提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的對策探討

楊真

摘要：隨著我國高校數(shù)量的增加，高校輔導(dǎo)員的數(shù)量也在不斷的上升。本文立足于當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思想政治工作現(xiàn)狀，對提升高校輔導(dǎo)員思想政治工作實效性進行了簡要的探究。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；政治思想工作；提升實效性

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）11-0050-02

一、前言

隨著社會的發(fā)展，我國高校的數(shù)量在不斷的增加，高等教育逐漸成為我國當(dāng)前社會較為普遍的教育。輔導(dǎo)員作為高校的基層單位，承擔(dān)著溝通上層、協(xié)調(diào)學(xué)生的承上啟下的作用，因此輔導(dǎo)員的思想政治水平對高校的發(fā)展建設(shè)至關(guān)重要。為了保證并提高教學(xué)水平，高校對輔導(dǎo)員的思想政治水平提出了新的要求。

二、高校輔導(dǎo)員政治思想工作意義

（一）提升高校的運轉(zhuǎn)效率

對于高校來說，輔導(dǎo)員所扮演的角色十分重要，雖然在高校整個教學(xué)體系中輔導(dǎo)員是高校的基層單位，但是承擔(dān)著承上啟下的過渡作用。輔導(dǎo)員負責(zé)大多數(shù)的學(xué)生工作，是學(xué)生接觸最多的老師，與學(xué)生的關(guān)系較之其他老師來說更為親近。輔導(dǎo)員關(guān)于政治思想工作的開展將直接關(guān)系到學(xué)生的思想動態(tài)，如果不能很好地開展相關(guān)工作，對整個學(xué)校的運行來說會是巨大的阻礙，由此可見輔導(dǎo)員的工作對整個學(xué)校穩(wěn)定運行的重要性。學(xué)生是高校的主體，管理好學(xué)生才能使得整個學(xué)校有條不紊地運行，輔導(dǎo)員思想政治工作是提高學(xué)生政治思想，從而提升校園管理效率的重要工具，必須加以重視。

（二）提升學(xué)生的素質(zhì)

高校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，更是學(xué)生學(xué)習(xí)社會技能的地方，學(xué)校要重視學(xué)生的思想品行修養(yǎng)。提高輔導(dǎo)員思想政治教育工作的直接受益者是學(xué)生，高校輔導(dǎo)員要清楚地把握學(xué)生所思所想才能更加出色地完成應(yīng)當(dāng)完成的工作。高校是學(xué)生學(xué)習(xí)社會技能的地方，同時也是學(xué)生第一次可以選擇未來發(fā)展方向的重要節(jié)點。在這個節(jié)點上，學(xué)生面對的壓力較大，會有很多高校生因為難以選擇學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的方向而陷入迷茫之中，因此需要輔導(dǎo)員在這個階段對學(xué)生進行相關(guān)的開導(dǎo)工作，在學(xué)生迷茫時協(xié)助其選擇未來的發(fā)展道路。

在日常生活方面，輔導(dǎo)員是學(xué)生思想道德行為的老師，正確的思想道德行為對學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀十分重要。同時，輔導(dǎo)員作為學(xué)生與學(xué)校之間溝通的紐帶，學(xué)校的活動和工作多是通過輔導(dǎo)員組織的，輔導(dǎo)員思想政治工作開展的情況直接關(guān)系到校園工作開展的實施程度。輔導(dǎo)員的思想教育工作做得到位，將極大地提高學(xué)生工作的效率，從而更加快速、高效地組織學(xué)生和校園活動。

（三）提升輔導(dǎo)員整體的素質(zhì)

輔導(dǎo)員的思想政治工作好比管理高校生的工具，并且和提高校園工作的效率息息相關(guān)。輔導(dǎo)員是高校生最為直接的交流和溝通者，高校輔導(dǎo)員的政治思想工作可以引導(dǎo)學(xué)生，對其在生活上和學(xué)習(xí)上遇到的困難進行開導(dǎo)。為完成這些艱難的工作，輔導(dǎo)員首先要掌握足夠的能力，尤其輔導(dǎo)員的思想政治水平要過關(guān)。從整體上說，提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實效性，需要提升輔導(dǎo)員思想政治教育工作的質(zhì)量。學(xué)校在這方面投入與產(chǎn)出是否成正比，是提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的關(guān)鍵。

