關(guān)于鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考

張媛

【摘 要】鋼琴教學(xué)是當(dāng)今音樂教育的一種，其中，促進(jìn)鋼琴學(xué)習(xí)者創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)已成為當(dāng)下教育改革中十分重要的一部分。為了培養(yǎng)出有創(chuàng)造精神的人才，使得鋼琴教學(xué)真正地發(fā)揮作用，對(duì)鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新模式進(jìn)行構(gòu)建與思考十分有必要。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；創(chuàng)新模式；構(gòu)建；思考

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）03-0104-01

一、鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式構(gòu)建的重要性

生活是藝術(shù)的源泉，眾多高雅藝術(shù)就是生活的寫照與反映。藝術(shù)可以陶冶人的情操，其中，鋼琴作為一種高雅藝術(shù)既可以陶冶情操又可以鍛煉人的意志。鋼琴的演奏一般都是按照一系列的樂譜符號(hào)進(jìn)行的，但演奏者不能過(guò)于機(jī)械，而是要進(jìn)行模仿，體會(huì)鋼琴演奏所要表達(dá)的精神內(nèi)涵以及情感。因此，鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考是當(dāng)今鋼琴教學(xué)的必經(jīng)之路。

（一）鋼琴是一門能夠激發(fā)學(xué)生藝術(shù)思維的音樂課程。鋼琴是一種具有獨(dú)特魅力的西洋樂器，在演奏過(guò)程中，演奏者的思維最能得以激發(fā)，鋼琴的獨(dú)特魅力使得演奏者徜徉在音樂的海洋里，使其靈魂得到更大的凈化。

（二）鋼琴發(fā)展的必然要求。隨著現(xiàn)代社會(huì)中藝術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)與興趣大大提高，而鋼琴又是一門西洋樂器，在我國(guó)的教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)淺，為了迎合現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的要求，需要我們對(duì)鋼琴教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)廣大求學(xué)者的要求。

（三）鋼琴教學(xué)提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。鋼琴教學(xué)是一種需要求學(xué)者領(lǐng)悟的抽象性教學(xué)，不僅要求教學(xué)者的思維創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，更需要求學(xué)者有開放性的創(chuàng)新思維意識(shí)。這要求求學(xué)者在掌握基本鋼琴演奏技巧的基礎(chǔ)上，能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，在鋼琴教學(xué)者的帶領(lǐng)下，掌握真正的鋼琴藝術(shù)。

二、鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新的內(nèi)涵

鋼琴是眾多樂器中較難學(xué)習(xí)的一門，鋼琴的學(xué)習(xí)不是教學(xué)者簡(jiǎn)單對(duì)照樂譜就可以進(jìn)行的，還需要教學(xué)者有獨(dú)立的思考能力，同時(shí)學(xué)習(xí)者在熟練掌握鋼琴基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有獨(dú)立的創(chuàng)新思維，能夠在演奏的過(guò)程中，融入自己的理解與感悟，加入自己情感，進(jìn)行二次創(chuàng)作。以自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)，使得鋼琴演奏更加具有個(gè)人的鮮明特點(diǎn)。

鋼琴創(chuàng)新教學(xué)模式主要有以下兩方面的內(nèi)涵：

（一）鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的目的。由于求學(xué)者之間的差異性，在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)鋼琴的理解也存在差異。因此，在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)者要注重積極培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)模式，樹立更加清晰的鋼琴教學(xué)目的，使求學(xué)者在熟練掌握基礎(chǔ)樂曲演奏的基礎(chǔ)上，更能理解與體會(huì)鋼琴的魅力所在與創(chuàng)作者的思想與靈魂。

（二）加強(qiáng)鋼琴的表現(xiàn)力。鋼琴的演奏不是演奏者簡(jiǎn)單地把樂曲演奏給聽眾聽，而是通過(guò)鋼琴的演奏，實(shí)現(xiàn)演奏者與聽眾之間情感的溝通與表達(dá)，實(shí)現(xiàn)演奏者與聽眾之間的有效互動(dòng)。只有演奏者加強(qiáng)自身對(duì)鋼琴演奏的理解與感悟，在鋼琴的演奏過(guò)程中才能增強(qiáng)鋼琴的表現(xiàn)力。所以，開展鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新需要引導(dǎo)求學(xué)者充分展現(xiàn)鋼琴演奏的魅力。

三、構(gòu)建鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的重要意義

鋼琴教學(xué)作為現(xiàn)在大眾文藝教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，已經(jīng)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注與重視，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)在多元化的學(xué)習(xí)需求，因此構(gòu)建新型的鋼琴教學(xué)模式已成為當(dāng)下鋼琴教學(xué)所面臨的重要問題。

（一）提高求學(xué)者的個(gè)人修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。鋼琴學(xué)習(xí)不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，而且還能夠加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，幫助個(gè)人養(yǎng)成專注、專一的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)完善求學(xué)者自身的人格魅力有重要的幫助。

（二）開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。鋼琴的練習(xí)與演奏是一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終需要演奏者集中注意力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)思維與身體的完美配合，這樣才能夠促進(jìn)求學(xué)者的智力開發(fā)，培養(yǎng)其自身的協(xié)調(diào)性。

（三）培養(yǎng)對(duì)鋼琴音樂的鑒賞力。在鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，求學(xué)者會(huì)接觸大量的樂譜，其對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)范疇會(huì)迅速增加，同時(shí)，會(huì)對(duì)音樂進(jìn)行自己的思考，有了自身的獨(dú)特見解，從而大大提高求學(xué)者對(duì)鋼琴音樂的鑒賞力。

（四）鍛煉求學(xué)者的耐心與信心。鋼琴的學(xué)習(xí)需要求學(xué)者有熟練的技巧，更需要有持久、科學(xué)、艱苦的訓(xùn)練，因此，這樣的鋼琴訓(xùn)練更能磨練求學(xué)者的意志與耐力，從而使得鋼琴求學(xué)者的耐心與信心都有所增加。

（五）提高求學(xué)者的整體能力。鋼琴的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要求學(xué)者掌握扎實(shí)的基本功，同時(shí)又能夠進(jìn)行獨(dú)立的思考與感悟，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程盡管枯燥而漫長(zhǎng)，但是只要求學(xué)者堅(jiān)持住，就能使得自身得到更大的成長(zhǎng)，有利于提高求學(xué)者自身的整體能力。

四、總結(jié)

通過(guò)本文對(duì)鋼琴教學(xué)模式的一系列分析，我們可以認(rèn)識(shí)到目前國(guó)內(nèi)的鋼琴教學(xué)模式亟待創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能夠迎合當(dāng)前人們對(duì)鋼琴教學(xué)的諸多要求與建議，構(gòu)建鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式勢(shì)在必行。

參考文獻(xiàn)：

[1]暢言.全面分析鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（04）：67+72.

[2]熊奕萍.分析鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考[J].音樂大觀，2014，（02）：310-311.

[3]李霞.鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考[J].北方音樂，2015，（22）：118.