探討新課標(biāo)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效性研究

張華

【內(nèi)容摘要】人才是一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展和進(jìn)步的根本。英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際交流的基礎(chǔ)語(yǔ)言，它不僅在我國(guó)的教育體系中舉足輕重，而且在高考的成績(jī)中也有著很大的比例。英語(yǔ)考試主要包括聽(tīng)力、閱讀及寫(xiě)作這三大基本題型，英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)會(huì)直接影響著學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的高低。因此，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，一定要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練。雖然，我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)寫(xiě)作給予了很多關(guān)注，但是效果還不是很理想。本文分析現(xiàn)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，給出如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)具體措施。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)下 高中英語(yǔ) 寫(xiě)作教學(xué) 有效性

寫(xiě)作在高中英語(yǔ)教學(xué)中占有很大比重。一方面，寫(xiě)作教學(xué)在一定的程度上可以讓學(xué)生更深刻掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，讓學(xué)生會(huì)使用單詞，會(huì)使用語(yǔ)法。另一方面，寫(xiě)作教學(xué)可以讓學(xué)生知道自己的不足，學(xué)生了解自己?jiǎn)卧~量少，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地去背單詞，久而久之，學(xué)生的詞匯量就大大增大了。除此之外，寫(xiě)作也是表達(dá)自己情感和與他人交流的一種形式。英語(yǔ)寫(xiě)作要求學(xué)生擁有足夠的詞匯量，會(huì)正確的使用語(yǔ)法，有嚴(yán)密的思維能力以及主題判斷能力。這樣學(xué)生在以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，他們就知道應(yīng)該在什么方面加大投入，也就能合理的規(guī)劃自己的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。

一、高中生英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀

1.寫(xiě)作訓(xùn)練中，重語(yǔ)言能力訓(xùn)練，輕思維訓(xùn)練

在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，老師總是過(guò)于看重語(yǔ)言能力訓(xùn)練，沒(méi)有看到思維訓(xùn)練也是同樣重要的。英語(yǔ)其實(shí)就是外國(guó)的語(yǔ)文。在我們國(guó)家高中教學(xué)過(guò)程中，老師總是簡(jiǎn)單地認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)就和我們國(guó)家的語(yǔ)文一樣。只要認(rèn)識(shí)很多的字，懂得很多單詞的意思就可以學(xué)好英語(yǔ)，而且在英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中就會(huì)使用這些單詞，其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的。學(xué)生在這樣的思想影響下，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)只是停留在背單詞和熟悉語(yǔ)法上，實(shí)際的英語(yǔ)寫(xiě)作中還是不會(huì)組織語(yǔ)言，寫(xiě)不好英語(yǔ)作文。因此，老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作思維在英語(yǔ)寫(xiě)作中的重要性，只有這樣，學(xué)生才會(huì)真正的使用英語(yǔ)，才會(huì)寫(xiě)好作文。

2.高中生不重視英語(yǔ)作文

在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容上增加了物理和化學(xué)等一些重要的理科類(lèi)課程。所以學(xué)生把大量的時(shí)間和精力都放在了這些課程的學(xué)習(xí)上，認(rèn)為英語(yǔ)寫(xiě)作可有可無(wú)，英語(yǔ)作文隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以了。其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的，英語(yǔ)作文在英語(yǔ)成績(jī)中占著很大的比例，而且它會(huì)直接拉開(kāi)學(xué)生與學(xué)生之間的差距。因此，學(xué)生應(yīng)該在英語(yǔ)作文寫(xiě)作上多花費(fèi)一些時(shí)間和精力，而且英語(yǔ)作文的學(xué)習(xí)相對(duì)于數(shù)理化來(lái)說(shuō)會(huì)比較簡(jiǎn)單一些，這是很容易得分的地方。所以說(shuō)，學(xué)生要重視英語(yǔ)寫(xiě)作。

3.部分高中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差

部分高中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，他們掌握的單詞量少，語(yǔ)法的運(yùn)用也不熟練。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言最重要的就是要有良好的單詞基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣。在英語(yǔ)寫(xiě)作中，單詞也是非常重要的，英語(yǔ)單詞跟我們國(guó)家的語(yǔ)文詞匯有很大的不同，一個(gè)英語(yǔ)單詞可以有好多種解釋?zhuān)诓煌恼Z(yǔ)境中會(huì)有不同的意思，這就要求學(xué)生把這些單詞的意思背得很熟，寫(xiě)作中才能知道如何使用這個(gè)單詞。所以，學(xué)生一定要提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，提高自己的寫(xiě)作能力。

二、如何提升高中生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

1.老師要把寫(xiě)作思維訓(xùn)練作為英語(yǔ)課堂授課的重點(diǎn)

任何一篇好的文章，都需要有一個(gè)好的思維，只有這樣才可以使文章的內(nèi)容更加豐富。思維的培養(yǎng)在高中英語(yǔ)作文中也是一樣，思維包括辯證性、創(chuàng)造性等很多方面，他們對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有著很大的幫助作用。因此，老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該把英語(yǔ)寫(xiě)作思維的培養(yǎng)作為一個(gè)重點(diǎn)，教會(huì)自己的學(xué)生如何去寫(xiě)作，如何才能寫(xiě)出一篇好的文章。

2.老師應(yīng)該重視英語(yǔ)課本，提取其中重要部分

高中課本中的有些內(nèi)容是非常重要的，它對(duì)高中生的學(xué)習(xí)有很大幫助。老師應(yīng)該在講解課文時(shí)，把這篇文章的重要部分告訴學(xué)生，讓學(xué)生提高對(duì)這部分的重視程度。對(duì)于文中一些好的句子或者段落，老師應(yīng)該要求學(xué)生背誦下來(lái)。還要要求學(xué)生能夠把它默寫(xiě)出來(lái)，加強(qiáng)對(duì)它的記憶。這樣在以后的寫(xiě)作中，就可以使用這些好的句子，使自己的文章變得更加豐富。

3.老師要讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，交流寫(xiě)作

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和學(xué)生之間的交流是最多的，所以學(xué)生與學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)是非常重要的。在平時(shí)的寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該提倡把學(xué)生分成小組去學(xué)習(xí)。讓小組中同學(xué)之間的文章互換，找出文章好的地方和不好的地方，這樣每一個(gè)學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的文章進(jìn)行改進(jìn)，還可以學(xué)習(xí)到其他學(xué)習(xí)好的學(xué)生的寫(xiě)作方法。通過(guò)這樣的方式學(xué)習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)對(duì)自己有一個(gè)更加客觀的評(píng)價(jià)，不僅可以使學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，還可以使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作學(xué)習(xí)有一個(gè)更加深刻的印象，慢慢地提高寫(xiě)作能力。

總之，英語(yǔ)寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要，他在英語(yǔ)成績(jī)中也占著相當(dāng)大的比重。我們高中英語(yǔ)老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的措施，讓學(xué)生的作文水平提升到一個(gè)新的高度。

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（作者單位：江西省于都縣第三中學(xué)）