國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)中的作用

任春秀，韓春玲

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高校教學(xué)

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)中的作用

任春秀，韓春玲

摘要：國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在研究生培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用，在國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)與鍛煉，有利于研究生把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；有利于培養(yǎng)研究生的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；有利于培養(yǎng)研究生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹立清明的學(xué)術(shù)道德。

關(guān)鍵詞：國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；研究生培養(yǎng)；創(chuàng)新型

任春秀/武漢大學(xué)水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，博士（湖北武漢430000）；韓春玲/武漢大學(xué)研究生院在讀碩士（湖北武漢430000）。

國科發(fā)基[2008]539號(hào)文件明確指出：“重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、開展高水平學(xué)術(shù)交流、科研裝備先進(jìn)的重要基地。其主要任務(wù)是針對(duì)學(xué)科發(fā)展前沿和國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國家安全的重要科技領(lǐng)域和方向，開展創(chuàng)新性研究?！眹抑攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為國家科技創(chuàng)新體系的重要部分，不僅肩負(fù)著開展科學(xué)研究、獲取原始創(chuàng)新成果和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)儲(chǔ)備和人才儲(chǔ)備的重要任務(wù)，也有創(chuàng)新人才培養(yǎng)的使命。研究生教育是在本科教育和科學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的高層次高等教育，是一個(gè)國家教育和科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志。研究生不僅是知識(shí)的接受者，同時(shí)也是知識(shí)創(chuàng)新的探索者和參與者。在當(dāng)前的科研體制下，研究生是我國科研工作者的重要組成部分，也是國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科技創(chuàng)新的一支重要力量。

一、研究生培養(yǎng)與國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)研究的關(guān)系

隨著高校辦學(xué)理念和社會(huì)職能的不斷發(fā)展變化，其快速變革和數(shù)量的迅速擴(kuò)張導(dǎo)致了類型的細(xì)分，對(duì)于研究型高校而言，科研取得顯著成績(jī)的學(xué)科一般能迅速發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，吸引更多致力于創(chuàng)新研究的研究生報(bào)考，而國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行高水平基礎(chǔ)研究的平臺(tái)，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)起到支撐作用。許多研究生，尤其是博士研究生在攻讀學(xué)位期間參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目研究，如同體育運(yùn)動(dòng)中的接力賽一般，后屆學(xué)生在前屆學(xué)生工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行，研究工作能夠逐步深入，從而形成系統(tǒng)的理論，對(duì)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研成果的形成和研究水平的提高起到促進(jìn)作用。

縱觀世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，許多劃時(shí)代的創(chuàng)造與知名科研基地的在讀研究生有密切聯(lián)系。如20世紀(jì)生物學(xué)最偉大的發(fā)現(xiàn)——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，就是由英國劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的博士生弗朗西斯·克里克和博士后詹姆斯·沃森做出的成果。再如，施里弗獲得1972年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的研究成果就是他在美國伊利諾伊大學(xué)攻讀博士學(xué)位時(shí)在導(dǎo)師巴?。ò投?972年與施里弗一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）的指導(dǎo)下完成的。

二、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型研究生方面的優(yōu)勢(shì)

我國研究生培養(yǎng)的目標(biāo)是“德智體全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才”，研究生的創(chuàng)新能力在很大程度上源于培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，實(shí)踐能力則來源于參加科學(xué)研究的實(shí)踐積累，在科學(xué)研究過程中，研究生既是培養(yǎng)對(duì)象，又是創(chuàng)造研究成果的主體，充分體現(xiàn)了研究生教育與科研目標(biāo)的高度一致性，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室正好為研究生參與高水平的科學(xué)研究提供了很好的科研機(jī)會(huì)和平臺(tái)。以筆者工作的水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（武漢大學(xué)）為例，依托高校建設(shè)的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在研究生培養(yǎng)方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。

