提高高?；n教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

吳江

摘要：為了提高普通高?；n的教學(xué)質(zhì)量，本文分析了高?；n的教學(xué)情況，指出高?；n存在教學(xué)組織形式不靈活、滑冰教學(xué)項(xiàng)目設(shè)置單一、場地器材較少、體育經(jīng)費(fèi)不足以及學(xué)生積極性不高等問題，然后提出激發(fā)學(xué)生對(duì)滑冰運(yùn)動(dòng)的興趣、合理安排滑冰教學(xué)中的具體訓(xùn)練方法、心理負(fù)荷、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、提高體育教師的綜合素質(zhì)等方法，旨在提高我國高校滑冰課的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校 滑冰課 教育質(zhì)量 途徑

滑冰是常見的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是學(xué)生比較喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，滑冰逐漸成為一種競技型運(yùn)動(dòng)，高校開展滑冰運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，還可以有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的專注力，幫助學(xué)生積極地面對(duì)生活，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

一、高校滑冰課教學(xué)的現(xiàn)狀

我國北方冬天比較寒冷，且持續(xù)時(shí)間較長，滑冰教學(xué)逐漸在體育課中占據(jù)重要位置，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)具有重要作用。但是，受氣候逐漸變暖的影響，可作為滑冰的場地越來越少，再加上許多高校存在教學(xué)組織形式不靈活、滑冰教學(xué)項(xiàng)目設(shè)置單一、場地器材較少、體育經(jīng)費(fèi)不足等問題，使得滑冰課無法正常開展。要想激發(fā)學(xué)生對(duì)滑冰運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校需要改革滑冰教學(xué)。另外，許多大學(xué)生并不熱衷于運(yùn)動(dòng)，參與滑冰運(yùn)動(dòng)的積極性不高，所以在日常教學(xué)過程中，教師必須提高對(duì)滑冰課的重視程度，激發(fā)大學(xué)生參加滑冰運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、提高高?；虒W(xué)質(zhì)量的有效途徑

目前，我國許多高校在滑冰教學(xué)方面還存在許多問題，為了提高教學(xué)質(zhì)量，高校必須從激發(fā)學(xué)生對(duì)滑冰運(yùn)動(dòng)的興趣、合理設(shè)置教學(xué)課程以及提高教師的教學(xué)水平等方面進(jìn)行完善，從而提高大學(xué)生滑冰課的教學(xué)質(zhì)量。

1.激發(fā)大學(xué)生對(duì)滑冰運(yùn)動(dòng)的興趣

要想激發(fā)大學(xué)生對(duì)滑冰運(yùn)動(dòng)的興趣，教師首先要?jiǎng)?chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境。如在上滑冰課前，教師必須提前澆好以及平整場地，提高學(xué)生滑冰的舒適度，為學(xué)生配備合適的冰刀，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；其次，在滑冰課教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┠芗ぐl(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，來調(diào)節(jié)課堂氛圍；最后，在滑冰課的教學(xué)評(píng)價(jià)中可以使用過程性評(píng)價(jià)。因?yàn)閷W(xué)生在身體素質(zhì)和滑冰基礎(chǔ)等方面存在較大差異，所以教師要充分考慮每位學(xué)生的能力，實(shí)施差異性教學(xué)，這樣可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高他們對(duì)滑冰的喜愛程度。

2.合理安排滑冰訓(xùn)練課程

首先，在滑冰教學(xué)中，教師要合理安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。對(duì)待不同的學(xué)生，教師應(yīng)給他們制訂不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；其次，教師要降低學(xué)生的心理負(fù)荷。在滑冰訓(xùn)練過程中，教師不要給予學(xué)生太大的壓力，學(xué)生只有在輕松的狀態(tài)下才能更好地完成任務(wù)，獲得相應(yīng)的知識(shí)；最后，教學(xué)要因材施教。對(duì)于一些零基礎(chǔ)的學(xué)生，教師要引導(dǎo)他們?cè)趹?zhàn)勝寒冷的同時(shí)接受新的知識(shí)。另外，對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教師要幫助他們不斷練習(xí)，改善他們的身體素質(zhì)。

3.提高體育教師的教學(xué)水平

首先，體育教師需要改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立以學(xué)生為主的教學(xué)思想，從學(xué)生的身心健康出發(fā)，幫助他們掌握滑冰的技巧；其次，教師需要有從容面對(duì)問題的能力，這樣才能解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，以免學(xué)生出現(xiàn)意外受傷等情況。由于教學(xué)內(nèi)容在不斷更新，所以教師也要提高自身的業(yè)務(wù)能力，豐富自身的專業(yè)知識(shí)。高校也需要定期組織體育教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，解決教師存在的教學(xué)問題。

三、結(jié)語

現(xiàn)在，許多高校對(duì)滑冰課的投入明顯不足，教學(xué)改革仍無法滿足學(xué)生的需求。為了加強(qiáng)滑冰運(yùn)動(dòng)在各學(xué)校的開展，政府和學(xué)校應(yīng)提供資金支持，改善學(xué)?；\(yùn)動(dòng)的教學(xué)條件。除此之外，高校還可以為滑冰課程制訂完善的執(zhí)行方案，提高學(xué)生對(duì)滑冰課的關(guān)注度。這樣不僅可以提高高校滑冰課教學(xué)效率，還可以改善大學(xué)生的體質(zhì)。

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（作者單位：吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint