高校輔導(dǎo)員精品博客育人路徑建設(shè)

張京波，竇道陽(yáng)

(南京信息工程大學(xué) 1大氣物理學(xué)院；2黨委宣傳部，南京 210044)

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高校輔導(dǎo)員精品博客育人路徑建設(shè)

張京波1，竇道陽(yáng)2

(南京信息工程大學(xué) 1大氣物理學(xué)院；2黨委宣傳部，南京 210044)

博客作為新媒體家族中的一員，其交通便捷、開(kāi)放共享等特性已在社會(huì)生活中的各個(gè)側(cè)面發(fā)揮它的顯著優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特作用。本文以自身精品博客建設(shè)為例，通過(guò)展現(xiàn)精品博客建設(shè)的實(shí)施過(guò)程、運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)驗(yàn)心得、改進(jìn)空間等內(nèi)容，集中呈現(xiàn)高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)應(yīng)全面利用博客運(yùn)作特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)的重要性，并通過(guò)精品博客建設(shè)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生心聲，構(gòu)筑師生新關(guān)系，實(shí)現(xiàn)思政育人新效果。

新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；精品博客

“充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用，普遍開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師博客和校務(wù)微博微信、班級(jí)微博微信，引導(dǎo)支持學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，把校園網(wǎng)打造成為學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的重要平臺(tái)?！睘楦咝＝處熑后w如何在新媒體的大環(huán)境下充分利用微博、微信等形式開(kāi)展學(xué)生教育工作、構(gòu)筑高校師生新關(guān)系提出了發(fā)展目標(biāo)和努力方向。

一、 高校思政育人方式方法的時(shí)代要求

所謂新媒體，即是指在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。相對(duì)于報(bào)刊、戶(hù)外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體又被形象地稱(chēng)之為“第五媒體”。新媒體日益呈現(xiàn)出交通便捷、開(kāi)放共享、娛樂(lè)虛擬等自身特點(diǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷得到壯大，同時(shí)也改變著人們的生活。大學(xué)生作為社會(huì)的一部分，也受到了廣泛深遠(yuǎn)的影響。這種情勢(shì)下，高校思想政治教育工作便面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新媒體視域下，也就必然要求高校思想政治教育工作必須從工作觀(guān)念、工作內(nèi)容、工作方法和管理體制等方面進(jìn)行改革，跟上學(xué)生節(jié)奏，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

博客作為新媒體家族中的一員，其新生事物的特性已在社會(huì)生活中的各個(gè)側(cè)面發(fā)揮著它日益顯著的優(yōu)勢(shì)和作用。在高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，全面了解博客的運(yùn)作特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)揮博客的互動(dòng)性與交流性，并能通過(guò)精品博客建設(shè)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生心聲，構(gòu)筑師生新關(guān)系。高校輔導(dǎo)員博客和一般博客相比，有其鮮明特點(diǎn)，主要是輔導(dǎo)員博客建設(shè)主體、客體和主要內(nèi)容有所區(qū)別。所謂精品博客建設(shè)，即是有意識(shí)地通過(guò)博客為媒介來(lái)構(gòu)筑思政育人新高地，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生群體思維活躍、樂(lè)于接受新事物的特點(diǎn)，同時(shí)師生關(guān)系也需要以新技術(shù)為載體，充分考慮課余交流的重要性，并在課余交流的過(guò)程中傳播新想法，展現(xiàn)新風(fēng)采，增強(qiáng)互動(dòng)，拉近感情而集中開(kāi)展的品牌博客建設(shè)活動(dòng)。利用精品博客建設(shè)可以聆聽(tīng)學(xué)生心聲，為學(xué)生解決實(shí)際困難，向?qū)W生展現(xiàn)工作風(fēng)采，共同構(gòu)建師生新關(guān)系。

以筆者為例，輔導(dǎo)員精品博客的建設(shè)工作已初成規(guī)模，在由國(guó)家教育部思政司主辦，教育部中國(guó)大學(xué)生在線(xiàn)、全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)承辦，中國(guó)教育報(bào)協(xié)辦的第三屆全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評(píng)選活動(dòng)中，博文《假期小語(yǔ)》獲2013年第三屆全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客競(jìng)賽優(yōu)秀博文獎(jiǎng)(全國(guó)共評(píng)出100篇)，博客獲2013年全國(guó)優(yōu)秀博客提名獎(jiǎng)(全國(guó)共評(píng)出9個(gè))。且在精品博客建設(shè)與運(yùn)行過(guò)程中，深受學(xué)生喜愛(ài)，構(gòu)筑了融洽的師生關(guān)系。

