高效，教學(xué)的永恒追求

張娟

【內(nèi)容摘要】隨著我國與國際社會(huì)交流的日趨頻繁，英語的應(yīng)用呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。作為初中階段教育的重要課程之一，英語的教學(xué)效果受到家長及教師的高度重視。廣大英語教師應(yīng)切實(shí)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，革新教學(xué)思路，掌握先進(jìn)教學(xué)方法，才能夠全面提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。筆者結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)行的今天，提高初中英語的教學(xué)效果提出合理化建議。

【關(guān)鍵詞】初中英語 課堂教學(xué) 教學(xué)效果

隨著我國教育體制的不斷改革，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)在現(xiàn)今的教育當(dāng)中全面滲透，素質(zhì)教育也發(fā)展成為當(dāng)今的熱點(diǎn)話題之一。所謂的素質(zhì)教育，其實(shí)質(zhì)是指加強(qiáng)課堂教學(xué)的素質(zhì)化，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生的思維，使其擁有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。能夠提高初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的成績，提升英語課堂的教學(xué)效果。

一、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，提升英語學(xué)習(xí)的興趣

初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)習(xí)熱情是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的重要因素之一。在初中學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有極大的熱情之后，不僅能夠極大程度的挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中英語的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，提高其學(xué)習(xí)英語的信心。在筆者開展實(shí)際英語課堂教學(xué)的過程中，在班級(jí)內(nèi)營造良好的教學(xué)氣氛，使學(xué)生能夠得到全身心的放松，在較為愉悅的環(huán)境當(dāng)中獲得良好的學(xué)習(xí)效果，擁有較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，筆者在教學(xué)期間還將會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)同教師之間的交流，對(duì)于英語學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言，教師應(yīng)鼓勵(lì)其對(duì)相關(guān)英語知識(shí)進(jìn)行發(fā)問。

例如，筆者進(jìn)行教學(xué)的過程中，如“This is my sister”一文的教學(xué)期間，首先將要求學(xué)生將文章的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的瀏覽，并在熟讀之后，根據(jù)初中英語的相關(guān)朗讀要求，進(jìn)行大聲誦讀。之后，筆者將會(huì)對(duì)文章中涉及到的英語知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生對(duì)其中的語法、單詞、短語、句式等擁有一定的了解。當(dāng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)完成之后，筆者將會(huì)要求學(xué)生在課堂之上對(duì)自己家庭的情況進(jìn)行介紹，如兄妹等。在此之后，筆者將會(huì)要求班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)提出該同學(xué)發(fā)言中的問題，教師加以合理的指導(dǎo)。此后，要求學(xué)生以原文為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。如此一來，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)將會(huì)感受到英語學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)其英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提升英語學(xué)習(xí)的效果。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效，提高學(xué)生的英語技能

對(duì)于初中教育階段的學(xué)生而言，對(duì)任課教師的喜愛通常會(huì)激發(fā)其對(duì)該門課程的喜愛之情。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在實(shí)際的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行清楚的了解。一般而言，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)行的今天，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位日益得到強(qiáng)調(diào)。所以，教師應(yīng)把握住時(shí)代的脈搏，對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行全面的革新，提高英語教學(xué)的有效性。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究的結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)所產(chǎn)生的興趣，是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、拓展思維的先決條件。因此，對(duì)于廣大初中英語教師而言，應(yīng)在日常學(xué)習(xí)的過程中，提高探究性教學(xué)的運(yùn)用程度，能夠極大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)生的想象空間，提高英語學(xué)習(xí)的效果。一般而言，教師的合理指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的作用。因此，提高英語課堂教學(xué)的有效性，是提升教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。筆者在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，通常會(huì)對(duì)本堂課程所安排的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的熟悉，將各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，并在課堂教學(xué)期間，能夠運(yùn)用簡練的語言進(jìn)行講解。

如在對(duì)“I am watching TV”一文進(jìn)行教學(xué)的過程中，筆者通常會(huì)運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，再現(xiàn)學(xué)生日?？措娨暤那榫?。筆者將會(huì)運(yùn)用情景模式的建立、日常生活對(duì)話等形式，對(duì)學(xué)生生活進(jìn)行引入。如“What are you watching？”“What are you favorite show？”等。如此一來，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的主體意識(shí)，并能夠?qū)卧~、詞組等進(jìn)行充分的熟悉。

三、強(qiáng)化師生之間的交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在對(duì)學(xué)生就初中英語的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行授課的過程中，教師所產(chǎn)生的魅力不僅來自于課堂教學(xué)當(dāng)中的表現(xiàn)，還與教師在課余生活中對(duì)學(xué)生的關(guān)心有著密切的聯(lián)系。而教師在課堂教學(xué)當(dāng)中較好的表現(xiàn)，取決于其自身的綜合素質(zhì)。因此，廣大初中英語教師應(yīng)注重自身英語教學(xué)能力的提升。首先，教師應(yīng)在課堂教學(xué)開始之前，進(jìn)行充分的備課，熟悉本堂課程的教學(xué)內(nèi)容，能夠在教學(xué)當(dāng)中合理的開展教學(xué)活動(dòng)，革新教學(xué)的手段。同時(shí)，教師應(yīng)注重自身綜合素質(zhì)的提升，真正做到愛崗敬業(yè)，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。而在課堂教學(xué)期間，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語程度，做到有的放矢，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，采用合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。當(dāng)學(xué)生取得一定的進(jìn)步之后，教師應(yīng)運(yùn)用合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，做到既能保護(hù)到學(xué)生的自尊心，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，保證英語教學(xué)的課堂效率。

總而言之，廣大初中英語教師應(yīng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入分析，掌握其中的要求，并針對(duì)實(shí)際情況合理的采用教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，全面提升英語課堂的教學(xué)效率。

（作者單位：江蘇省泰興市珊瑚初級(jí)中學(xué)）