高校校園新聞宣傳中的“平衡藝術(shù)”在思政教育中的價(jià)值探析

吳婷（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙410217）

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高校校園新聞宣傳中的“平衡藝術(shù)”在思政教育中的價(jià)值探析

吳婷
（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙410217）

摘要：伴隨著高校意識(shí)形態(tài)工作的嚴(yán)峻形勢，高校的思想政治教育工作也提出了越來越高的要求。擔(dān)負(fù)高校思想輿論營造、引導(dǎo)任務(wù)的校園新聞，如何發(fā)揮己長，不斷改革創(chuàng)新，為高校思想政治教育服務(wù)已成為一項(xiàng)重要和迫切的課程。從審美視角出發(fā)，探討校園新聞宣傳中的“平衡藝術(shù)”，或?qū)?duì)大學(xué)生思政教育產(chǎn)生有利影響及價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校；校園新聞宣傳；平衡藝術(shù)；思政教育

Abstract：The ideological and political education in colleges has put forward higher and higher requirements along with the severe situation of ideological work in colleges. How the campus news，which takes the construction and guidance of college's ideological and public opinion，develops their strengths，constantly reforms and serves for the ideological and political education in colleges has become an important and urgent course. From the aesthetic perspective，exploring the "balance art" in the college publicity will have a positive impact on the ideological and political education of college students.

Key words：colleges；campus publicity；balance art；ideological and political education

在高校，作為主流宣傳陣地的校園網(wǎng)、校報(bào)、電視臺(tái)、廣播站甚至新媒體，依托高校黨委這一權(quán)威行政力量，根據(jù)自身優(yōu)勢，以不同的新聞形態(tài)傳播校園信息。這些信息承載著政治、道德和文化引導(dǎo)的功能，構(gòu)建起了與師生密切相關(guān)的輿論場，也在潛移默化地影響著高校的思想政治氛圍和大學(xué)生的價(jià)值取向。

高校的思想政治教育離不開校園新聞宣傳，校園新聞宣傳只有因勢利導(dǎo)，將自身功能、作用、特點(diǎn)融入到思想政治教育，才能實(shí)現(xiàn)其宣傳教化的目的。二者互為助力，協(xié)同發(fā)展。目前，還有不少高校對(duì)校園新聞宣傳在思想政治教育中的重要性和影響尚未充分重視。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校傳播面臨許多新情況、新問題。校園新聞宣傳如何立足自身、規(guī)劃長遠(yuǎn)，不斷發(fā)揮校園傳播思想教育功能，是高校新聞工作者和思想政治教育工作者要認(rèn)真研究的課題。

一、校園新聞宣傳在思政教育工作中的重要性

習(xí)近平在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。新聞宣傳具有意識(shí)形態(tài)屬性。在高校校園，要把握方向、立德樹人，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，必須做好校園新聞宣傳工作。

大學(xué)階段是青年學(xué)子世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑型的關(guān)鍵時(shí)期，專業(yè)、權(quán)威的校園新聞傳媒是當(dāng)前高校思想政治的主要載體和重要平臺(tái)。它對(duì)營造良好的校園政治氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀念、堅(jiān)定理想信念發(fā)揮了極為重要的作用；其次，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，高校校園新聞媒體對(duì)外界信息進(jìn)行過濾處理，去偽存真，去粗取精。新鮮生動(dòng)的校園新聞既為抽象的思想政治教育工作提供了緊跟時(shí)代、接地氣的案例素材，又以健康向上的風(fēng)貌調(diào)動(dòng)了大學(xué)生思政學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還對(duì)高校的思想政治教育起到輿論監(jiān)督作用。

二、校園新聞宣傳與高校思政教育結(jié)合的現(xiàn)狀

校園新聞宣傳在高校思政政治教育工作中不可或缺。長期以來，各大高校借助校園新聞這一貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的創(chuàng)作，展示優(yōu)良的思想道德風(fēng)尚、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、激發(fā)校園生活的正能量，營造了高校思想政治教育工作的良好發(fā)展環(huán)境?？墒牵m然肩負(fù)培育校園文化、引領(lǐng)在校大學(xué)生思政政治教育的重任，但校園新聞媒體在高校中的地位并不高，影響力也有限。

眾所周知，高校新聞宣傳面向的對(duì)象是廣大學(xué)生，關(guān)注的是他們的校園生活。校園電視臺(tái)、廣播站、報(bào)紙等內(nèi)部新聞媒體很容易融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，也很容易被他們所接受，并且它所產(chǎn)生的作用是人為教育不能替代的。但在事實(shí)上，校園新聞宣傳工作在高校的思想政治教育中發(fā)揮的作用并不是那么理想。這可以從高校思想政治教育和新聞宣傳本身兩個(gè)角度入手分析和探討。