1.良好的學(xué)科支撐。國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一般需要具有良好的學(xué)科支撐，以科技部《關(guān)于組織申報(bào)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的通知》（國科發(fā)基（2010）571號(hào)）文件為例，申報(bào)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要求應(yīng)“具有良好的學(xué)科基礎(chǔ)，至少依托1個(gè)二級(jí)學(xué)科建設(shè)，具有博士學(xué)位授予權(quán)，依托高等院校實(shí)驗(yàn)室的主體依托學(xué)科應(yīng)為國家重點(diǎn)學(xué)科”。

水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（武漢大學(xué)）主要依托水利工程一級(jí)學(xué)科建設(shè)，其涵蓋的五個(gè)二級(jí)學(xué)科中有四個(gè)是1981年第一批博士點(diǎn)學(xué)科——農(nóng)田水利工程、水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)、水文及水資源、水工結(jié)構(gòu)工程。2003年實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)后進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科發(fā)展，2007年水利工程學(xué)科被認(rèn)定為國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在2012年全國學(xué)科評(píng)估中武漢大學(xué)水利工程一級(jí)學(xué)科排名全國第三。

2.一流的師資隊(duì)伍。水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有固定研究人員57人，流動(dòng)研究人員29人，技術(shù)與管理人員8人。在實(shí)驗(yàn)室固定研究人員中，有中國工程院院士1人，國家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家3人，百千萬人才工程國家級(jí)人選1人，國家杰出青年基金獲得者4人，國家“千人計(jì)劃”3人，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授3人，科技部“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者4人，中組部“青年拔尖人才”入選者1人，“青年千人”1人，全國百篇優(yōu)秀博士論文獲得者2人，教育部高層次人才計(jì)劃1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才12人，有2人為國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家；在國際學(xué)術(shù)組織或?qū)W術(shù)刊物任職21人次；實(shí)驗(yàn)室擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、湖北省自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體1個(gè)；27人具有國外連續(xù)一年以上研究或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。一流的人才隊(duì)伍為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

3.先進(jìn)的科研條件。水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建有水文水資源研究中心、水工結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)大廳、水工模型試驗(yàn)大廳、水電站過渡過程試驗(yàn)大廳、河流泥沙實(shí)驗(yàn)大廳、灌溉排水與水資源綜合試驗(yàn)場(chǎng)、地下水土壤水環(huán)境試驗(yàn)大廳等7個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，還建有土地堂抽水蓄能電站試驗(yàn)場(chǎng)、屈家?guī)X中國農(nóng)谷研究基地等2個(gè)校外研究基地，總建筑面積13，000平方米。

自2003年實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)以來，引進(jìn)和自主研發(fā)了水情自動(dòng)測(cè)報(bào)系統(tǒng)、MAT253同位素質(zhì)譜儀、灌排系統(tǒng)大型蒸滲儀、大壩漸進(jìn)破壞系統(tǒng)、THM耦合試驗(yàn)儀、水工結(jié)構(gòu)流激振動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)、微機(jī)控制動(dòng)靜三軸試驗(yàn)機(jī)、巖石三軸伺服多場(chǎng)耦合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等大型儀器設(shè)備（20萬元以上）56臺(tái)套，資產(chǎn)總值6178.67萬元，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備總資產(chǎn)近8000萬元，可以開展水資源與水電工程科學(xué)領(lǐng)域各種復(fù)雜、綜合性的研究實(shí)驗(yàn)，其中灌溉排水與水文水生態(tài)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、水電站過渡過程與控制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、抽水蓄能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等在國內(nèi)外獨(dú)具特色。此外，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)國家973計(jì)劃、863計(jì)劃、科技支撐計(jì)劃、重大專項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國家級(jí)科研項(xiàng)目403項(xiàng)，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到賬4.4745億元。為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了良好的科研平臺(tái)和高層次研究的項(xiàng)目支撐。

