2016年物理中考命題趨勢(shì)及復(fù)習(xí)策略

徐長(zhǎng)平

[摘 要]

近幾年物理中考命題趨勢(shì)本著繼承與發(fā)展的原則，關(guān)注科技發(fā)展、關(guān)注熱點(diǎn)資訊、聯(lián)系生活實(shí)際。知識(shí)點(diǎn)的考查以基礎(chǔ)為主，緊扣課標(biāo)教材，突出重點(diǎn)、注重能力。針對(duì)中考，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真研究考試說(shuō)明、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃、提高復(fù)習(xí)效率，科學(xué)有效地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，從而事半功倍，取得理想的成績(jī)。

[關(guān)鍵詞]

物理；中考；命題；復(fù)習(xí)

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注。而中考作為孩子經(jīng)歷的第一次具有選拔性質(zhì)的考試，也成為孩子、家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注的焦點(diǎn)。準(zhǔn)確把握中考命題的趨勢(shì)、采取有效的復(fù)習(xí)策略是中考成功的關(guān)鍵，在此，筆者根據(jù)自己多次參加中考命題的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合各省市的中考試題，對(duì)2016年中考命題的趨勢(shì)以及如何有效地進(jìn)行中考備考和復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱目捶?，希望能?duì)各位學(xué)生和家長(zhǎng)有所幫助。

一、中考命題趨勢(shì)

（一）繼承和發(fā)展

中考命題是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程，每一年的試題都是對(duì)前一年試題的繼承和發(fā)展。試題命制時(shí)會(huì)參考前一年甚至幾年的中考題，考試內(nèi)容、試卷的形式、題型，基本上保持整體平穩(wěn)，穩(wěn)中有變。

（二）關(guān)注科技發(fā)展、關(guān)注熱點(diǎn)資訊、聯(lián)系生活實(shí)際

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）提出了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本課程理念，所以，在物理教學(xué)過(guò)程中，要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中考試題中很多考題也都是立足于學(xué)生學(xué)生熟悉的有關(guān)生產(chǎn)、生活中的物理現(xiàn)象和近期的熱點(diǎn)資訊、體育賽事等。

例1.（2015北京）在常溫干燥的情況下，下列餐具屬于導(dǎo)體的是（ ）

A.塑料筷子 B.陶瓷碗

C.不銹鋼勺 D.玻璃果盤(pán)

例2.（2015葫蘆島）如圖所示是2015國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100米比賽的瞬間，我國(guó)選手蘇炳添以9秒99的成績(jī)獲得第三名，是首個(gè)跑進(jìn)10秒大關(guān)的黃種人，這具有里程碑的意義。他起跑時(shí)用力向后蹬起跑器，身體迅速向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是________的，同時(shí)也說(shuō)明力可以改變物體的________。以蘇炳添為參照物觀眾是________的，他聽(tīng)到觀眾的歡呼聲是通過(guò)________傳到耳中的。

現(xiàn)代社會(huì)的科技發(fā)展日新月異，《課標(biāo)》中要求讓學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展，關(guān)注科技發(fā)展給社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的影響，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。許多新的技術(shù)、新的產(chǎn)品都與物理有關(guān)，所以，在考題中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容，既對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了考查，也讓學(xué)生體會(huì)到了科技與物理的聯(lián)系。

例3.（2015重慶）2015年3月31日，世界上最先進(jìn)、不耗一滴油的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”降落在重慶江北國(guó)際機(jī)場(chǎng).飛機(jī)雖然體積龐大，但質(zhì)量只有2.3t，與一輛家用汽車(chē)相當(dāng).其72m長(zhǎng)的流線型機(jī)翼上共有17248塊太陽(yáng)能電池板，不僅可以給飛機(jī)的電動(dòng)機(jī)供電，還能給飛機(jī)的鋰電池充電，以滿足夜間飛行的需要.“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的成功飛行證明了人類可以用清潔能源創(chuàng)造奇跡.請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)。

示例：物理信息：電池板給鋰電池充電；

物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

作答：物理信息：________；物理知識(shí)：________.

（三）基礎(chǔ)為主、緊扣課標(biāo)教材

現(xiàn)在教育提倡減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推行素質(zhì)教育，所以，中考試題的難度普遍不高，難中易的比例基本保持在7∶2∶1。試題的大部分內(nèi)容還是以基礎(chǔ)為主，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的考查是中考試題的主體?！墩n標(biāo)》和教材都是教學(xué)中最基本的內(nèi)容，中考試題的命制也一定緊扣《課標(biāo)》、緊貼教材，很多內(nèi)容和素材都是來(lái)自于《課標(biāo)》和教材。比如很多題中的圖片，情境都來(lái)自于教材，很多考題都是教材上知識(shí)點(diǎn)的重現(xiàn)，所有的實(shí)驗(yàn)題也都是《課標(biāo)》中要求的必做實(shí)驗(yàn)以及教材中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

例4.（2014本溪）如圖所示裝置，它的外部并聯(lián)了兩個(gè)發(fā)光二極管，二極管是用________材料制成的，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)該裝置手柄時(shí)，二極管發(fā)光，則該裝置是一臺(tái)________（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”），它的工作原理是________。（此題圖片及知識(shí)點(diǎn)在人教版九年級(jí)物理教材140頁(yè)）

（四）突出重點(diǎn)、注重能力

初中物理教學(xué)的重點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)，所以，中考試題中電學(xué)和力學(xué)所占的比重最大，其中難題基本上也都是考查力學(xué)和電學(xué)的。整個(gè)中考試題的重點(diǎn)還是很明確和突出的。

中考試題除了以基礎(chǔ)為主外，還很注重學(xué)生能力的考查。比如很多考題并不是簡(jiǎn)單的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，而是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度和應(yīng)用能力。這也就是中考試題中的難題所在，這些試題所考查的都是能力層級(jí)要求較高的知識(shí)點(diǎn)，即《課標(biāo)》中所列知識(shí)點(diǎn)的理解層級(jí)的內(nèi)容。

例5.（2014撫順）為了考查同學(xué)們的能力，老師拿來(lái)了一個(gè)已知額定電流為0.2A，但額定電壓未知的小燈泡、一個(gè)已知阻值為R的電阻和兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，利用上面的部分器材為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①________（填開(kāi)關(guān)S、S1、S2的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______；

②閉合開(kāi)關(guān)S、S2斷開(kāi)S1，________（選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片”或“保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)”），讀出電壓表的示數(shù)為U；

③燈泡額定功率的表達(dá)式為：P=________。

例6.（2015上海）如圖11所示，薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上。容器甲足夠高、底面積為5×10-2m2，盛有質(zhì)量為5千克的水。圓柱體乙的重力為160N。底面積為8×10-2m2.

①求容器甲內(nèi)水的體積V水；

②求圓柱體乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)ρ乙；

③若將一物塊A分別浸沒(méi)在容器甲的水中、放在圓柱體乙上表面的中央時(shí)，水對(duì)容器甲底部壓強(qiáng)的變化量與圓柱體乙對(duì)水平地面壓強(qiáng)的變化量相等。求物塊A的密度ρA.

例5，例6兩道題要求學(xué)生對(duì)電學(xué)中電功率的知識(shí)和力學(xué)中壓強(qiáng)的知識(shí)充分理解，并能應(yīng)用其解決問(wèn)題。這是對(duì)學(xué)生能力的考查，也是中考試題中的難點(diǎn)所在。

以上是對(duì)近幾年中考試題的分析，也是對(duì)未來(lái)中考命題趨勢(shì)的一個(gè)預(yù)測(cè)，其實(shí)中考試題命制的趨勢(shì)還是有跡可循的，試題的內(nèi)容也是符合教育教學(xué)規(guī)律的，只要家長(zhǎng)、學(xué)生、教師深入研究就可以把握中考命題的方向，為考試做好充分準(zhǔn)備。

二、中考復(fù)習(xí)策略

（一）研究《考試說(shuō)明》，把握考點(diǎn)方向

《考試說(shuō)明》是根據(jù)《課標(biāo)》編寫(xiě)的對(duì)中考題型、題數(shù)、分值、時(shí)間、難易比例、題型示例等內(nèi)容的說(shuō)明性材料，其中列出了所有的考點(diǎn)，同時(shí)也指出了考點(diǎn)的層級(jí)要求。