三、當(dāng)前我國高校輔導(dǎo)員思想政治工作現(xiàn)狀

我國高校的數(shù)量近年來不斷增加，高校生的數(shù)量隨之上升，高校學(xué)生的思維也呈多樣化發(fā)展。當(dāng)性格思想迥異的大學(xué)生聚集在一起的時候，管理變成了高校面臨的十分嚴峻的問題之一。部分高校并沒有很好地重視輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作，在輔導(dǎo)員的培養(yǎng)上沒有放太多的精力，輔導(dǎo)員的培訓(xùn)速度緩慢難以滿足學(xué)生管理工作的需求，直接導(dǎo)致很多思想教育工作并不能很好地開展，學(xué)生的管理工作做得不到位，從而造成學(xué)校的管理混亂，難度加大，運行效率低下。高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的提高來自輔導(dǎo)員本身的能力和自身的思想政治水平，如果不能提升輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)，就難以從本質(zhì)上提升高校輔導(dǎo)員思想政治工作的實效性。當(dāng)前輔導(dǎo)員綜合能力普遍達不到要求，這給高校的學(xué)生工作帶來了很大的難度。在輔導(dǎo)員的培養(yǎng)方面，高校未有明確計劃，部分高校尚未明白要做好學(xué)生的思想政治教育工作就要知道學(xué)生的思想。作為剛剛學(xué)習(xí)自主獨立的大學(xué)生，他們的思想動態(tài)是不斷變化的，要依據(jù)不同的情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整思想政治教育的內(nèi)容，使高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作真正地發(fā)揮效用。

在學(xué)校的管理模式上，多數(shù)高校存在管理體制不健全的缺點，高校在進行管理時管理方法僵硬不靈活，安于適應(yīng)當(dāng)前高校管理的形勢。由于高校生的增加，高校生的多樣化程度也在不斷地提高，當(dāng)前高校在思想教育工作上正面臨嚴峻的形勢。

四、高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性低下的原因

（一）高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)與能力欠缺

高校輔導(dǎo)員在高校中屬于基層組織，輔導(dǎo)員除了組織學(xué)生活動之外，還要對學(xué)生進行相關(guān)的思想政治教育工作。學(xué)校與學(xué)生之間的交流多半也是通過輔導(dǎo)員這條紐帶，在這樣的工作要求之下，如果輔導(dǎo)員做不好分內(nèi)的事，必然會給學(xué)校的管理帶來極大的阻力。因此要想提升輔導(dǎo)員思想政治教育的實效性，首先要從輔導(dǎo)員的能力方面下手，提升輔導(dǎo)員的素質(zhì)和綜合能力。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是很多學(xué)生最為親近的人生導(dǎo)師，如果輔導(dǎo)員自身能力不足將會極大地降低高校的教學(xué)質(zhì)量。

而顯示情況是，當(dāng)前很多高校的輔導(dǎo)員水平素質(zhì)不高，部分高校也沒有對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)進行較大投入，這種做法的后果極其危險。輔導(dǎo)員首先要有專業(yè)的技能，對政治、法律，尤其是心理學(xué)都有充足的認識。當(dāng)前很多高校的做法是在大學(xué)生中挑選輔導(dǎo)員的人選，再由輔導(dǎo)員帶其上手工作。這樣雖然短時間內(nèi)可以培養(yǎng)大量的輔導(dǎo)員，但這些輔導(dǎo)員缺乏專業(yè)的知識作為支撐，在處理很多學(xué)生工作時容易出錯，尤其是學(xué)生的思想政治教育工作，很多輔導(dǎo)員完全沒有能力和基礎(chǔ)將這樣的事情做好。

（二）高校大學(xué)生思想政治意識薄弱

當(dāng)前社會，我國高等院校中接受高教育的學(xué)生越來越多，這帶來了很多的問題：高等教育的大眾化使高等院校接收的學(xué)生數(shù)量增加，這導(dǎo)致生源質(zhì)量混雜、學(xué)生的思維方式多元、學(xué)生在思想政治方面的水平參差不齊等問題的出現(xiàn)。同時，這也是為什么很多學(xué)生在進入高校后并不懂得如何提升自己，迷失了學(xué)習(xí)和生活的方向。這些迷失方向的學(xué)生急需高校輔導(dǎo)員進行指導(dǎo)和幫助，否則這些都將變成高校管理的隱患。

