲伯格的雙因素理論告訴我們，不同的需求是決定人們行為的主要?jiǎng)右颍枨笥袑哟沃?。低層次的需求也可稱(chēng)為保健因素，高層次的需求也可稱(chēng)為激勵(lì)因素。保健因素滿(mǎn)足了人們的生物性需要，包括生存、安全和社會(huì)交往的需要，而激勵(lì)因素滿(mǎn)足了人們發(fā)展的需要，包括對(duì)獲得社會(huì)地位、被尊重和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。本文參考凌文輇、方俐洛等編寫(xiě)的職業(yè)價(jià)值觀三要素(聲望地位、保健因素和發(fā)展因素)測(cè)量量表，結(jié)合預(yù)調(diào)查結(jié)果，選擇保健和發(fā)展兩個(gè)基本因素的需求維度作為調(diào)查內(nèi)容，對(duì)少數(shù)民族女大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行分析，其具體內(nèi)容見(jiàn)表1。

表1　少數(shù)民族女大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀調(diào)查內(nèi)容

(二)調(diào)查方法

根據(jù)實(shí)際情況，本次調(diào)查主要采用判斷抽樣和方便抽樣相結(jié)合的方法，調(diào)查時(shí)間為2014年3月至6月，調(diào)查對(duì)象為新疆主要八所高校(新疆大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、伊犁師范學(xué)院、喀什師范大學(xué)、塔里木大學(xué))中的少數(shù)民族女大學(xué)畢業(yè)生，其中涉及11個(gè)不同民族，包括維吾爾族(1045人，占65.4%)、哈薩克族(324人，占20.2%)、回族(85人，占5.3%)、蒙古族(61人，占3.8%)、柯?tīng)柨俗巫?50人，占3.1%)、錫伯族(11人，占0.6%)、塔吉克族(9人，占0.56%)及烏孜別克族、土家族、白族和滿(mǎn)族等(共13人，占0.8%)。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷2500份，收回問(wèn)卷2018份，有效問(wèn)卷1598份，有效率達(dá)79.2%。

三、擇業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀分析

此次調(diào)查的目的:一是摸清新疆高校少數(shù)民族女大學(xué)生當(dāng)前的擇業(yè)價(jià)值觀；二是了解不同生源地(城鎮(zhèn)和農(nóng)村)和不同民族是否對(duì)其擇業(yè)價(jià)值觀產(chǎn)生影響，因而其現(xiàn)狀的分析主要從這兩方面展開(kāi)。

(一)擇業(yè)價(jià)值觀的整體狀況

1.保健因素的總體狀況。本次調(diào)查主要從以下五個(gè)方面來(lái)反映少數(shù)民族女大學(xué)生為滿(mǎn)足基本需要而產(chǎn)生的擇業(yè)價(jià)值觀。

(1)就業(yè)去向的選擇。從表2可以看出，行政事業(yè)單位是少數(shù)民族女大學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，畢業(yè)后選擇考取公務(wù)員的學(xué)生占34.7%，選擇事業(yè)單位的學(xué)生占33.3%，選擇考研的學(xué)生占12%，選擇企業(yè)的學(xué)生占11.7%，選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占比最低，僅占8.3%。其中，選擇考取公務(wù)員和行政事業(yè)單位的學(xué)生占比合計(jì)達(dá)到68%，說(shuō)明目前少數(shù)民族女大學(xué)生整體的就業(yè)觀念還比較保守，大部分學(xué)生比較注重單位的穩(wěn)定性、基本保障和社會(huì)地位。

表2　就業(yè)去向選擇 　 單位：%

(2)是否愿意去邊遠(yuǎn)地區(qū)工作。從表3可以看出，愿意去邊遠(yuǎn)地區(qū)工作是少數(shù)民族女大學(xué)生的基本意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的學(xué)生占比為51.8%。這個(gè)結(jié)果體現(xiàn)出了新疆少數(shù)民族地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)不同的特點(diǎn)，發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生都希望能留在大城市工作而不愿意去相對(duì)落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，而新疆少數(shù)民族女大學(xué)生由于受家庭傳統(tǒng)觀念的影響，畢業(yè)后大都被要求回到父母身邊工作，加之大多數(shù)少數(shù)民族學(xué)生都來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，因此，愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的比例較高。

表3　是否愿意去邊遠(yuǎn)地區(qū)工作　單位：%

(3)對(duì)所選單位的工資要求。從表4可以看出，較高的工資要求是少數(shù)民族女大學(xué)生的基本意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，選擇3000～4000元的學(xué)生占比為50.3%，選擇4000～5000元的學(xué)生占比為26.6%。這一結(jié)果說(shuō)明當(dāng)前少數(shù)民族女大學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)后在社會(huì)中的定位還不明確，對(duì)工資的預(yù)期普遍偏高。