4.高起點(diǎn)的對(duì)外交流平臺(tái)。2003年立項(xiàng)建設(shè)以來，水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室來訪各國專家學(xué)者達(dá)千人次，做學(xué)術(shù)報(bào)告三百余場(chǎng)次，其中英國帝國理工學(xué)院AMCG團(tuán)隊(duì)的Christopher Pain教授、Computers and Geotechnics前主編G.N.Pande教授、美國俄亥俄大學(xué)LARRY C.BROWN教授以及馬洪琪院士等多位國內(nèi)知名學(xué)者更是多次到實(shí)驗(yàn)室為研究生作專題學(xué)術(shù)報(bào)告。2015年國際著名水文學(xué)專家、挪威科學(xué)院院士、挪威奧斯陸大學(xué)Lars Thore Gottschalk教授第6次來到實(shí)驗(yàn)室開展為期一個(gè)月的合作研究，并為研究生講授專業(yè)課程“Stochastic Hydrology”；挪威奧斯陸大學(xué)許崇育教授在實(shí)驗(yàn)室開展了為期六個(gè)月的合作研究，與陳華教授合作指導(dǎo)研究生2名，并講授課程“水資源規(guī)劃與管理”和“流域水文模型”；英國皇家工程院Alisair Borthwick院士與河流湖泊研究所開展合作研究，并為河流湖泊研究所師生作了5場(chǎng)專題學(xué)術(shù)報(bào)告；新加坡國立大學(xué)方國光教授就“巖土力學(xué)與巖土工程”杰青項(xiàng)目與水工結(jié)構(gòu)研究所進(jìn)行了合作研究，并合作指導(dǎo)多名研究生。

2003年以來實(shí)驗(yàn)室舉辦/承辦國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議40場(chǎng)次，其中2009年9月22日至24日承辦的“2009水資源與可持續(xù)發(fā)展高層論壇”（中國工程院和水利部聯(lián)合主辦），來自美國、日本、俄羅斯、澳大利亞、歐盟、印度以及中國等十多個(gè)國家的會(huì)議代表300余人出席了會(huì)議，其中包括15名中國工程院院士和8名國外院士。這些專家在水資源學(xué)科領(lǐng)域都有著深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，了解相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，他們帶來了自己的最新研究成果。通過本次會(huì)議，國內(nèi)外學(xué)者對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈的討論與交流，將水資源可持續(xù)發(fā)展方面的研究向前推進(jìn)了一大步。

實(shí)驗(yàn)室積極鼓勵(lì)和支持研究人員出訪講學(xué)、進(jìn)修、開展合作研究，有一批研究人員活躍在國際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上，擴(kuò)大了我國水利學(xué)科在國際學(xué)術(shù)界的影響，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和科技合作。在這些研究人員的指導(dǎo)和支持下，實(shí)驗(yàn)室一批研究生積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，2015年實(shí)驗(yàn)室研究生參加國內(nèi)/外學(xué)術(shù)會(huì)議73人次，作相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告43人次。研究生活躍的學(xué)術(shù)行為提升了他們的學(xué)術(shù)能力，擴(kuò)展了他們的視野，同時(shí)也體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室的研究水平。

三、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)研究生培養(yǎng)的推動(dòng)作用

在重視科學(xué)研究的培養(yǎng)模式中，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)研究生的培養(yǎng)無疑具有重要作用。高水平的科研技術(shù)，先進(jìn)的科研設(shè)備，強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，開放的交流平臺(tái)，這些因素是國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在研究生培養(yǎng)中的重要優(yōu)勢(shì)，對(duì)研究生的發(fā)展起到重要的作用。

1.把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在科學(xué)前沿探索研究中具有國際影響的系統(tǒng)性原創(chuàng)成果；在解決國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的重大科技問題中具有創(chuàng)新思想與方法，實(shí)現(xiàn)相關(guān)重要基礎(chǔ)原理的創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)突破或集成；開展高水平和實(shí)質(zhì)性的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，積極參與國際重大科學(xué)研究計(jì)劃。研究生參與國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目，能最直接地接觸到學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，有利于研究生把握科研方向。

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室舉辦的學(xué)術(shù)報(bào)告是學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，也是更為廣泛的交流平臺(tái)。學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)所有研究生開放，了解相關(guān)專業(yè)不同方向的研究?jī)?nèi)容，同時(shí)來自各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业难芯績(jī)?nèi)容可以開闊研究生的學(xué)術(shù)視野。