二、精品博客建設(shè)的實(shí)施及運(yùn)行機(jī)制

筆者的精品博客在構(gòu)建過(guò)程中，其內(nèi)容共分為“聽(tīng)雨軒隨筆”、“師者言說(shuō)”、“開(kāi)卷有益”、“學(xué)術(shù)天地”、“開(kāi)心一刻”、“詩(shī)詞偶擷”等六大板塊，涵蓋了輔導(dǎo)員日程工作流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋到了師生面對(duì)面交流、信息分享、心得感悟、才藝展示等多個(gè)側(cè)面。其實(shí)施過(guò)程與運(yùn)行機(jī)制包括下述四個(gè)方面。

(一)博文形式多樣

博文以班級(jí)管理和人文教育作為切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，用真情育人，從新生入學(xué)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、貧困生感恩教育、大學(xué)生成長(zhǎng)成才等多方面探討了學(xué)生工作管理者應(yīng)該具備的能力與品質(zhì)，分享了健康集體中個(gè)體的努力方向，讓學(xué)生能通過(guò)閱讀博文即了解到現(xiàn)階段的工作重心和前進(jìn)方向，進(jìn)而增強(qiáng)博文的吸引力，提高學(xué)生對(duì)此的關(guān)注度。

(二)博文內(nèi)容更新

計(jì)算機(jī)處理技術(shù)為新媒體形成網(wǎng)絡(luò)提供了技術(shù)支持，使新媒體具有了大信息量、廣覆蓋面、傳輸便捷等優(yōu)勢(shì)，成為了人們對(duì)資源和信息共享的渠道，每個(gè)人都可以從新媒體中得到或發(fā)布信息。在這樣的技術(shù)背景下，應(yīng)注重博文的及時(shí)更新。因?yàn)槌掷m(xù)更新是博客生命的催化劑，也是博客新陳代謝的完整過(guò)程。博客內(nèi)容定期增添，反映最新動(dòng)態(tài)，并豐富表現(xiàn)形式，充分利用文字、圖片、音頻等多種樣式。古人云“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在博文更新過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注原創(chuàng)，善于從學(xué)生工作者身邊的小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“新”變化。

(三)受眾互動(dòng)管理

新媒體實(shí)時(shí)互動(dòng)的特性激發(fā)了大學(xué)生群體參與媒介傳播的主動(dòng)性，它的雙向互動(dòng)特點(diǎn)使信息的被動(dòng)接受變成了互動(dòng)交流，不再像傳統(tǒng)媒體一樣受到信息傳遞單一性的束縛，實(shí)現(xiàn)了雙向信息傳遞和實(shí)時(shí)信息傳遞。新媒體也在地理上縮短了信息交流的距離，提供了信息檢索、購(gòu)物等便捷的手段。精品博客的建設(shè)重點(diǎn)雖在信息傳達(dá)，但更在師生間的互動(dòng)交流。開(kāi)放互動(dòng)也恰恰是博客的顯著特點(diǎn)。因此，博文在分享訊息、博客在構(gòu)建維護(hù)的同時(shí)，還要及時(shí)觀(guān)看學(xué)生的留言、反映，在回復(fù)和互動(dòng)中增進(jìn)情感交流，改進(jìn)工作方法，拉近雙方感情。

(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流

博客構(gòu)建與維護(hù)的最終指向是解決問(wèn)題，更好地開(kāi)展下一階段工作。針對(duì)師生互動(dòng)中反映的新情況、新想法，及時(shí)進(jìn)行匯總思考，調(diào)整工作思路，突出工作重點(diǎn)，并在新的博文撰寫(xiě)與呈現(xiàn)過(guò)程中注意矯正與更新，真正為下一階段的工作開(kāi)展作出科學(xué)指導(dǎo)。

實(shí)施過(guò)程與運(yùn)行機(jī)制中的這四個(gè)方面相輔相成，互為依托，在邏輯關(guān)系上呈現(xiàn)出互為基礎(chǔ)的關(guān)系，在實(shí)踐操作層面也體現(xiàn)出一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。博文形式多樣達(dá)到“吸睛”效果是精品博客構(gòu)建的重中之重，只有內(nèi)容上形式多樣，才能引起學(xué)生的關(guān)注，同樣才能達(dá)到思政育人的效果；博文注重更新是精品博客生存的第一生命線(xiàn)，只有以常變常新的“姿態(tài)”才能為精品博客的整體運(yùn)行注入新鮮血液，保持永久動(dòng)力；加強(qiáng)互動(dòng)管理是橋梁，思政育人的兩極溝通教師與學(xué)生兩個(gè)群體，只有注重雙方的信息互達(dá)，才能在雙向運(yùn)行上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的交流；定期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是關(guān)鍵，育人的工作本身即是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)開(kāi)展階段性思考，才能推動(dòng)精品博客建設(shè)工作持久向前發(fā)展。

