淺談高職院校實訓(xùn)基地面向企業(yè)培訓(xùn)的機制建設(shè)

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院 詹仲愷

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淺談高職院校實訓(xùn)基地面向企業(yè)培訓(xùn)的機制建設(shè)

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院 詹仲愷

高職院校的技術(shù)性、實踐性特點決定了其與企業(yè)有著更加緊密的聯(lián)系，包括利用校內(nèi)實訓(xùn)基地向企業(yè)提供培訓(xùn)內(nèi)容。教師應(yīng)多從市場入手了解企業(yè)，掌握適應(yīng)市場的培訓(xùn)內(nèi)容與方法，推行企業(yè)層面的管理方法與管理模式，多方面、多角度地提高企業(yè)員工的技能與素養(yǎng)，真正實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的雙贏。

高職院校 面向企業(yè)培訓(xùn) 實訓(xùn)基地

高職院校的實訓(xùn)設(shè)備豐富而系統(tǒng)，擁有大量教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀教學(xué)方法的教師，這些高學(xué)歷、懂專業(yè)的教師不僅能提高企業(yè)員工的生產(chǎn)技能水平，同時也能提高其綜合素質(zhì)，在促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的同時提高企業(yè)的人文素養(yǎng)和溝通效率。教師應(yīng)從市場入手了解企業(yè)，掌握適應(yīng)市場的培訓(xùn)內(nèi)容與方法，推行企業(yè)層面的管理方法與管理模式，體現(xiàn)高等院校的人文素養(yǎng)與人文關(guān)懷，多方面、多角度地提高企業(yè)員工的技能與素養(yǎng)，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，提高企業(yè)活力的同時培養(yǎng)一批具備市場競爭力的畢業(yè)生，真正實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)雙贏。

一、高職院校實訓(xùn)基地社會功能的開發(fā)與應(yīng)用

高職院校的實訓(xùn)基地在國家政策的支持下無論從質(zhì)量上還是數(shù)量上都得到充分補充和提高，在應(yīng)對學(xué)校教學(xué)的同時其功能完全可以進(jìn)行社會化培訓(xùn)，特別是針對專業(yè)相對應(yīng)的企業(yè)培訓(xùn)需求。無論是從教學(xué)與市場接軌的角度來看，還是從高校社會化服務(wù)來看或是從加強與企業(yè)聯(lián)系的手段來看都是有益而可取的。從企業(yè)角度來看，將一些必要的培訓(xùn)內(nèi)容與任務(wù)交由高職院校是一種“省時省力”的做法。

首先，企業(yè)擁有的每一寸場地都應(yīng)是產(chǎn)生效益的地方，而培訓(xùn)往往需要集中、大量的教學(xué)設(shè)備，如多媒體教具，這一特點恰好是學(xué)校所具備的。

其次，企業(yè)雇傭的每一個人都是生產(chǎn)所必需的，要將其生產(chǎn)任務(wù)停止而去做培訓(xùn)任務(wù)顯然不符合企業(yè)利益。

再次，高校是科研技術(shù)的前沿陣地，具有許多教學(xué)優(yōu)秀人才，提供先進(jìn)技術(shù)的同時能培養(yǎng)員工清晰、明確的語言表達(dá)能力。

最后，高職院校離不開企業(yè)信息和崗位支持，與專業(yè)對口企業(yè)的培訓(xùn)交流持歡迎態(tài)度，在互惠互利的合作基礎(chǔ)上可以給予企業(yè)合理的培訓(xùn)費用報價。

高職院校實訓(xùn)基地面向企業(yè)培訓(xùn)可從以下幾點著手：

1.新員工的崗前培訓(xùn)。企業(yè)新進(jìn)員工有兩個亟待解決的問題：

一是技術(shù)參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化問題。以北極光數(shù)字創(chuàng)意有限公司的招聘流程看，新進(jìn)員工需要一個月的技術(shù)參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)公司的出圖標(biāo)準(zhǔn)，如渲染要求、不同項目類別的渲染出圖常用參數(shù)、出圖尺寸標(biāo)準(zhǔn)、不同工作環(huán)節(jié)的常用時間要求、公司團(tuán)隊常用軟件以及其常用功能等。

