論當(dāng)今中國現(xiàn)狀對留守兒童現(xiàn)象的影響及解決措施

強(qiáng)亞玲（甘肅省張掖市甘州區(qū)第四幼兒園，甘肅張掖734000）

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論當(dāng)今中國現(xiàn)狀對留守兒童現(xiàn)象的影響及解決措施

強(qiáng)亞玲
（甘肅省張掖市甘州區(qū)第四幼兒園，甘肅張掖734000）

摘要：對于當(dāng)今中國留守兒童的問題，國家應(yīng)該縮小城鄉(xiāng)貧富差距，保證農(nóng)民工基本生活質(zhì)量；政府也應(yīng)該出臺相應(yīng)的措施和機(jī)制控制留守兒童的數(shù)量不再擴(kuò)大并使之逐漸減小，使留守兒童的權(quán)益得到維護(hù)和保障；還應(yīng)該加強(qiáng)對留守兒童的教育質(zhì)量，使他們獲得一個公平完整的教學(xué)環(huán)境，使他們的身心獲得和正常孩子一樣的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)狀；發(fā)展；農(nóng)村留守兒童；教育問題

相比較于世界其他國家，留守兒童作為一個越來越嚴(yán)重的社會現(xiàn)象，近年來一直是中國社會關(guān)注的熱點話題。

一、以當(dāng)前的中國現(xiàn)狀為何會產(chǎn)生留守兒童現(xiàn)象

近年來，我國出現(xiàn)越來越多的農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象根本的原因是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡以及城鄉(xiāng)居民收入差距懸殊。根據(jù)統(tǒng)計，2005年我國農(nóng)村人均收入3255元，城市居民人均可支配收入10493元，不僅僅收入上的差距明顯，在消費水平方面，根據(jù)2004年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村居民生活性消費支出2185元，城市居民7182元。并且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市居民的收入水平和消費水平進(jìn)一步提升，這種差距將會逐漸增大。

由于城市和農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活條件方面都存在著較大的差距，因此，在相對落后的農(nóng)村，越來越多的年輕人愿意進(jìn)城工作，從而獲得更好的經(jīng)濟(jì)收入和更高的生活質(zhì)量。但是這些外出打工、生活在城市中的農(nóng)民工，經(jīng)濟(jì)水平和消費能力無法承擔(dān)同城市同等標(biāo)準(zhǔn)，加之普遍存在于這類進(jìn)城務(wù)工人員身上的低學(xué)歷、缺乏適應(yīng)城市生活能力等現(xiàn)象，使得他們工作和居住地點不得不經(jīng)常變動，從而無法使孩子在自己身邊生活。在這種情況下，他們想獲得更好的生活環(huán)境和生活質(zhì)量，不得不放棄陪伴孩子的時間，將孩子留在家中由其他親人照顧撫養(yǎng)。

即使這些進(jìn)城務(wù)工人員在城市中獲得了穩(wěn)定的工作和經(jīng)濟(jì)收入，但是他們僅僅擁有在該城市暫住的權(quán)利，而不能夠永久在城市定居生活。一旦他們將自己的孩子接到身邊，希望使其在相應(yīng)城市接受教育時，將面臨著城市學(xué)校高昂的學(xué)雜費和借讀費。正是因為這種原因，才更進(jìn)一步導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的增加。

二、當(dāng)前農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀

留守兒童的分布主要集中在我國西部及中南部、南部省市，包括川、粵、贛、豫、湘、瓊等。根據(jù)我國第五次人口普查的數(shù)據(jù)資料，我國共有約2300萬名留守兒童，其中近九成分布在農(nóng)村。值得一提的是川、渝、贛等省市，留守兒童人數(shù)約占其地區(qū)內(nèi)所有兒童總?cè)藬?shù)的五分之一。

根據(jù)有關(guān)研究人員的調(diào)查和估計，近年來有超過4390萬的留守兒童年齡在十四歲以下。在勞動力流出人數(shù)較多的省份中，留守兒童在該地區(qū)全部兒童總數(shù)中占到近五分之一甚至高過這一數(shù)字。2008年2月，全國婦聯(lián)發(fā)布的《全國農(nóng)村留守兒童研究報告》這一文件中顯示，留守兒童總數(shù)約5800萬名，并且在川、皖、豫、粵、湘等省份分布較為密集。而《中國流動人口發(fā)展報告2010》顯示，我國2009年流動人口達(dá)到2.11億人，其中14歲及以下兒童占20.8%。這些數(shù)字說明，我國農(nóng)村留守兒童這一群體人數(shù)是相當(dāng)之大的。

三、留守兒童現(xiàn)象出現(xiàn)所帶來的問題

（一）農(nóng)村留守兒童學(xué)業(yè)成績方面的問題

留守兒童在成長階段沒有父母陪伴在旁，因此難以避免地在學(xué)業(yè)成績方面也存在了一系列問題不能夠解決。首先，農(nóng)村教育水平相對落后，在學(xué)校中老師對其學(xué)習(xí)興趣并沒有十分積極的引導(dǎo)；其次，當(dāng)他們回到家中，缺少家長的監(jiān)護(hù)和督促，不能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的吸收。