表4　對(duì)工資的要求　單位：%

(4)是否愿意降低就業(yè)期望。從表5可以看出，愿意降低就業(yè)期望是少數(shù)民族女大學(xué)生的基本意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，當(dāng)畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中無(wú)法達(dá)到預(yù)先設(shè)定的就業(yè)期望時(shí)，愿意降低就業(yè)期望的人數(shù)占比為61.5%。說(shuō)明大部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)人才市場(chǎng)規(guī)則，能夠較好地進(jìn)行就業(yè)預(yù)期的調(diào)整。

表5　是否愿意降低就業(yè)期望　單位：%

(5)嫁個(gè)好老公重要還是找份好工作重要。從表6可以看出，“找份好工作”是少數(shù)民族女大學(xué)生的基本意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，57.4%的學(xué)生選擇了找份好工作更重要，而42.6%的學(xué)生認(rèn)為嫁個(gè)好老公更重要，這也體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生在價(jià)值觀和婚戀觀上的變化，這一變化主要受到社會(huì)價(jià)值觀的影響。

表6　嫁個(gè)好老公與找份好工作 　 單位：%

2.發(fā)展因素的總體狀況。本次調(diào)查主要從以下四個(gè)方面來(lái)反映女大學(xué)生為滿(mǎn)足發(fā)展需要而產(chǎn)生的擇業(yè)價(jià)值觀。

(1)是否選擇與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的單位。從表7可以看出，專(zhuān)業(yè)對(duì)口是少數(shù)民族女大學(xué)生為獲得今后發(fā)展的基本意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在選擇單位時(shí),一定要選擇與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生占比為53.8%，不一定要求與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生占比為46.2%?？梢钥闯觯薪话氲膶W(xué)生已經(jīng)不將專(zhuān)業(yè)對(duì)口作為擇業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),部分學(xué)生已經(jīng)有了“先就業(yè)再擇業(yè)”的思想轉(zhuǎn)變。

表7　是否一定要專(zhuān)業(yè)對(duì)口　 單位：%

(2)找工作最看重的因素。從表8可以看出，發(fā)展前景是少數(shù)民族女大學(xué)生為獲得今后發(fā)展的基本就業(yè)意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在找工作最看重的因素選項(xiàng)中，占比由高到低的選項(xiàng)依次是發(fā)展前景(34.2%)、工作穩(wěn)定(26.8%)、興趣愛(ài)好(24.1%)、薪酬(14.9%)。這一結(jié)果也證實(shí)了學(xué)者們對(duì)這一時(shí)期大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的判斷，即由“看重薪酬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱粗匕l(fā)展前景”。

表8　找工作最看重的因素　單位:%

(3)婚后是否打算繼續(xù)工作。從表9可以看出，結(jié)婚之后繼續(xù)工作是少數(shù)民族女大學(xué)生為獲得今后發(fā)展的意愿。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，92.8%的少數(shù)民族女大學(xué)生都選擇了結(jié)婚后會(huì)繼續(xù)工作，說(shuō)明少數(shù)民族女大學(xué)生轉(zhuǎn)變了原有傳統(tǒng)保守的“男尊女卑”思想，更注重和追求經(jīng)濟(jì)地位的獨(dú)立和未來(lái)的發(fā)展。

表9　婚后是否打算繼續(xù)工作 　單位：%

(4)最能幫助成功就業(yè)的因素。從表10可以看出，綜合能力的具備是少數(shù)民族女大學(xué)生認(rèn)為影響今后就業(yè)的主要因素。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，影響就業(yè)的重要因素依次為語(yǔ)言表達(dá)能力(20.5%)、社會(huì)關(guān)系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能(各占20.4%)、計(jì)算機(jī)能力(12.3%)、外表及形象(10.9%)、外語(yǔ)能力(9.3%)、學(xué)校名氣(6.2%)。從選擇的比例來(lái)看，語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)關(guān)系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能占比基本相同，說(shuō)明這三個(gè)因素是學(xué)生認(rèn)為影響順利就業(yè)的主要因素。

表10　最能幫助成功就業(yè)的因素 　 單位：%

(二)擇業(yè)價(jià)值觀的差異狀況

由于本文對(duì)擇業(yè)價(jià)值觀的分析是從保健因素和發(fā)展因素兩個(gè)方面進(jìn)行，因而對(duì)少數(shù)民族女大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的差異也從這兩方面展開(kāi)。