二是學(xué)習(xí)企業(yè)文化和企業(yè)規(guī)定。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)將會讓新進(jìn)員工盡快融入企業(yè)，有利于構(gòu)建和諧的企業(yè)氛圍，營造良好的工作環(huán)境。

2.已有員工的技術(shù)更新與已有軟件的升級換代。很多高職院校增加和更新硬件設(shè)備，如武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院動畫專業(yè)新增惠普工作站80余臺、戴爾工作站80余臺、專業(yè)錄音棚一間、專業(yè)攝影棚一間，建設(shè)動態(tài)捕捉實訓(xùn)室、Wacom專業(yè)手繪插畫實訓(xùn)室等高端專業(yè)設(shè)備。其硬件設(shè)施可以覆蓋影視動畫相關(guān)專業(yè)的所有領(lǐng)域，能滿足當(dāng)前社會各種項目的生產(chǎn)需求。對于企業(yè)需要提高生產(chǎn)效率，高職院校組織已有技術(shù)相關(guān)新功能、新方法的培訓(xùn)和講解，新硬件、新設(shè)備的換代與升級的培訓(xùn)。

二、高職院校面向企業(yè)培訓(xùn)機制建設(shè)需要注意的問題

1.高職院校實訓(xùn)基地管理水平有待提高。高職院校實訓(xùn)基地在國家與地方的支持下發(fā)展迅速，但其管理水平卻比較滯后。“面向社會”的前提是“理清自身”，硬件設(shè)施的大量引進(jìn)與實訓(xùn)室的不斷豐富帶來巨大的管理壓力，如設(shè)備維護(hù)、耗材管理、安保措施、具體負(fù)責(zé)制等方面的問題急需高職院校先“練好內(nèi)功”。管理水平不足直接影響相關(guān)學(xué)校在承辦相關(guān)培訓(xùn)活動中的形象和代價。

2.企業(yè)與校方的合作應(yīng)著眼長遠(yuǎn)，不能僅看眼前利益。單從培訓(xùn)費用上無法判斷培訓(xùn)價值，企業(yè)希望低成本地進(jìn)行員工培訓(xùn)，獲得先進(jìn)、高效的生產(chǎn)技術(shù)并與學(xué)校保持良好關(guān)系，及時補充優(yōu)秀畢業(yè)生人才。而從學(xué)校來看，實訓(xùn)基地的硬件本是為教學(xué)而建，培訓(xùn)能以此為平臺加強與企業(yè)的溝通，建立畢業(yè)生就業(yè)良好渠道， 獲得一定數(shù)量的經(jīng)濟(jì)補償，對教師科研加以獎勵、對實訓(xùn)室的維護(hù)提供資金支持。因此，著眼于長遠(yuǎn)才是高職院校面向企業(yè)培訓(xùn)的重點，培訓(xùn)更多的是一座橋梁。

3.面向職場員工的教學(xué)不同于在校生，相關(guān)教師要做好市場調(diào)研與專業(yè)準(zhǔn)備：首先，熟悉相關(guān)行業(yè)的要求準(zhǔn)則；其次，熟悉相關(guān)行業(yè)的新技術(shù)、新方法。培訓(xùn)的核心部分是教師，硬件是平臺，高職院校要制定政策鼓勵教師科研，如制定教師的考察與培訓(xùn)計劃、鼓勵實用技術(shù)創(chuàng)新等。

［1］丁金昌.校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的探索［J］.福建農(nóng)機，2014

［2］任 飛.高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，運行與管理［J］.廣西教育c：職業(yè)與高等教育版，2013

［3］馬連華.高職院校校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)管理的思考與實踐［J］.2013

（本文系湖北省職教學(xué)會2014年科學(xué)研究重點課題“職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地建設(shè)的實踐研究——以影視動畫武漢市市級重點實訓(xùn)基地建設(shè)為例”，課題編號：ZJGA201414）

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0063