（二）農(nóng)村留守兒童心理素質(zhì)方面的問題

除了在學(xué)業(yè)成績方面的影響，與父母長期分隔兩地的生活對于留守兒童來說他們的心理素質(zhì)方面也會產(chǎn)生許多問題。相比于能夠每天生活在比較和諧和溫馨的家庭生活中的孩子，留守兒童許多最基本的心理訴求都得不到滿足，很多在成長過程中可能出現(xiàn)的情緒也得不到關(guān)注，他們由于缺少和父母溝通、交流的機(jī)會，可能會隨著時間的推移形成許多不好的性格，或自卑或自閉等。這對于正在成長期的孩子的個性塑造是尤為不利的。

（三）農(nóng)村留守兒童道德品質(zhì)方面的問題

留守兒童由于在成長過程中所接觸的生活環(huán)境和教育環(huán)境的惡劣，在道德品質(zhì)的養(yǎng)成方面也會出現(xiàn)許多難以避免的問題。他們的撫養(yǎng)者一般是年齡差距過大的長輩。爺爺奶奶撫養(yǎng)孩子過程中普遍存在的溺愛會對他們的成長產(chǎn)生負(fù)面影響，使他們更愿意接受而不懂得奉獻(xiàn)和付出，缺乏公德心和社會責(zé)任感。另外，許多負(fù)責(zé)撫養(yǎng)孩子的親人也會經(jīng)常外出勞作，無暇顧及他們從小習(xí)慣的養(yǎng)成，加之在青少年的成長期中缺少一定的自律和抵抗外界誘惑的能力，導(dǎo)致他們更容易染上惡習(xí)，甚至犯罪。

四、如何解決當(dāng)前的留守兒童問題

（一）學(xué)校方面應(yīng)關(guān)心留守問題，調(diào)查留守情況

對于農(nóng)村留守兒童來說，缺少的父母關(guān)愛已經(jīng)無法彌補(bǔ)，正是因為如此，學(xué)校教育才變得十分必要且重要。在留守兒童集中的校園中要有與其他學(xué)校不同的規(guī)章制度或者教學(xué)方式，讓老師成為他們在接受知識、養(yǎng)成習(xí)慣和塑造個性方面的引導(dǎo)人，并且也要針對每一個孩子不同的留守情況，制定出因材施教的方針，引導(dǎo)留守兒童的各方面向正常方向發(fā)展。

（二）學(xué)?；蛘畱?yīng)定期對留守兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)

面對留守兒童心理出現(xiàn)缺陷的問題，政府和學(xué)校應(yīng)該定期對留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使他們樂觀積極向上地面對每一天。而作為留守兒童的教師，也應(yīng)該對這些孩子多鼓勵，并且時刻保證能夠定期聯(lián)系到其在外工作的父母，及時幫助家長對孩子學(xué)習(xí)狀況和生活情況進(jìn)行了解，必要時到他們的家中進(jìn)行訪問。這些行動能夠在一定程度避免孩子因為長期留守形成的自卑自閉的性格，使他們在溝通中感受到關(guān)愛。

（三）政府應(yīng)建立健全農(nóng)民工打工和其子女求學(xué)的機(jī)制

政府應(yīng)該為農(nóng)民工建立多種就業(yè)渠道，盡量在農(nóng)民工的家鄉(xiāng)或是周邊提供就業(yè)機(jī)會，讓農(nóng)民工盡可能在離家近的地方進(jìn)行生產(chǎn)活動。同時，應(yīng)該完善周邊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在農(nóng)民工就業(yè)的周邊建立農(nóng)民工子女的學(xué)校，政府提供場地和師資力量，讓農(nóng)民工子女能夠在父母跟前上學(xué)。政府也應(yīng)對農(nóng)民工進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，保障其家庭的正常生活。

留守兒童越來越多出現(xiàn)的根本原因是中國目前城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，但是這個現(xiàn)象在接下來的幾年中有不斷擴(kuò)大的趨勢，這就意味著還會有更多的農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。國家應(yīng)該縮小城鄉(xiāng)貧富差距，保證農(nóng)民工基本生活質(zhì)量；政府也應(yīng)該出臺相應(yīng)的措施和機(jī)制控制留守兒童的數(shù)量不再擴(kuò)大并使之逐漸減小，使留守兒童的權(quán)益得到維護(hù)和保障；也應(yīng)該提高對留守兒童的教育質(zhì)量，使他們獲得公平完整的教學(xué)環(huán)境，使他們的身心獲得和正常孩子一樣的發(fā)展。面對當(dāng)前留守兒童問題，是否能有效解決還有待進(jìn)一步考證。

參考文獻(xiàn)：

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［2］賈婷婷.農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的原因、現(xiàn)狀與問題［J］.魅力中國，2011（7）.

［責(zé)任編輯張敬亞］

中圖分類號：G61

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）28-0246-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.28.162