“四有”新人與干部“四化”思想的當(dāng)代價值研究

李　丁

(中共四川省委黨?！≌螌W(xué)教研部，四川　成都　610071)

?

“四有”新人與干部“四化”思想的當(dāng)代價值研究

李丁

(中共四川省委黨校政治學(xué)教研部，四川成都610071)

〔摘要〕鄧小平提出“四有”新人和“四化”干部的要求與標(biāo)準(zhǔn)，在黨的干部工作史上具有承上啟下的重要意義，它不僅解決了干部代際代內(nèi)的“新”的問題，也解決了“好”的問題。要深刻理解和準(zhǔn)確把握鄧小平“四有”新人和干部“四化”的內(nèi)涵，“四有”新人是黨培養(yǎng)好干部的前提條件，“四化”既是黨和人民選拔、培養(yǎng)、任用和評價合格優(yōu)秀干部的標(biāo)準(zhǔn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部自我鑒定、自我激勵、自我提高、自我完善的自律準(zhǔn)則。必須準(zhǔn)確把握鄧小平干部標(biāo)準(zhǔn)的深刻政治思想意蘊(yùn),堅持人民利益是最高準(zhǔn)繩的根本原則,堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線。這其中，人民利益準(zhǔn)則是實(shí)事求是思想路線的貫徹和政治體現(xiàn),實(shí)事求是思想路線是人民利益準(zhǔn)則的科學(xué)依據(jù)和理論基礎(chǔ)，二者高度統(tǒng)一，賦予了鄧小平“四化”干部科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的深刻理論品質(zhì)?！八挠小焙汀八幕睂Ξ?dāng)前的干部人才科學(xué)培養(yǎng)仍具有重要參考意義。

〔關(guān)鍵詞〕鄧小平；“四有”新人；干部“四化”

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央懷著高度的政治使命感、歷史責(zé)任感和時代緊迫感，以極其巨大的改革創(chuàng)新探索勇氣，在繼承我們黨重視干部人才培養(yǎng)光榮傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出了新的歷史條件下黨培養(yǎng)造就“好干部”的新思想、新要求和新舉措。為了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培養(yǎng)的有關(guān)講話精神，需要再一次重溫我們黨關(guān)于干部培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的重要思想觀點(diǎn)。對此，站在建設(shè)全面小康社會關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)重要階段，全面、深刻、準(zhǔn)確把握鄧小平關(guān)于“四有”新人和干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)論述，探明其豐富深刻的時代內(nèi)涵，揭示其重要的啟迪價值，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、深刻理解鄧小平“四有”新人和干部“四化”內(nèi)涵

黨的干部是黨的寶貴財富，是帶領(lǐng)和推動黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展前進(jìn)的根本動力。我們黨一向高度重視干部的培養(yǎng)和選拔工作，在實(shí)踐和理論探索中，積累形成了一系列有關(guān)合格干部、優(yōu)秀干部和好干部的正確思想和科學(xué)觀點(diǎn)。鄧小平作為當(dāng)代中國改革開放的總設(shè)計師和中國特色社會主義事業(yè)的開拓者和奠基者，他所提出和一貫堅持的干部選拔與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，在黨的干部工作史上承上啟下，對當(dāng)前我黨好干部的教育培養(yǎng)及其健康成長，具有重要的啟迪意義。

黨和人民的事業(yè)是偉大的，而偉大的事業(yè)不僅道路漫長、曲折，工作艱辛、繁重，而且發(fā)展階段和目標(biāo)任務(wù)亦無止境。為了這一偉大而無止境的事業(yè)，我們黨需要不斷地培養(yǎng)一批又一批、一代又一代能擔(dān)當(dāng)大任的優(yōu)秀干部。這就需要我們黨始終以新的理念、新的勇氣、新的干勁和新的智慧，持續(xù)地培養(yǎng)和造就出能順應(yīng)時代和審時度勢、履行職責(zé)和自覺奉獻(xiàn)、充滿理想和堅持進(jìn)步的好干部。鄧小平提出的干部標(biāo)準(zhǔn)，不僅解決了干部代際代內(nèi)的“新”的問題，也解決了“好”的問題。

(一)“四有”新人是好干部的基礎(chǔ)

“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有紀(jì)律”既寄予著黨和國家對少年兒童這一祖國未來的希望，也涵蓋著黨和人民對“下一代”領(lǐng)導(dǎo)干部的殷切期望。這也是黨和國家各項事業(yè)對未來領(lǐng)導(dǎo)干部的客觀要求。既然“黨是階級的先進(jìn)覺悟階層，是階級的先鋒隊”〔1〕，而且“這個先鋒隊的力量比它的人數(shù)大10倍，100倍，甚至更多”〔2〕，而只有這樣的先鋒隊集體，“才能領(lǐng)導(dǎo)自己的國家”〔3〕；那么，黨和人民及其偉大事業(yè)就必然要求那些可以被稱之為“干部”的人們，要有比一般人更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、更高尚的優(yōu)良品性、更具真知灼見的智慧和堪當(dāng)重任的知識技能、更講紀(jì)律守規(guī)矩的自覺性，以不斷保持其工作和生命歷程中必須奮斗的目標(biāo)、方向和動力，始終秉承敬業(yè)和奉獻(xiàn)的黨性要求，持續(xù)提高實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作的效率和效益，不斷促進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)和增強(qiáng)共產(chǎn)黨人廉潔自律的影響力和感召力。毋庸置疑，鄧小平關(guān)于“四有”新人的政治見解和科學(xué)觀點(diǎn)，為黨在和平與發(fā)展條件下加強(qiáng)干部的教育培養(yǎng)指出了正確目標(biāo)和方向，提出了原則和要求，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