在高校的思想政治教育工作中，承擔(dān)大學(xué)生思想政治教育功能的新聞宣傳媒體并沒有得到專門從事思想政治教育教學(xué)的老師的青睞。作為高校思想政治教育者的直接實(shí)施者——思想政治理論課教師，他們很少意識(shí)到校園媒體在大學(xué)生思想教育中的作用，也很少意識(shí)到校園新聞宣傳對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。不少從事思想政治理論教學(xué)的教師，都將主要的注意力放在了課堂的講解教授上面，極少結(jié)合時(shí)政傳播熱點(diǎn)對(duì)思政課本內(nèi)容加以闡釋。比如校園媒體如火如荼地對(duì)十八屆五中全會(huì)進(jìn)行宣傳，但思政課教師很少會(huì)把這些傳播報(bào)道在課堂上進(jìn)行介紹或運(yùn)用。同時(shí)，校園新聞宣傳呈現(xiàn)出來的“高冷范”，讓思政教育工作者對(duì)其敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)可度不高，認(rèn)為其只“通天氣”，卻不“接地氣”。進(jìn)而，更不會(huì)將其作為有力的輔助工具來使用。于是，與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活關(guān)聯(lián)最直接的校園新聞宣傳被隔斷和忽視。青年學(xué)子接受傳統(tǒng)的思想政治教育，既拓展不寬視野，也缺乏近距離的啟迪。大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性普遍不高。

在高校的新聞宣傳中，一方面，高校的新聞宣傳常常是作為反映高校工作的工具，而不是反映學(xué)生生活的媒介，缺少了聯(lián)系大學(xué)生思想教育的內(nèi)容。負(fù)責(zé)高校校園新聞宣傳的學(xué)校宣傳部和學(xué)生社團(tuán)組織，一般由高校黨委領(lǐng)導(dǎo)，缺乏獨(dú)立性，很多時(shí)候只是黨委機(jī)關(guān)的一個(gè)傳聲筒。“領(lǐng)導(dǎo)意志”下的高校新聞宣傳，多數(shù)是自上而下的公布、告知。校園新聞常常被師生們?cè)嵅椤叭唷保磿?huì)議、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、常規(guī)事務(wù)多。內(nèi)容較為刻板，不為師生喜聞樂見。其間體現(xiàn)的一部分思想政治教育功能，常常是強(qiáng)制灌輸給在線大學(xué)生。在個(gè)人意識(shí)不斷強(qiáng)化的今天，大學(xué)生們并不對(duì)此認(rèn)同。于是，校園新聞宣傳的思政教育效果大打折扣。

另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息急速膨脹。大學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)于新事物、新觀念接受較快，態(tài)度比較開放。高校的新聞宣傳陣地是重要的意識(shí)形態(tài)陣地。標(biāo)榜自由、獨(dú)立的新聞思潮催生了當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀念的多元化，網(wǎng)絡(luò)新聞沖擊著校園媒體主陣地，高校的思想政治教育工作形勢也越來越嚴(yán)峻。很多高校既對(duì)校園新聞宣傳的形勢缺乏分析和判斷，也對(duì)媒介傳播缺乏主動(dòng)思維，更缺少系統(tǒng)的高校新聞宣傳規(guī)劃。在新聞的創(chuàng)作上也缺乏創(chuàng)新。信息技術(shù)迅猛發(fā)展，帶來新聞宣傳的變革?！皧蕵分了馈钡男侣剷r(shí)代，使得高校師德教育和大學(xué)生的思想政治教育在與時(shí)俱進(jìn)中面臨極大挑戰(zhàn)；時(shí)髦、新奇、“有趣”的社會(huì)新聞極大地?cái)D占了校園媒體的生存空間；高校的思政教育開始到外部尋求資源，也開始在紛繁復(fù)雜的外部輿論環(huán)境中艱難前行。新舊媒體融合之際，一些高校的新聞宣傳仍舊墨守成規(guī)，不積極思變，就有面臨消亡的風(fēng)險(xiǎn)。其在大學(xué)生思想政治教育的作用也將不復(fù)存在。當(dāng)然，不少高校已經(jīng)開始了對(duì)新聞宣傳工作的反思，也在反思受眾喪失、功能弱化的同時(shí)，意識(shí)到自身改革的勢在必行。