例如：了解 2.1.1知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。

認(rèn)識(shí) 2.2.3通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，認(rèn)識(shí)力的作用效果。

理解 2.2.7理解壓強(qiáng)

通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的研究可以明確考試的范圍和內(nèi)容，對(duì)考點(diǎn)層級(jí)的研究可以明確重點(diǎn)及難點(diǎn)。比如難點(diǎn)一定是理解層級(jí)的知識(shí)，而簡(jiǎn)單的考點(diǎn)可以在任何層級(jí)的知識(shí)中考查。只有研究好考試說(shuō)明才能制定好自己的復(fù)習(xí)策略，考試說(shuō)明是制定中考復(fù)習(xí)策略的基礎(chǔ)。

（二）做好計(jì)劃，有的放矢

復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的藍(lán)圖，學(xué)校有總體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師有班級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生自己也必須有自己的個(gè)性復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)不應(yīng)該盲目，而應(yīng)該在跟隨教師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情況有的放矢地進(jìn)行。比如自己哪部分知識(shí)比較薄弱就應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)有所傾向，自己什么知識(shí)點(diǎn)丟分多就要多練、多做、多研究，這樣，才能有效地做好中考復(fù)習(xí)。

（三）注重基礎(chǔ)，回歸教材

中考試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查所占比例最大，基礎(chǔ)知識(shí)也是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和根本。“萬(wàn)丈高樓平地起，枝繁葉茂緣根深”。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能為我們的綜合復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課堂復(fù)習(xí)時(shí)，由于時(shí)間有限，對(duì)于教材上基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度會(huì)很快，所以一定要做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要是教材上的知識(shí)點(diǎn)，有很多學(xué)生覺(jué)得教材上什么也沒(méi)有，或是覺(jué)得教材內(nèi)容太簡(jiǎn)單自己都會(huì)了，其實(shí)，中考試題上的很多內(nèi)容尤其是基礎(chǔ)知識(shí)都是教材知識(shí)的再現(xiàn)，所以一定要回歸教材。由于知識(shí)已經(jīng)講過(guò)一遍，因此經(jīng)過(guò)自己的復(fù)習(xí)，大部分知識(shí)可以回憶起來(lái)，只有少部分較難的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有疑問(wèn)，上課時(shí)帶著這些疑問(wèn)去聽(tīng)會(huì)更有針對(duì)性，有事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，還要注意把握知識(shí)間的相互聯(lián)系，將學(xué)過(guò)的知識(shí)通過(guò)系統(tǒng)整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣，才能在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提高我們的綜合能力。

（四）會(huì)做題、會(huì)聽(tīng)題、會(huì)改題、提高復(fù)習(xí)效率

首先是做題，復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)大量做題的過(guò)程，但做題必須有正確的方法，否則會(huì)導(dǎo)致做了很多題卻收效甚微。什么是正確的方法呢？首先，選題，除了教師留的作業(yè)之外，很多學(xué)生還會(huì)額外做一些題目，而這些題目的選擇必須符合自己的實(shí)際情況。有的學(xué)生選的習(xí)題要么太簡(jiǎn)單，要么太難太偏，這樣的題做得再多也不會(huì)有什么效果。正確的方法是選擇考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)題型和自己不熟練或不太會(huì)的題來(lái)做。當(dāng)把握不好一些題是否應(yīng)該做時(shí)，一定要咨詢老師，這樣，才會(huì)有效果。其次，如何做題，做題要精做，做一道就研究透徹一道，很多學(xué)生做題不求甚解，只要結(jié)果與答案一致就行，根本不考慮自己是否真正掌握了做題的方法，沒(méi)有反思，不能舉一反三，這種做題的方法很不可取。在做題過(guò)程中，如果遇到不明白的題一定要及時(shí)問(wèn)教師，不能留下疑問(wèn)，否則問(wèn)題越積越多，最后無(wú)從下手。