三、精品博客運(yùn)行與維護(hù)策略

精品博客的開(kāi)通與建設(shè)促進(jìn)了師生間課余對(duì)話(huà)交流、信息共享和互相理解，拉近了彼此間距離，搭建了訴求與傾聽(tīng)、分享與改進(jìn)的平臺(tái)，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生群體真實(shí)思想的及時(shí)感知與準(zhǔn)確把握。同時(shí)，精品博客的開(kāi)通，也展示了輔導(dǎo)員在學(xué)術(shù)研究、詩(shī)詞愛(ài)好、日常生活等其他領(lǐng)域的個(gè)人風(fēng)采，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育工作開(kāi)展過(guò)程中的固有缺陷，使得輔導(dǎo)員的形象更豐滿(mǎn)、更真實(shí)、更可感，從而提高了輔導(dǎo)員在學(xué)生群體中的存在地位與實(shí)際影響力。

目前，精品博客已成為聆聽(tīng)學(xué)生心聲、分享工作訊息、增進(jìn)動(dòng)感關(guān)系的重要載體與平臺(tái)。截至日前，博客已收到回復(fù)近2000條，前來(lái)訪(fǎng)問(wèn)者近7000人次。經(jīng)累積計(jì)算，訪(fǎng)問(wèn)量是本學(xué)院總?cè)藬?shù)的6倍多。該形式在學(xué)生群體中反響強(qiáng)烈，好評(píng)如潮。

在精品博客的運(yùn)作與維護(hù)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注下述三個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)鍵。

(一)用真情撰文

對(duì)文章中內(nèi)蘊(yùn)“真情”重要性的強(qiáng)調(diào)也是古今中外共同關(guān)注的話(huà)題。劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢；此立文之本源也?！敝赋隽饲槔硎俏恼碌慕?jīng)線(xiàn)，文詞是情理的緯線(xiàn)，情理確定了文詞才會(huì)暢達(dá)，這是寫(xiě)作的根本。

以精品博客建設(shè)為例，這里的“真實(shí)”既要保證高校校園生活的“原汁原味”，又不能對(duì)客觀(guān)生活簡(jiǎn)單機(jī)械地進(jìn)行“臨摹”，這也就要求高校輔導(dǎo)員群體在精品博客建設(shè)過(guò)程中能將生活真實(shí)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)真實(shí)，實(shí)現(xiàn)毛澤東同志所指出的那樣：“文藝作品中反映出來(lái)的生活卻可以而且應(yīng)該比普通的實(shí)際生活更高，更強(qiáng)烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性?！?9

這里值得我們特別加以注意的是，要在真情撰文時(shí)體現(xiàn)“真善美”的內(nèi)在統(tǒng)一。馬克思曾談到“動(dòng)物只是按照它所屬的那個(gè)種的尺度和需要來(lái)建造，而人卻懂得按照任何一個(gè)種的尺度來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，并且懂得怎樣處處都把內(nèi)在的尺度運(yùn)用到對(duì)象上去；因此，人也按照美的規(guī)律來(lái)建造。”53在博客博文撰寫(xiě)過(guò)程中，只有“按照美的規(guī)律來(lái)建造”，注重真實(shí)的基礎(chǔ)上兼顧“真善美”的統(tǒng)一才能在學(xué)生教育和管理工作開(kāi)展過(guò)程中形成既“叫好”又“叫座”的局面，也能收到韓愈所說(shuō)“氣盛則言之長(zhǎng)短與聲之高下皆宜”的良好效果。

因此，在博文撰寫(xiě)過(guò)程與博客的系統(tǒng)建設(shè)中應(yīng)內(nèi)蘊(yùn)自己的工作熱心與工作真情，讓學(xué)生在字里行間能夠感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這樣自然能夠形成上下一體、持續(xù)關(guān)注的良好態(tài)勢(shì)。例如筆者在2013年度全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評(píng)選活動(dòng)中所獲百篇優(yōu)秀博文獎(jiǎng)的《假期小語(yǔ)》即是在假期中完成對(duì)學(xué)生的叮囑和指導(dǎo)，博文內(nèi)容中列舉了如何加深與高中老師的關(guān)系、如何與父母家人共度春節(jié)、如何在大量聚會(huì)中有尺度有風(fēng)度、如何在寒假休息時(shí)兼顧學(xué)業(yè)溫故等，看似絮絮叨叨，實(shí)則在“小事件”和“淺言語(yǔ)”中蘊(yùn)含了深厚感情。