1.保健因素的差異狀況。從生源地來(lái)看，首先，來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生畢業(yè)后更愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。表11數(shù)據(jù)顯示，來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的比例為33.3%，不愿意去的比例為22.8%；而來(lái)自城鎮(zhèn)的少數(shù)民族女大學(xué)生愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)的比例為18.5%，不愿意去的比例為25.4%，且顯著性P值=0.000<0.05，這說(shuō)明來(lái)自農(nóng)村和城鎮(zhèn)不同生源地的少數(shù)民族女大學(xué)生在選擇是否愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的行為上存在顯著差異。其次，來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生對(duì)預(yù)期工資標(biāo)準(zhǔn)的要求低于來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生。表12數(shù)據(jù)顯示，來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生中選擇1000～2000元、2000～3000元、3000～4000元工資標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生分別為2.3%、12.1%和28.7%，而來(lái)自城鎮(zhèn)的少數(shù)民族女大學(xué)生的相應(yīng)比例則分別為0.9%、7.8%和21.6%，均低于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。但是，在最高工資標(biāo)準(zhǔn)4000～5000元的選擇上，來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生占13%，而來(lái)自城鎮(zhèn)的少數(shù)民族女大學(xué)生占13.6%，明顯高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，且卡方檢驗(yàn)顯著性P值=0.001<0.05，這說(shuō)明在預(yù)期工資標(biāo)準(zhǔn)上，來(lái)自城鎮(zhèn)的少數(shù)民族女大學(xué)生的預(yù)期顯著高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。

表11　去偏遠(yuǎn)地區(qū)：農(nóng)村與城鎮(zhèn)卡方檢驗(yàn)

表12　工資要求：農(nóng)村與城鎮(zhèn)卡方檢驗(yàn)

從民族來(lái)看，卡方檢驗(yàn)顯著性P值=0.000<0.05，這說(shuō)明不同少數(shù)民族女大學(xué)生在“嫁個(gè)好老公還是找份好工作”的價(jià)值觀選擇上存在顯著差異。表13數(shù)據(jù)顯示，哈薩克族和維吾爾族的女大學(xué)生比其他少數(shù)民族女大學(xué)生選擇“找份好工作”的比例顯著高于“嫁個(gè)好老公”的比例，其中，哈薩克族女大學(xué)生尤為突出。而相關(guān)研究證實(shí)，哈薩克族和維吾爾族在新疆眾多少數(shù)民族中漢語(yǔ)言能力相對(duì)較弱，將這一結(jié)論與本文實(shí)證結(jié)果相結(jié)合可以看出，新疆高校中漢語(yǔ)言能力較弱的少數(shù)民族女大學(xué)生表現(xiàn)出更為積極、樂(lè)觀向上的價(jià)值選擇。

綜上分析，說(shuō)明少數(shù)民族女大學(xué)生在保健因素的擇業(yè)價(jià)值觀方面存在生源地和民族的差異性。

表13　民族：嫁個(gè)好老公與找份好工作卡方檢驗(yàn)

2.發(fā)展因素的差異狀況。對(duì)不同生源地和不同少數(shù)民族女大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)對(duì)口、發(fā)展前景、婚后是否繼續(xù)工作及影響就業(yè)的能力四個(gè)發(fā)展因素的差異化分析，結(jié)果顯示卡方檢驗(yàn)顯著性P值都大于0.05，沒(méi)有顯著性差異。這說(shuō)明少數(shù)民族女大學(xué)生在發(fā)展因素的擇業(yè)價(jià)值觀方面不存在差異。

四、研究結(jié)論及啟示

(一)研究結(jié)論

1.保健因素。新疆少數(shù)民族女大學(xué)生更愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，其中，來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生更愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)的比例高出來(lái)自城鎮(zhèn)的少數(shù)民族女大學(xué)生近15個(gè)百分點(diǎn)；但少數(shù)民族女大學(xué)生對(duì)工資的要求普遍較高，其中，來(lái)自城鎮(zhèn)的少數(shù)民族女大學(xué)生對(duì)工資的要求高于來(lái)自農(nóng)村的少數(shù)民族女大學(xué)生。同時(shí)，有超過(guò)60%的少數(shù)民族女大學(xué)生愿意調(diào)整就業(yè)期望；目前只有42.6%的少數(shù)民族女大學(xué)生選擇嫁個(gè)好老公比找份好工作更重要，而這一特征在維吾爾族女大學(xué)生身上更為顯著?？傮w來(lái)說(shuō)，目前少數(shù)民族女大學(xué)生更注重低層次需求的滿(mǎn)足，整體的就業(yè)觀念還比較保守。

2.發(fā)展因素。新疆少數(shù)民族女大學(xué)生較為注重職業(yè)發(fā)展前景，有超過(guò)50%的學(xué)生要求初次就業(yè)與自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口；且隨著其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合能力的提升，其獨(dú)立性也在不斷增強(qiáng)；新疆少數(shù)民族女大學(xué)生普遍認(rèn)為語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)關(guān)系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能是其順利就業(yè)的主要條件，其中，漢語(yǔ)言能力被認(rèn)為是影響就業(yè)成功的最重要的因素。