五、提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的對策

（一）加強輔導(dǎo)員管理培訓(xùn)機制，提升高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)

高校應(yīng)當(dāng)認識到提升輔導(dǎo)員自身素質(zhì)是十分關(guān)鍵的，在培養(yǎng)和選拔輔導(dǎo)員方面應(yīng)當(dāng)加強力度，增加在這方面的投入。在進行輔導(dǎo)員的選拔方面要格外地重視，應(yīng)當(dāng)根據(jù)高校的實際情況適當(dāng)?shù)匮娱L輔導(dǎo)員的施用時間，同時加強對輔導(dǎo)員的考核，尤其是在心理知識方面和政治思想方面要嚴格的把關(guān)。加強對現(xiàn)有輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，多組織輔導(dǎo)員進行外出學(xué)習(xí)，并組織輔導(dǎo)員交流心得，讓輔導(dǎo)員可以相互交流共同提高。

在輔導(dǎo)員管理上，要加強監(jiān)管，通過召開例會的方式對相關(guān)的工作進行分工。同時通過會議方式及時獲取當(dāng)前學(xué)生的思維動態(tài)，幫助輔導(dǎo)員及時調(diào)整思想政治教育工作。實行獎勵機制，對輔導(dǎo)員的政績進行考核，并將優(yōu)秀的輔導(dǎo)員工作案例作為培養(yǎng)輔導(dǎo)員的模板。

（二）開拓創(chuàng)新，以創(chuàng)新的精神看待當(dāng)前的思想政治教育工作

時代在進步，輔導(dǎo)員的觀念也要跟上時代的步伐，與時俱進。當(dāng)代高校生的思維方式正在變化，作為輔導(dǎo)員如果跟不上這樣的變化將很難對學(xué)生有充足的了解，也就難以進行相關(guān)的思想政治教育工作，所以輔導(dǎo)員要有開拓創(chuàng)新的精神，要有一顆不老的心，積極了解學(xué)生的世界，了解學(xué)生的思想，為思想政治教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

時代不斷的發(fā)展變化，要勇敢地進行思想政治教育的改革，積極探索新的教育方式和方法，要以創(chuàng)新的精神不斷更新教育方法使學(xué)生接受正確的思想政治觀念，通過思想政治教育不斷提升學(xué)生的道德品質(zhì)素質(zhì)。

輔導(dǎo)員要積極進行心理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，幫助輔導(dǎo)員更好地了解學(xué)生的心理動態(tài)，并結(jié)合以往的工作經(jīng)驗更好地完成學(xué)生的思想政治教育工作。要重視學(xué)生的心理教育，幫助大學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，使之不斷地學(xué)習(xí)、鍛煉，提升能力。

（三）發(fā)揮黨團優(yōu)勢，完善輔導(dǎo)員管理制度

要做好學(xué)生的思想政治教育工作，最重要的是把握學(xué)生的心理。在大學(xué)生活中除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)生最看重的便是大學(xué)的社團活動，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮黨團優(yōu)勢，積極組織社團活動。這些活動可以增進同學(xué)之間的關(guān)系，同時組織活動的同學(xué)可以積極引導(dǎo)，幫助同學(xué)們建立起好學(xué)上進的風(fēng)氣。輔導(dǎo)員也要積極參與到師生互動的活動中來，這樣可以更加深入地了解學(xué)生的思想，形成良好的師生關(guān)系，以便于開展相關(guān)的教育工作。

輔導(dǎo)員的管理制度在新的形勢下也應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)改革，例如在進行輔導(dǎo)員考核時將學(xué)生的表現(xiàn)與輔導(dǎo)員掛鉤，幫助輔導(dǎo)員了解工作上的不足。當(dāng)前先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以幫助輔導(dǎo)員實現(xiàn)這一目標，通過先進的技術(shù)可以對學(xué)生的相關(guān)信息進行實時更新。在幫助輔導(dǎo)員了解學(xué)生情況的同時，通過數(shù)據(jù)的分析也可以幫助輔導(dǎo)員了解自己工作的不足，查漏補缺提升教育工作的效率。

六、結(jié)語

提高輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性是一項長期工作，需要學(xué)校各部門積極配合，要加大在輔導(dǎo)員培訓(xùn)上的投入，提升輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)，改進當(dāng)前的管理模式，從多個角度立體化地提升輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實效性。

參考文獻：

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