論農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展“校園足球”活動(dòng)的可行性

丁于平

【摘要】足球活動(dòng)相比其他球類(lèi)項(xiàng)目更容易開(kāi)展，在隨便的開(kāi)闊地和巷道內(nèi)都 是他們可以進(jìn)行活動(dòng)的有效場(chǎng)地。如果有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)引導(dǎo)，提高學(xué)生在校體育活動(dòng)參與的積極性，校園足球活動(dòng)在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展是可行的。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) 校園足球 發(fā)展因素 發(fā)展對(duì)策 可行性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0211-02

一、我校體育教師足球師資情況分析和足球課教學(xué)情況

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，體育專(zhuān)職教師8人，兼職5人，而在這些體育教師當(dāng)中只有一人是體育籃球?qū)I(yè)畢業(yè)的，其余都畢業(yè)于普師，體育足球教師、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)足球訓(xùn)練的人數(shù)為零，這說(shuō)明足球?qū)I(yè)教師在重慶是非常欠缺的。不過(guò)自我校作為市足球試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，萬(wàn)州區(qū)教育委員會(huì)對(duì)我們學(xué)校也非常關(guān)注，我們一共有6人次參加了國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)和萬(wàn)州區(qū)級(jí)校園足球組織的教練員和裁判員的培訓(xùn)，其中1人獲得校園足球指導(dǎo)員資格，這說(shuō)明通過(guò)各界的關(guān)注和支持，我們學(xué)校的足球活動(dòng)由原來(lái)的零基礎(chǔ)大大提升了一步。

為了我校足球的發(fā)展，讓更多的孩子喜愛(ài)、參與足球活動(dòng)，我校足球教學(xué)的基本途徑有：學(xué)校足球課教學(xué)（每周每班1節(jié)足球課）、課余足球訓(xùn)練（訓(xùn)練班隊(duì)、校隊(duì)）、課余足球比賽、課余足球活動(dòng)四個(gè)方面。它們都具有各自不同的特點(diǎn)并共同促進(jìn)著重慶市中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

二、近一年來(lái)我校足球開(kāi)展活動(dòng)情況

（一）我校在鄒健校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了開(kāi)展 “校園足球”的途徑和方法：

1.成立 “校園足球”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手鄒校長(zhǎng)為“校園足球”小組的組長(zhǎng)、主管體藝衛(wèi)工作的副校長(zhǎng)譚延安為副組長(zhǎng)，下設(shè)教練組，財(cái)務(wù)設(shè)“校園足球”專(zhuān)項(xiàng)資金。

2.我校將“校園足球”納入學(xué)校的體育課程，排入學(xué)生的體育課表，并且在進(jìn)行有關(guān)足球內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，注重提升學(xué)生的足球品位和體育修養(yǎng)。

3.突出和體現(xiàn)農(nóng)村 學(xué)校“校園足球”的特色。充分調(diào)動(dòng)全校學(xué)生熱愛(ài)和從事足球運(yùn)動(dòng)的積極性，向全校學(xué)生普及足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和基本技能。全體體育教師因地制宜，因材施教，使之更加符合我們學(xué)校的設(shè)施條件，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，從而大幅度提高足球的普及率。

4.做到足球的課堂教學(xué)與課外鍛煉相結(jié)合。在搞好足球課堂教學(xué)的同時(shí)，還要指導(dǎo)和設(shè)計(jì)好學(xué)生的課余足球的鍛煉，讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的有關(guān)足球的技戰(zhàn)術(shù)，在課余體育鍛煉中得以演練和提高。

5.充分利用足球比賽的“杠桿”效應(yīng)。要求做到足球教學(xué)和比賽相結(jié)合，以比賽為“杠桿”，撬動(dòng)學(xué)生練習(xí)足球的熱情。設(shè)置了班級(jí)之間的對(duì)抗賽、年級(jí)之間的友誼賽、學(xué)校之間的邀請(qǐng)賽等。

（二）學(xué)校具體實(shí)施開(kāi)展“校園足球”活動(dòng)的方法：

1.成立了教師足球隊(duì)，全面發(fā)動(dòng)老師和家長(zhǎng)踢足球。老師和家長(zhǎng)是學(xué)生最好的陪練員。只要老師和家長(zhǎng)都熱愛(ài)足球活動(dòng)，家長(zhǎng)認(rèn)可了“校園足球”活動(dòng)，自然就會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生熱愛(ài)足球。學(xué)校不僅成立了教師足球隊(duì)，還在各個(gè)班成立男女生足球隊(duì)，并成立了校級(jí)足球隊(duì)，分兩個(gè)梯隊(duì)（一至三年級(jí)為一梯隊(duì)，四至六年級(jí)為二梯隊(duì)）。

2.從教育思想上不斷引導(dǎo)老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展校園足球活動(dòng)的重要意義。為了讓老師和家長(zhǎng)全力支持學(xué)校開(kāi)展足球活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)每期一次的家長(zhǎng)代表會(huì)和致一封家長(zhǎng)信的形式，不斷向老師和家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展“校園足球”運(yùn)動(dòng)的重要意義。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)“校園足球”活動(dòng)的認(rèn)。讓老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展足球活動(dòng)不是教育以外的事，而是教育的核心。

3.通過(guò)踢足球改善關(guān)系，促進(jìn)師生和親子間的和諧。讓孩子經(jīng)常跟老師、家長(zhǎng)踢足球，孩子一定會(huì)擁有一顆高自尊的心靈，老師、家長(zhǎng)在與學(xué)生一起踢足球中才真正學(xué)會(huì)了平等、尊重和關(guān)愛(ài)孩子。因而我校的班際足球賽就邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀看并指導(dǎo)，并可參與其中。

4.校長(zhǎng)帶頭踢足球，認(rèn)真開(kāi)展班際足球賽等一系列有關(guān)足球的活動(dòng)。為了帶動(dòng)師生開(kāi)展足球活動(dòng)，鄒健校長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)踢足球。我發(fā)現(xiàn)，只要校長(zhǎng)經(jīng)常踢球，開(kāi)展足球活動(dòng)所能遇到的絕大多數(shù)困難都不再成為困難了。

5.因地制宜，因材施教。我校由于受場(chǎng)地、設(shè)備、環(huán)境和師資等各個(gè)方面的限制，我最初就給每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球，在平坦的操場(chǎng)地面，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，我最初一點(diǎn)不懂足球技術(shù)、技能，就天天在網(wǎng)上去查踩踏球、撥球、后拉球、一步一運(yùn)球、傳球、鏟球、勾球、左右跨撥球、傳切球、射門(mén)等等技術(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)傳授，我十分重視“足球游戲”，并把它融入與教學(xué)訓(xùn)練中來(lái)，足球課和校隊(duì)足球訓(xùn)練還搞得有模有樣。沒(méi)有球門(mén)，用磚頭、標(biāo)志桶、書(shū)包、衣物甚至課本來(lái)替代。

總之，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只要重視農(nóng)村學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師灌輸思想，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，端正對(duì)子女的教育態(tài)度，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)舉措，“校園足球”在農(nóng)村開(kāi)展是可行的，農(nóng)村學(xué)校是完全能夠開(kāi)展好“校園足球”活動(dòng)的。現(xiàn)在，我校的“校園足球”活動(dòng)融入到了家長(zhǎng)、學(xué)生的心中，全校師生、家長(zhǎng)都積極參加足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線。endprint