百年老校薪火傳“輔仁”歸來續(xù)輝煌——有感于“輔仁”校名的回歸

■武漢市漢口輔仁小學(xué)　黃丹東　江　鷗

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百年老校薪火傳“輔仁”歸來續(xù)輝煌——有感于“輔仁”校名的回歸

■武漢市漢口輔仁小學(xué)黃丹東江鷗

“輔仁”一詞源自2500年前中國儒家經(jīng)典著作《論語》中“君子以文會友，以友輔仁”。這個意為培養(yǎng)仁德的古樸字眼穿越蒼茫的歷史風(fēng)云，以嶄新的面貌再一次出現(xiàn)在我們的面前……

1919年，伴隨著“五四”運動的滾滾洪流，在古鎮(zhèn)漢口的熱土上，一所小學(xué)——“輔仁第四部”問世，創(chuàng)辦人為唐永和、曾秉鈞夫婦。這所由英國倫敦會捐助修建的學(xué)校，植根于武漢這個全國教育重鎮(zhèn)的沃土，在張之洞倡導(dǎo)多種社會力量興資辦學(xué)的熱潮中吐露新芽。著名評書藝術(shù)家、“武漢通”何祚歡老師回憶當(dāng)時有一首學(xué)堂歌這樣唱：“湖北省，二百堂，武漢學(xué)生五千強(qiáng)；派出洋，學(xué)外幫，各省官費數(shù)湖廣；湖北省，秉眾長，四百余人東西洋?！边@樣的時代背景加上教職員們同心輔仁，學(xué)校在起步的上十年間，歷經(jīng)三度改組日漸發(fā)展起來，在校學(xué)生由60人增至150人。1936年抗戰(zhàn)的炮火聲中，百姓西遷，學(xué)校被迫停辦。日寇入侵的黑暗統(tǒng)治中，朱邦興校長與陶正廷老師仍在戰(zhàn)火與硝煙中堅持著輔仁識字班的教學(xué)，把一個個方方正正的漢字與傳統(tǒng)文化慧心教授給中國孩子。1946年武漢光復(fù)后，李淑芳校長秉持著對教育的執(zhí)著召回舊部，恢復(fù)辦學(xué)。學(xué)校更名為靈光小學(xué)，成為一所擁有250人的完全小學(xué)。迎著新中國的朝陽，1949年冬，時任校長的葉崇光先生深情追憶并記錄了學(xué)校變遷的歷史足跡。在這些反映學(xué)校沿革的文字背后，我們看到了一代教育人嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的校園情懷。1953年，學(xué)校遷址到京漢鐵路南段的滑坡路，故而得名滑坡路小學(xué)。

光陰荏苒，歲月如梭……一代代教育者勵精圖治，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校奠定了鮮明的辦學(xué)特色；薪火相傳之中，悠久的辦學(xué)歷史，科學(xué)的規(guī)范管理，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)；六十多年來，優(yōu)良的育人質(zhì)量、科技信息創(chuàng)新、體育特色建設(shè)多因素和諧共促，使學(xué)校成為武漢市的一張“教育名片”。

曾幾何時，風(fēng)靡一時的學(xué)校乒乓隊，屢次在全市力奪頭籌，成為七零后校友充滿豪情的記憶。風(fēng)云際會，鼎鼎大名的學(xué)校田徑隊，20年如一日蟬聯(lián)區(qū)運會的冠軍，高奏凱旋樂章。再看今朝，眾所周知的學(xué)校足球隊，爭鋒球王，躋身全國三甲，綠茵場上成就光榮與夢想。湖北省田徑與足球傳統(tǒng)項目學(xué)校的命名正是學(xué)校師生“愛運動、悅生活”的真實寫照。

從上世紀(jì)80年代，師生們觀測哈雷慧星，90年代學(xué)生監(jiān)測家鄉(xiāng)水質(zhì)，到現(xiàn)在孩子們開展環(huán)保時裝秀，創(chuàng)意編程賽，太空種植樂……持續(xù)多年徜徉于科圃，催綻了孩子們心中的科技之花?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代的信息管理使處于教育終端的孩子們行走于路上，成長于云端，他們隨時自學(xué)平臺精品課程；他們的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)得到即時反饋；他們的學(xué)業(yè)成績有系統(tǒng)記錄；通過家校合作，他們每人都成為了個人電子成長冊的絕對主角。在現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，校園里每個孩子都在努力成為更好的自己！

四季課程、集郵課程、國學(xué)經(jīng)典、國際理解、每日英語……這些動靜咸宜、學(xué)思并舉的菜單式課程成就了學(xué)子們的飛揚個性。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校培養(yǎng)了了近三萬名畢業(yè)生，他們奔赴大江南北，長城內(nèi)外；他們遍布五洲四海，各行各業(yè)；各個領(lǐng)域的佼佼者不勝枚舉，不乏其人！他們每一個都是學(xué)校的驕傲！

學(xué)校教師秉承“樸實、踏實、扎實”的傳統(tǒng)，將平凡工作做到經(jīng)典，將簡單工作做到極致，打造出一支師德境界高、專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、學(xué)科特長明的“H”型教師隊伍。特級教師朱世文、全國模范班主任余桂霞等都是教師團(tuán)隊中的典型代表，也是武漢教育界的領(lǐng)軍人物。

機(jī)緣巧合，這所百年前由英國人捐助建成的學(xué)校，百年后又成為中英校際連線活動的窗口。學(xué)校與英國紐卡斯?fàn)柧W(xué)校結(jié)為姊妹校，兩校師生互訪交流，就共同感興趣的項目合作探究，播撒中西文化共通的種子，攜手培養(yǎng)未來的世界公民。

流光的傳承中，學(xué)校聚合著歲月質(zhì)感的辦學(xué)文化；時代的更迭里，學(xué)校彌散著現(xiàn)代氣息的教育理念。特定時空的交匯，使學(xué)校辦學(xué)更具包容性與開放性?；厥装倌晷Ｊ?，我們發(fā)現(xiàn)有些變量消失了，有些變量加入進(jìn)來，但總有一些因素從未改變，那就是——崇尚仁德培養(yǎng)，那就是——“輔仁”！全體師生將滿懷信念與理想為這所具有國際視野的現(xiàn)代化學(xué)?！錆h市漢口輔仁小學(xué)，落定一枚厚重、沉穩(wěn)、大氣的歲月印章！

責(zé)任編輯廖林