“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政工作的構(gòu)建

劉菲

摘要：最近的幾年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活和工作帶來了深刻的影響。在我國的高校中逐步推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在實(shí)際教學(xué)和學(xué)生管理中的應(yīng)用，希望能夠通過引入信息技術(shù)來提高各方面的教育教學(xué)工作水平和效率。在高校中，學(xué)生是這個場所中的主體，應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)也應(yīng)該以學(xué)生為中心展開。本文首先闡述了這種環(huán)境下，學(xué)校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育工作的意義，之后對目前高校的政治教育工作的當(dāng)前階段的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，最后對新階段的高校思政工作相互結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用進(jìn)行探討，旨在提高目前高校教育工作的效率和水平。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;輔導(dǎo)員思政工作;構(gòu)建;研究

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0209-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.147

一、前言

近年來，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下信息技術(shù)發(fā)展水平逐步提高的基礎(chǔ)上，我國高校逐步形成了將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與輔導(dǎo)員思想政治教育相結(jié)合的思想。在高校的學(xué)生中，互聯(lián)網(wǎng)的概念已經(jīng)滲入到他們的生活和學(xué)習(xí)中，開展思想輔導(dǎo)和政治教育也需要結(jié)合這一趨勢進(jìn)行。本文首先簡要介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思想政治教育的意義，然后論述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的問題和方法。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對于現(xiàn)代化思政教育的環(huán)境重要性

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的大學(xué)教育教學(xué)觀念正在發(fā)生變化，大學(xué)生的政治思想水平得到了提高。然而，這對于高校當(dāng)中的教育輔導(dǎo)工作者來說，是一次變革和挑戰(zhàn)。在此背景下，信息的特征是高度的共享性和開放性，無論是在地球上的什么地方，人們都可以隨時通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。許多先進(jìn)的西方思想和價值觀被引入中國并被我們的大學(xué)逐漸采用。被學(xué)生接受。信息共享時代既有優(yōu)勢，也有不利條件。西方文化的不斷引入使我國人民忘記自己國家的傳統(tǒng)文化，這會使得高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生在政治和思想上容易產(chǎn)生一定的問題。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)互連的普及程度讓當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界，對現(xiàn)實(shí)生活有可能不再習(xí)慣，它將阻礙大學(xué)生人際交往能力的發(fā)展。因此，高校輔導(dǎo)員思想政治教育的發(fā)展應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的區(qū)分和篩選的能力和水平，有利于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與思想政治教學(xué)的結(jié)合。同時，高校還應(yīng)該建立一種將線上線下思想政治教育與在線網(wǎng)上思想教育相結(jié)合的教學(xué)模式，可以有效地防止大學(xué)生的在線和離線學(xué)習(xí)受到負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息的影響。

三、教育輔導(dǎo)工作者如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展工作

（一）通過互聯(lián)網(wǎng)信息平臺掌握高校學(xué)生動態(tài)

通過高校組織建立的互聯(lián)網(wǎng)信息交流平臺，可幫助學(xué)院的輔導(dǎo)員隨時隨地觀察到學(xué)生的身體和心理狀況。在高校進(jìn)行工作的教育輔導(dǎo)工作者通過現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校中的應(yīng)用，從而為解決大學(xué)生思想政治問題提供了有力的支持。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，輔導(dǎo)員可以使用網(wǎng)絡(luò)信息平臺隨時與大學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，這有助于指導(dǎo)老師更深入地了解大學(xué)生，并能及時溝通和解決在學(xué)校的大學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題。通過利用“互聯(lián)網(wǎng)+”建立這樣一種信息平臺，能將傳統(tǒng)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成平等的關(guān)系。平時也可以通過開設(shè)微博，建立論壇，分享網(wǎng)頁和利用微信QQ等社交平臺，讓大學(xué)生能夠暢所欲言，表達(dá)自己的看法和對時事政治的見解。例如，大學(xué)生普遍面臨的情緒問題。與此同時，對于因?yàn)樾咔硬簧朴诤蛯Ψ矫鎸γ娼涣鞯囊恍W(xué)生，也可以通過這個平臺來實(shí)現(xiàn)與人溝通和傾訴的目的。

（二）順應(yīng)形勢地開展思政教育

提高高校思想政治教育和輔導(dǎo)員教學(xué)的實(shí)效性，對大學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要，對大學(xué)生的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。提高輔導(dǎo)員對大學(xué)生的關(guān)注，但是不能夠違背學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。通過結(jié)合時事政治進(jìn)行大學(xué)生思想方面的培養(yǎng)時，也有必要更加重視思想政治教育的實(shí)效性。因此，在使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教學(xué)的過程中，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)避免教育教學(xué)工作浮出水面的問題。教育輔導(dǎo)工作者需要從學(xué)生培養(yǎng)的核心出發(fā)，開展在校學(xué)生的思政工作管理。例如，在實(shí)際的思想政治教育教學(xué)中，高校思想政治教師應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的作用，對于思政教育和專業(yè)課教育可以使用這一技術(shù)，結(jié)合所負(fù)責(zé)的班級內(nèi)學(xué)生的接受水平，建設(shè)獨(dú)特的班級文化，使高校輔導(dǎo)員能夠?qū)崟r解決大學(xué)生思想政治教育意識培訓(xùn)階段遇到的各種難題，從而增強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生效率的思想政治意識。

四、結(jié)論

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”對于現(xiàn)代輔導(dǎo)教師的思政工作開展提出了新要求。對促進(jìn)大學(xué)生政治思想的發(fā)展具有重要作用。高校輔導(dǎo)員實(shí)施思想政治教育應(yīng)從大學(xué)生的校園生活入手。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合在政治教學(xué)中的重要性，在開展最新的內(nèi)部思想政治教學(xué)時可能會引起學(xué)生溝通機(jī)制的不順暢，而采取互聯(lián)網(wǎng)平臺的方式可以較好的解決。這一背景環(huán)境對于教育輔導(dǎo)工作者也提出了新的職業(yè)要求，需要不斷與時俱進(jìn)地提高互聯(lián)網(wǎng)知識和能力，輔導(dǎo)員在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中有效進(jìn)行思想政治教學(xué)的方式有望改善大學(xué)輔導(dǎo)員的思想政治教育教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]王凌“.互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政工作的構(gòu)建[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究（電子版），2017（3）：54-54.

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