再次，會(huì)聽(tīng)題，這個(gè)問(wèn)題可能很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為很簡(jiǎn)單，只要上課認(rèn)真聽(tīng)就是最好的聽(tīng)題方法。其實(shí)不然，這里面還有很多學(xué)問(wèn)。有很多同學(xué)有這樣的感覺(jué)，在課堂上聽(tīng)得很明白，但自己做題時(shí)卻不會(huì)了，這就是不會(huì)聽(tīng)題或者說(shuō)不會(huì)聽(tīng)課的典型表現(xiàn)。在此就如何正確聽(tīng)題給大家提幾點(diǎn)建議：第一，處理好聽(tīng)題與記筆記的關(guān)系，聽(tīng)教師講題時(shí)，一定要跟住教師思路，思考教師解題的方法，在這個(gè)過(guò)程中，很多學(xué)生只忙著記筆記，把筆記記得很漂亮但卻沒(méi)跟上教師的思路，這是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。正確的做法應(yīng)該是聽(tīng)完題后在教師給時(shí)間整理時(shí)再記筆記；第二，聽(tīng)題要聽(tīng)過(guò)程不能只聽(tīng)結(jié)果，教師在講解考試卷紙時(shí)很多學(xué)生只注意錯(cuò)題，對(duì)的題就不聽(tīng)了，我們聽(tīng)的是解題思路而不是題的結(jié)果，可能這道題的結(jié)果你是對(duì)的，但思路可能不是最好的，甚至是錯(cuò)誤的，所以，無(wú)論什么題都要認(rèn)真聽(tīng)；第三，聽(tīng)題要思考，這個(gè)思考包括聽(tīng)題過(guò)程中的思考，要思考解題思路和技巧。更重要的是課后的思考，這是指對(duì)沒(méi)有做對(duì)或不會(huì)的題目經(jīng)教師講解后，一定要自己重新思考一遍，只有自（下轉(zhuǎn)第40頁(yè)）（上接第36頁(yè)）己真正理解了，才能轉(zhuǎn)化為自己的能力。以上三點(diǎn)是如何正確聽(tīng)題的關(guān)鍵所在。

最后是改題，這個(gè)過(guò)程就是整理錯(cuò)題的過(guò)程，這是一個(gè)非常重要的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。每天都應(yīng)該改正和整理錯(cuò)題，其中包括教師總結(jié)的重點(diǎn)題型。整理錯(cuò)題的過(guò)程應(yīng)該是先做一遍，反思解題過(guò)程和錯(cuò)誤原因，然后將錯(cuò)題整理成錯(cuò)題集，可以剪下來(lái)粘貼節(jié)省時(shí)間，也可以讓家長(zhǎng)幫助。錯(cuò)題集應(yīng)該是從厚到薄的一個(gè)過(guò)程，每隔一定時(shí)間將錯(cuò)題做一遍，比如一周做一遍，其中會(huì)做的熟練地可以刪減掉，這樣，不會(huì)的題越來(lái)越少，復(fù)習(xí)的效果也自然越來(lái)越好。在做錯(cuò)題的過(guò)程中一定還會(huì)遇到很多再次不會(huì)做的題，這時(shí)一定要及時(shí)請(qǐng)教教師，堅(jiān)決不能把問(wèn)題留下來(lái)，否則越積越多，惡性循環(huán)。但錯(cuò)題的積累切忌只整理不做、不反思，這樣，沒(méi)有任何效果。很多學(xué)生問(wèn)我中考之前沖刺階段做點(diǎn)什么題好，各種練習(xí)冊(cè)如何選擇，其實(shí)無(wú)論哪種練習(xí)冊(cè)或所謂的秘題都不如你自己編制的練習(xí)冊(cè)——錯(cuò)題集好，這是最適合你自己的習(xí)題集，也是你復(fù)習(xí)的最好資料。

最后一個(gè)問(wèn)題是復(fù)習(xí)效率，時(shí)間是有限的，想在有限的時(shí)間內(nèi)做好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)，必須提高效率，學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中也包括平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，效率低、拖拉是一個(gè)普遍而嚴(yán)重的問(wèn)題。很多同學(xué)每天學(xué)習(xí)到很晚，可成績(jī)很不理想，原因要么是方法不對(duì)，要么就一定是效率太低，所以，提高效率對(duì)于復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)都非常重要。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012（1）.

（責(zé)任編輯：彭琳琳）