(二)從細(xì)節(jié)入手

博文的撰寫(xiě)應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，這里的細(xì)節(jié)即是注重通過(guò)小切口和微視角探究學(xué)生工作開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與缺失。讓學(xué)生在閱讀博文過(guò)程中有如漁人初探桃花源般的審美快感“從口入，初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”。例如筆者在一篇博文中意在呼吁學(xué)生應(yīng)從學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的扎實(shí)層面入手，而不要迷戀“花拳繡腿”。博文最初并不開(kāi)題名義，而是從古典名著《水滸傳》中“史進(jìn)出場(chǎng)”的情節(jié)切入，通過(guò)長(zhǎng)鏡頭的聚焦，引出史進(jìn)舞棍“車(chē)輪也似”的“花哨”，被王進(jìn)只一棍打去，便“撲地倒了”的笑劇，進(jìn)而引申到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面，切不可淺嘗輒止，一曝十寒。這里的“聚焦史進(jìn)舞棒”即可看作是行文開(kāi)始的細(xì)節(jié)“入口”。從細(xì)節(jié)入手，還體現(xiàn)在博客運(yùn)作過(guò)程中，還要及時(shí)關(guān)注從學(xué)生留言、回復(fù)等中反映出的細(xì)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)而開(kāi)展一對(duì)一溝通指導(dǎo)。

(三)與專(zhuān)業(yè)結(jié)合

博文的寫(xiě)作與更新要與思政教育工作者的專(zhuān)業(yè)背景相契合。從事思政教育工作的人員并非都在專(zhuān)業(yè)背景上達(dá)到一致，他們大多有著不同的專(zhuān)業(yè)背景，中文、歷史、哲學(xué)、政治學(xué)等不一而足，專(zhuān)業(yè)背景各異并不會(huì)影響思政育人效果，恰恰相反，巧妙地利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)背景與思政實(shí)踐育人工作相結(jié)合，可以達(dá)到意想不到的實(shí)際效果。

在博文撰寫(xiě)過(guò)程中，便應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生工作者的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，充分挖掘自身專(zhuān)業(yè)背景的豐富“寶藏”，在博客維護(hù)過(guò)程中體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)敏感度，繼而在與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的過(guò)程中有效開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育工作，這樣的育人工作也將達(dá)到事半功倍的效果。

精品博客建設(shè)在工作實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中已經(jīng)取得了較為顯著的成績(jī)，在構(gòu)筑師生新關(guān)系中發(fā)揮出了應(yīng)有的本體優(yōu)勢(shì)，起到了具有示范意義的先導(dǎo)作用。

放眼精品博客的建設(shè)前景，還應(yīng)進(jìn)一步做好加強(qiáng)與改進(jìn)工作，從而使得精品博客的建設(shè)與維護(hù)臻于完美：進(jìn)一步完善細(xì)節(jié)，打磨窗口。在博文寫(xiě)作與博客維護(hù)的過(guò)程中進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，擦亮窗口；進(jìn)一步提煉特色，形成品牌。要在博客建設(shè)過(guò)程中強(qiáng)化品牌意識(shí)，并以品牌效應(yīng)深化固有特色；進(jìn)一步建立長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)關(guān)注。精品博客的構(gòu)建與維護(hù)應(yīng)放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，在堅(jiān)持與更新中尋求構(gòu)筑師生新關(guān)系的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)而將高校思想政治教育工作開(kāi)展到細(xì)處、落實(shí)到實(shí)處。

[1] 袁貴仁.把培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)融入國(guó)民教育全過(guò)程[N].光明日?qǐng)?bào)，2014-01-06

[2] 王華山，等.新媒體語(yǔ)境視域下高校思想政治教育工作的改革[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，(4)

[3] 張治國(guó).高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2015，(7)

[4] 李芹燕.新媒體視閾下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作信息化策略探析[J].重慶高教研究，2014，(2)

[5] 毛澤東.在延安文藝座談會(huì)上的講話(huà)[M].北京：人民文學(xué)出版社，1992

[6] 馬克思.1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿[M].北京：人民出版社，1985

(責(zé)任編輯：樂(lè)程)

On How College Advisors Can Educate Students By Blogging

Zhang Jingbo1,Dou Daoyang2

(1CollegeofAtmosphericPhysics; 2PublicityDepartmentofthePartyCommittee,NanjingUniversityofInformationScience&Technology,Nanjing, 210044,China)

Blogging as a new member of the new media family plays a unique remarkable role in all aspects of modern life with its convenience and openness. This paper uses some of the writer's own blogging experience to illustrate how college advisors can give full play to the role of well-written blogs in ideological and political education by listening to the students and building a new-type relationship with them through blogging.

new media; college student; ideological and political education; well-written blogs

2015年度南京信息工程大學(xué)思政研究課題(SZ20150203)

張京波(1978-)，男，南京信息工程大學(xué)大氣物理學(xué)院副書(shū)記；竇道陽(yáng)(1987-)，男，南京信息工程大學(xué)黨委宣傳部教師。

10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.05.016

G641

A

1674-5337(2016)05-0071-03