淺析信息化時代高職院校教育管理中出現(xiàn)的問題

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院　閆機超　鄭靜雅

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淺析信息化時代高職院校教育管理中出現(xiàn)的問題

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院閆機超鄭靜雅

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國快速跨入信息化社會，信息化校園建設(shè)給傳統(tǒng)高校教育帶來勃勃生機，使傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文分析信息化時代給學(xué)校環(huán)境、學(xué)生主體帶來的影響，指出信息化時代高校教育管理工作應(yīng)以人為本，積極探索適應(yīng)信息化時代要求的高校學(xué)生管理模式。

關(guān)鍵詞：信息化 高職高專 教育管理 改革創(chuàng)新

一、信息化的發(fā)展

信息化的概念起源于20世紀(jì)60年代的日本，梅棹忠夫最先提出“信息化”概念。西方社會在20世紀(jì)70年代后期才開始研究使用“信息化”的概念。中國學(xué)術(shù)界對信息化的研究晚于西方國家，也經(jīng)歷了一個很長的時間，有的專家和學(xué)者簡單地將信息化看成計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的現(xiàn)代化；有的專家和學(xué)者認(rèn)為信息化是社會向信息產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位的社會不斷發(fā)展的過程；有的專家和學(xué)者認(rèn)為信息化是社會不斷向信息社會演進的過程。

二、高職高專學(xué)校教育管理工作

高校教育教育管理工作是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，學(xué)校要根據(jù)社會政治和經(jīng)濟發(fā)展需要，綜合運用相關(guān)的專業(yè)知識和方法，圍繞特定的辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)模式，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律對學(xué)生進行思想道德教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的成長、成才和發(fā)展提供服務(wù)。“學(xué)會生存，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會與人相處”這一宗旨決定了高職高專學(xué)校教育管理工作的重要性。高職院校存在錄取分?jǐn)?shù)低，學(xué)生底子差，學(xué)習(xí)興趣不強的問題。如果高職院校沒有明確的目標(biāo)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作進行合理、長期規(guī)劃，教育管理工作難度極大。

三、信息化給高職院校教育管理工作帶來的新挑戰(zhàn)

1.信息化改變了高職院校學(xué)生的課余文化生活。一方面，網(wǎng)絡(luò)為高職院校學(xué)生工作帶來新的視野和方法，學(xué)?？梢愿臁⒏玫嘏c同行進行工作方式的便捷交流。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化給傳統(tǒng)的學(xué)生管理帶來巨大挑戰(zhàn)。以前的高職院校學(xué)生與普通高校學(xué)生相比在課余文化生活方面更活躍，活動方式、活動內(nèi)容更豐富多彩。隨著固網(wǎng)寬帶和移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生能通過電腦、手機方便地連入互聯(lián)網(wǎng)，高職院校學(xué)生的這一優(yōu)勢漸不明顯。

2.信息化改變了高職院校師生間的交流方式。信息化使人與人之間的交流變得簡單，師生之間、學(xué)生之間可以更快、更好地進行便捷交流，但這也使交流變得越來越單一化。網(wǎng)絡(luò)化的校園內(nèi)，師生、學(xué)生之間通過QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流。網(wǎng)絡(luò)的虛擬特點促使學(xué)生不再愿意面對面地與同學(xué)交流，教師對學(xué)生的了解更加困難，很難對學(xué)生進行評價，很難對學(xué)生遇到的實際困難進行指導(dǎo)。

3.信息化改變了高職院校學(xué)生認(rèn)識社會的途徑。信息化普及之前，學(xué)生主要通過教師授課、學(xué)校組織的學(xué)生活動、課外閱讀等認(rèn)識世界和社會。隨著信息化的發(fā)展，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會的機會越來越多，一方面，網(wǎng)絡(luò)開闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的閱歷；另一方面，網(wǎng)絡(luò)是一些社會不良信息的散播者。而教育管理者最大的難題是網(wǎng)絡(luò)不可控，無法完全阻止不良信息對學(xué)生思想的侵蝕，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀容易歪曲。

四、信息化時代高職院校教育管理的創(chuàng)新方式

1.不斷提升教育管理者信息素養(yǎng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)已滲入教育各個方面，徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的變化，教師必須進行角色轉(zhuǎn)換，不斷提高信息素養(yǎng)，以此作為整個素質(zhì)教育的核心要素。在教育觀念上緊跟時代發(fā)展步伐，做新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)者，做新課程的設(shè)計和開發(fā)者?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷模?！苯處熢诮逃芾碇袘?yīng)自覺加強信息素養(yǎng)的養(yǎng)成與提高，與時俱進，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

2.加強傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的思想水平。以提高文化與職業(yè)素質(zhì)為著力點，在綜合素質(zhì)教育途徑上進行創(chuàng)新。加強大學(xué)生道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)培養(yǎng)，重點加強個人品格修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的社會主義榮辱觀。而品格修養(yǎng)的提高一方面除了靠教育，另一方面還需從文藝作品中汲取營養(yǎng)，在藝術(shù)的享受中得到真善美的正確認(rèn)識。

學(xué)校管理部門要利用好廣播、校網(wǎng)和院報等宣傳文化平臺，堅持正確的文化輿論導(dǎo)向，開展健康有益、積極向上的科技和文體活動，如開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想知識競賽，文化常識、民風(fēng)民俗知識競賽，海絲文化知識觀摩。團委要積極組織健康的活動，如學(xué)生會的青年志愿者活動，形成生動活潑的校園文化氛圍，使廣大學(xué)生在潛移默化中陶冶情操，強化能力，提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)群體合作精神和服務(wù)奉獻精神。

3.重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)。重視和加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時代，我們對學(xué)生干部的要求也要上升到新高度。學(xué)生干部必須熟悉網(wǎng)絡(luò)與計算機，這樣才能通過網(wǎng)絡(luò)全面獲得其他學(xué)生的信息，幫助教師做好決策，開展活動。例如，舉辦學(xué)生干部信息素養(yǎng)培訓(xùn)班，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)將教育管理者與學(xué)生干部緊密聯(lián)系起來，通過網(wǎng)絡(luò)視頻定期召開學(xué)生干部工作例會，引入競爭機制，實行學(xué)生干部動態(tài)管理制度。學(xué)校必須在各方面支持學(xué)生干部的工作，充分發(fā)揮他們在學(xué)生管理工作中的橋梁和紐帶作用，同時要保證學(xué)生干部工作學(xué)習(xí)兩不誤。

總之，信息化時代高職院校教育管理工作繁重、瑣碎且復(fù)雜，教育管理者只有不斷學(xué)習(xí)信息化技術(shù)，積極探索高職院校學(xué)生教育管理工作的新路子，結(jié)合本校實際情況，堅持以人為本，強化科學(xué)管理，完善規(guī)章制度，加強思想教育，重視隊伍建設(shè)，才能更適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展要求，為我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)大批應(yīng)用型、高技能人才。

參考文獻：

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文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-00012