三、校園新聞宣傳對(duì)高校思想政治教育的影響

根據(jù)當(dāng)前校園新聞宣傳與高校思想政治教育工作結(jié)合的情況，可以認(rèn)為：二者關(guān)聯(lián)度不高，相互影響力弱；校園新聞宣傳在很多方面都存在著“失衡”的現(xiàn)象。首先是在新聞宣傳觀念上的“失衡”。高校校園新聞宣傳是高校黨政機(jī)關(guān)的喉舌，秉承的是由上至下的傳播路徑，對(duì)校黨委領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，失衡于接受主體的師生。眾所周知，新媒體能得以蓬勃發(fā)展的原因，除了技術(shù)層面的因素外，更為優(yōu)勢的體現(xiàn)就在于其交互性。新媒體建立起傳、受對(duì)象之間的平衡，給予受眾充分的尊重，從上至下的實(shí)現(xiàn)溝通、互助、相長。校園新聞宣傳在思想政治教育工作中，在觀念上傾向上級(jí)，缺少對(duì)師生思想政治教育需要的重視和關(guān)注，得到師生關(guān)注和青睞也就不多了。

其次，校園新聞宣傳偏安于特定高校，新聞線索單一、閉塞，缺乏開放性。在與社會(huì)新聞的對(duì)抗中，時(shí)效性差、關(guān)注面狹窄、信息附加值低的校園新聞很快敗下陣來。這是其在范圍廣度上“失衡”。以其作為高校思想政治教育的素材，顯得單薄無力，難以滿足大學(xué)生日益增長的精神文化生活需要。同時(shí)，從事思想政治教育的高校教師們，常常將公眾媒體作為獲取信息的主要途徑，對(duì)校園新聞缺乏關(guān)注。

再次，校園新聞宣傳對(duì)思想政治教育有著顯性和隱性的兩種影響：輿論導(dǎo)向以及內(nèi)化于心的思想指引。它應(yīng)該是寓教于無形的體現(xiàn)。但是，當(dāng)下不少高校的校園新聞多為傳達(dá)學(xué)校黨委行政的意見和方針，以灌輸式、說教式為主，不注重實(shí)際教育中的宣傳、講解，讓大學(xué)生主觀不愿接受，更提無法真正學(xué)習(xí)。這是在教育方式上的偏差，僅著眼表象，偏離“入腦、入心”的深度思想教育目標(biāo)，也就阻斷了校園新聞宣傳對(duì)大學(xué)生思政政治教育的隱形影響。

四、運(yùn)用“三項(xiàng)平衡”原則提升高校思政教育效果

針對(duì)高校思想政治教育工作面臨的新形勢和校園新聞宣傳中所出現(xiàn)的問題，可以從受眾的審美接受這一視角出發(fā)，在新聞宣傳中力求“上下平衡”、“內(nèi)外平衡”和“剛?cè)岵?jì)”，促進(jìn)高校思想政治教育效果的提升。

在中華民族的傳統(tǒng)教育中，中庸之道被奉為經(jīng)典。其主旨實(shí)為“平衡的藝術(shù)”：折中調(diào)和、不偏不倚、不左不右，不矯枉過正、不過猶不及。國人將這一“平衡的藝術(shù)”運(yùn)用到政治經(jīng)濟(jì)管理、建筑園林設(shè)計(jì)、繪畫藝術(shù)以及為人處世等諸多方面。它的魅力在于包羅萬千后，又像數(shù)學(xué)一樣“黃金分割”，實(shí)現(xiàn)最和諧、最完美的“呈現(xiàn)”。在改革校園新聞宣傳中，也可以嘗試在觀念上、內(nèi)容上以及形式上做好平衡，推動(dòng)高校思想政治教育工作不斷向前發(fā)展。

一是“上下平衡”。校園新聞產(chǎn)自校園，發(fā)展也在校園，面向的是廣大師生。它一頭連接著高校黨委思想政治教育管理的核心，一頭系在需要正確思想引導(dǎo)的青年學(xué)子身上。偏于任何一方的校園新聞宣傳，都是沒有長久的生命力的。因此，校園新聞宣傳中，不僅僅要考慮思想政治教育的源頭，也要考慮其落地生發(fā)的對(duì)象是哪些人。在新媒體迅猛發(fā)展的當(dāng)下，受眾的地位得到前所未有的提高，原本自上而下的教育宣傳開始走下“神壇”。尊重接收者的主體地位，分析他們的需求，為他們提供表達(dá)心聲的平臺(tái)，是每一個(gè)從事校園新聞創(chuàng)作的人員和思想政治教育工作者要考慮的方向。建立起上下聯(lián)動(dòng)的互通交流，宣傳教化在大學(xué)生眼中也就不再是被動(dòng)、壓迫，校園新聞對(duì)思政教育的隱形影響也將得到越來越明顯的體現(xiàn)。