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為前沿科技交流的窗口與國際高水平科研機(jī)構(gòu)和人員的交流頻繁，研究生可以在全球背景下的科研環(huán)境中拓寬國際視野，而國際視野是進(jìn)行前沿科學(xué)研究必不可少的條件。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)既在于知識(shí)的積累，以形成厚積薄發(fā)之勢(shì)，更在于視野的開闊，不囿于地域與時(shí)空的限制，啟發(fā)思維以推進(jìn)研究，從而得出原創(chuàng)性的研究成果。

2.培養(yǎng)科研能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。首先，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提高了研究生導(dǎo)師隊(duì)伍水平。研究生培養(yǎng)采用“導(dǎo)師制”，導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平、科研風(fēng)格以及人格魅力，無一不影響著研究生。導(dǎo)師的素質(zhì)在一定程度上決定著研究生的素質(zhì)。建設(shè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為高校吸引了一批高層次人才，也提升了導(dǎo)師在其研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)洞察力及學(xué)術(shù)水平，這對(duì)培養(yǎng)研究生的科研能力具有重要作用。其次，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的高水平實(shí)驗(yàn)條件為研究生提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我國各個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都擁有一定的研究生規(guī)模，都有一支活躍在各個(gè)研究課題中的研究生群體。導(dǎo)師完成研究課題需要研究生的參與，而在這個(gè)過程中，研究生的實(shí)踐能力、科研思維都得到很好的鍛煉。在實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題、歸納問題并提出解決方案，提高了研究生的觀察力和獨(dú)立思考能力，提高了他們分析問題的能力。

另外，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有一支優(yōu)秀的科研隊(duì)伍，長(zhǎng)期默契的合作增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的凝聚力，使得實(shí)驗(yàn)室的科研氣氛活躍、人際關(guān)系友好。大家不僅能相互學(xué)習(xí)，在科研實(shí)踐中良好的學(xué)術(shù)氛圍也有助于培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維，這對(duì)培養(yǎng)研究生的協(xié)作意識(shí)、協(xié)作精神、協(xié)作能力有很大幫助，很好地發(fā)揮了文化育人的功能。

3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹立學(xué)術(shù)道德。研究生教育不僅要提高他們的科研水平，更要注重培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹立學(xué)術(shù)道德。目前學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象不容忽視，部分科研工作者為了利益浮夸不實(shí)，在科研中篡改或捏造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、剽竊他人成果等現(xiàn)象常見報(bào)端，已經(jīng)影響到一部分不愿意腳踏實(shí)地刻苦鉆研的研究生。目前各高校學(xué)術(shù)型研究生畢業(yè)都要求發(fā)表一篇EI或SCI全文索引的科研論文，有一些研究生為發(fā)表論文而出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為。而對(duì)研究生這種行為影響最大的莫過于導(dǎo)師，研究生論文發(fā)表前需由導(dǎo)師審查，導(dǎo)師的嚴(yán)格要求必然會(huì)減少學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室營造了良好的創(chuàng)新文化氛圍，一直致力于搭建有利于創(chuàng)新與誠信的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)研究生參與實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的實(shí)踐，有利于培養(yǎng)研究生正確的科研價(jià)值觀念和學(xué)術(shù)道德情操，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、誠信的學(xué)術(shù)思想。

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是高校優(yōu)勢(shì)科技平臺(tái)，在科研上發(fā)揮著重要作用，是高校持續(xù)發(fā)展的重要引擎，并在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用。因此，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在發(fā)揮自己科研優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)高校的人才培養(yǎng)承擔(dān)一定的責(zé)任。

研究生是科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的生力軍和后備軍，研究生培養(yǎng)對(duì)科技發(fā)展意義重大。高校需要進(jìn)一步發(fā)展完善國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理制度，探討研究生培養(yǎng)模式和規(guī)律，讓國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室能更好地發(fā)揮其在研究生培養(yǎng)中的作用。依托高校建設(shè)的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該對(duì)研究生更加開放，讓他們更加充分參與實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)科研和交流活動(dòng)，開闊視野，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力。

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責(zé)任編輯：何巖

中圖分類號(hào)：G47

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-6531（2016）07-0039-04