(二)幾點(diǎn)啟示

1.加強(qiáng)去極端化教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。高校是傳播科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所，是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要陣地，也是各族學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。大學(xué)時(shí)期正是樹(shù)立人生觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，正如習(xí)近平主席指出的那樣，高校擔(dān)負(fù)著“怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”的重要使命。因此，高校教師有責(zé)任引導(dǎo)不同民族、不同層次的學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)、相互尊重包容，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)于創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)的正確人生觀。

2.注重引導(dǎo)和培養(yǎng)少數(shù)民族女大學(xué)生追求高層次需求的滿(mǎn)足，努力實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值的擇業(yè)價(jià)值觀。樹(shù)立正確的就業(yè)觀首先要引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生有明確的就業(yè)目的，職業(yè)無(wú)高低貴賤之分，就業(yè)不是簡(jiǎn)單的干活掙錢(qián)，而是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，是為國(guó)家和社會(huì)能作出多少貢獻(xiàn)。高校可以通過(guò)課堂和多種方式的宣傳教育，引導(dǎo)少數(shù)民族女大學(xué)生接受先生存后發(fā)展的終身?yè)駱I(yè)觀，逐步改變?cè)瓉?lái)單純依賴(lài)國(guó)家、依賴(lài)社會(huì)、依賴(lài)他人的被動(dòng)等待的消極就業(yè)心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和基層鍛煉，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)尋求能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)崗位。

3.重視對(duì)少數(shù)民族女大學(xué)生就業(yè)心理的輔導(dǎo)。從研究結(jié)論可以看出，少數(shù)民族女大學(xué)生的就業(yè)期望普遍偏高，其對(duì)就業(yè)單位的性質(zhì)和工資要求都較高，對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)客觀、清醒和全面的評(píng)價(jià)，以至于在求職過(guò)程中盲目從眾或過(guò)分依賴(lài)。當(dāng)其求職遇到困難和挫折時(shí)，又會(huì)極度自卑，失去就業(yè)信心。因此，高校應(yīng)重視對(duì)少數(shù)民族女大學(xué)生就業(yè)心理的干預(yù)，幫助她們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)就業(yè)的主觀和客觀條件，以健康積極的心態(tài)勇于面對(duì)困難和挫折，樹(shù)立就業(yè)信心。

4.進(jìn)一步加大對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生漢語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和提高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)言能力是影響少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)自信的關(guān)鍵要素。因此，高校首先應(yīng)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、媒體宣傳、各種競(jìng)賽等多種方式鼓勵(lì)少數(shù)民族女大學(xué)生積極學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，結(jié)合就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)好漢語(yǔ)可以給自身的發(fā)展提供一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)，增強(qiáng)其對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)同感，養(yǎng)成其自覺(jué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的良好習(xí)慣和氛圍。其次應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)“民漢一體化教學(xué)”，提高教學(xué)目標(biāo)和考試要求，以普遍提升少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力以及知識(shí)技能水平。此外，民漢同宿也是提升少數(shù)民族大學(xué)生漢語(yǔ)能力的有效手段。在宿舍內(nèi)民漢學(xué)生之間可以隨時(shí)隨地、自然而然地交流與溝通，這不僅強(qiáng)化了民、漢語(yǔ)言交流，而且加深了相互之間的友誼，促進(jìn)了各民族團(tuán)結(jié)。

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(責(zé)任編輯：陳小昆)

An Investigation of Minority Female College Students’Occupation Values in Xinjiang

Shi Qing

(Xinjiang University of Finance and Economics,Urumqi 830012,China)

Abstract:Because of the influence of national culture, customs and growth environment, employment values of ethnic minority female college students in Xinjiang is in a sense different from those of other inland college graduates in China. When it comes to the development, ethnic minority female college students pay more attention to personalized development, pursuing the accomplishment of independence and self value. In terms of hygienic factors, they are conservative and inactive, as a result, the range of their employment unit and region range is very narrow. However, their expectations of income is comparatively higher than the standard. In addition, by comparing samples of different origins and nationalities, it is found that ethnic minority female college students from urban area prefer to work in remote areas, whose expected income standards are lower than those from suburban areas. And what’s more, those whose Chinese Han language ability is weak show more positive and optimistic occupation values.

Key Words:Colleges and Universities in Xinjiang; Ethnic Minority Female College Students; Occupation Values

DOI：10.16716/j.cnki.65-1030/f.2016.01.009

中圖分類(lèi)號(hào)：C913

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007-8576(2016)01-0074-07

作者簡(jiǎn)介：史青(1972-)，女，副教授，博士，研究方向：組織行為學(xué)、人力資源管理。

基金項(xiàng)目：新疆維吾爾自治區(qū)軟科學(xué)項(xiàng)目“新疆少數(shù)民族女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究”(201342111)

收稿日期：2015-03-10