二是“內(nèi)外平衡”。校園新聞只反映校園動(dòng)態(tài)，報(bào)道師生學(xué)習(xí)和生活，所輻射的區(qū)域和對(duì)象明確，在過去的幾十年里較好地發(fā)揮了思想教育、文化宣傳的作用。但當(dāng)固守一隅的校園新聞遭遇開放的社會(huì)和多元價(jià)值的挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：要想讓校園新聞變得有力，能夠繼續(xù)發(fā)揮其思想政治教育功用，需要從外界尋求“良方”。校園新聞憑借自身優(yōu)勢牢牢盤踞高校校園，但它只不過是社會(huì)媒體大資源庫中很小的一部分。沖破校園新聞的藩籬，融合外部的優(yōu)勢資源，不斷拓寬外延。由此，校園新聞?lì)}材單調(diào)、視野狹窄、與社會(huì)輿論隔閡深刻等問題都可以得到解決，也能在大資源庫中，獲取高校思想政治教育所需的具有時(shí)代內(nèi)涵的新思維、新手段、新方法。外部新聞資源也將在校園新聞工作者的甄選、提煉中，更好地為高校主流意識(shí)形態(tài)服務(wù)。校園新聞?dòng)纱藷òl(fā)生機(jī)，非主流價(jià)值觀也就失去了在高校校園內(nèi)野蠻生長的空間。

三是“剛?cè)岵?jì)”。在甘惜分主編的《新聞大詞典》中有對(duì)新聞進(jìn)行軟、硬的分類。他將“題材較為嚴(yán)肅，著重于思想性、指導(dǎo)性和知識(shí)性的政治、經(jīng)濟(jì)、科技新聞”定義為“硬新聞”；而那些人情味較濃的社會(huì)新聞（社會(huì)花邊新聞、娛樂新聞、體育新聞、服務(wù)性新聞等）則歸為“軟新聞”。承載思想政治教育功能的高校校園新聞，堅(jiān)持提倡科學(xué)理論、科學(xué)精神、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，大多屬于硬新聞一類，很難引起師生的觀看興趣。難以激起師生閱讀興趣的校園新聞因其權(quán)威、思想性、指導(dǎo)性無可替代，解決之道在于將校園新聞“軟著陸”。

《周易·系辭下》云：“剛?cè)嵯嗤疲冊(cè)谄渲幸?。”新聞?nèi)容的平衡就在于“剛?cè)岵?jì)”。新聞的剛?cè)岵煌潭鹊亟Y(jié)合著，智慧地引導(dǎo)著青年學(xué)子的思想意識(shí)形態(tài)。所謂柔，溫順圓和、善接納、能包容，剛性的校園硬新聞，也能對(duì)其進(jìn)行“軟包裝”，使其具有吸引力和親切感。比如選擇與師生學(xué)習(xí)、生活粘度較高的

內(nèi)容；采用華爾街日?qǐng)?bào)體引入師生個(gè)例，拉近距離；借助流行元素增加人群關(guān)注度；優(yōu)化新聞結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)新聞的故事性和感染力；借助視頻、動(dòng)漫、圖片等變革表現(xiàn)手段，弱化一板一眼的說教，增加校園新聞的好感度……如此的校園新聞在大力弘揚(yáng)主題的過程中，不僅具有知識(shí)性、思想性，也同時(shí)具有親和力、趣味性，讓新聞宣傳的思政教育功能發(fā)揮得更加充分，影響也更加深入人心。

五、結(jié)束語

校園新聞宣傳是高校思想政治教育的重要部分，它承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育的重要責(zé)任，影響著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)思維方式、價(jià)值觀念和性格塑造。合理運(yùn)用新聞宣傳的“三項(xiàng)平衡”原則，既能科學(xué)引導(dǎo)校園新聞宣傳的發(fā)展，也能提升高校思想政治教育工作實(shí)效。

在新的歷史條件下，理順校園新聞宣傳與思想政治教育的關(guān)系，不僅要從傳播的角度深入調(diào)查研究，探索改進(jìn)和提升途徑，還要從學(xué)生思想政治工作的角度，通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等手段，營造出更為和諧的成長環(huán)境。在二者的共生共促中，建立在校大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，健全人格，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。

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中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）07-0215-03

作者簡介：吳婷（1981，8-），女，南昌大學(xué)，碩士研究生，專業(yè)方向：文化宣傳。工作單位：湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，校報(bào)編輯。