“四有”新人成為黨培養(yǎng)干部的基礎(chǔ)前提，具有深刻的必然性。1980年5月，鄧小平給在《中國少年報》和《輔導(dǎo)員》雜志的題詞時指出：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)?！薄?〕1982年5月，《人民日報》發(fā)表的社論《當(dāng)代青年的歷史使命》中把鄧小平的題詞延伸為培養(yǎng)青年成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有強(qiáng)健體魄的新一代。1985年，全國共青團(tuán)思想政治工作會議提出，要加強(qiáng)和改進(jìn)新時期的青年思想政治工作，在四化建設(shè)的偉大實(shí)踐中培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有知識、有體力的共產(chǎn)主義新人。所謂“四有”，一是要有理想信念，要求黨和人民事業(yè)的接班人在思想上牢固地樹立起共產(chǎn)主義的崇高理想和中國特色社會主義共同理想，有為之而奮斗終生的決心和信心，有為之而付出青春甚至生命的堅定勇氣。二是要有完善的高尚的道德人格，懂得并能夠正確處理好個人、集體與國家等各方面的關(guān)系；在狹隘私利的“自我”和“本我”面前舍得放棄和摒棄，在公而忘私的“大我”和“超我”面前舍得付出、舍得犧牲、舍得奉獻(xiàn)。三是要有堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和培養(yǎng)本領(lǐng)，以克服能力不足、發(fā)揮不足、貢獻(xiàn)不足的自覺意識與實(shí)踐精神；四是要有組織觀念、紀(jì)律觀念、制度觀念和法治觀念，把私欲馴服在籠子里，把權(quán)力置于理性的陽光下。

“四有”新人作為培養(yǎng)干部的基礎(chǔ)前提有其必然性，因?yàn)檫@一前提不但是黨和人民選拔培養(yǎng)以及評價干部的基本尺度，也是中國特色社會主義事業(yè)對干部的基本要求；它也是近一百年來特別是改革開放以來，干部成長歷程和中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展進(jìn)程所證明了的正確而科學(xué)的原則。昨天的少年兒童是今天的干部，今天的少年兒童是明天的干部。每一代黨和人民的干部，始終都是從兒童青少年成長起來的。因此，鄧小平對“四有”新人的期待和要求，始終是“未來”時期黨和人民所期待的好干部成長的基本準(zhǔn)則。

(二)干部“四化”是好干部的標(biāo)準(zhǔn)

“好干部”最起碼的條件應(yīng)該是“合格的”即“稱職的”干部。這是普通干部向“優(yōu)秀干部”成長的基本前提。這里的基本前提，就是革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化。其中，革命化是政治要求，年輕化是年齡要求，知識化是文化要求，專業(yè)化是技能要求。這四項要求，既是黨和人民選拔、培養(yǎng)、任用和評價合格優(yōu)秀干部的標(biāo)準(zhǔn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部自我鑒定、自我激勵、自我提高、自我完善的自律準(zhǔn)則。

鄧小平是我們黨歷史上較早提出干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)的重要領(lǐng)袖。他一向重視干部標(biāo)準(zhǔn)的“德才兼?zhèn)洹痹瓌t。他認(rèn)為，“所謂德，最主要的，就是堅持社會主義道路和黨的領(lǐng)導(dǎo)。在這個前提下，干部隊伍要年輕化、知識化、專業(yè)化，并且要把對于這種干部的提拔使用制度化”〔5〕。1980年12月，在中共中央工作會議上他又指出：“提出年輕化、知識化、專業(yè)化這三個條件，當(dāng)然首先是要革命化，所以說要以堅持社會主義道路為前提。”〔6〕

鄧小平干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)有著自身的嚴(yán)格要求。第一，革命化首先是要堅持四項基本原則，擁護(hù)和執(zhí)行黨的基本路線，在政治上同中央保持一致；同時，必須具備黨性，能夠自覺踐行全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，思想好、作風(fēng)好、表現(xiàn)好。第二，年輕化是對干部任職年齡的要求。依據(jù)其精神，領(lǐng)導(dǎo)干部必須是年富力強(qiáng)、精力充沛、堪當(dāng)重任的。第三，知識化是對干部文化水平的要求，既要注重學(xué)歷，又要注重真才實(shí)學(xué)。第四，專業(yè)化是對干部專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的要求，要求領(lǐng)導(dǎo)干部具有一定專業(yè)知識和技術(shù)。

干部“四化”，在黨從革命黨發(fā)展到執(zhí)政黨、黨和國家工作重心由“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)移到“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的條件下，對黨擔(dān)當(dāng)執(zhí)政大任、履行使命職責(zé)、踐行宗旨承諾，具有重要意義。它使我們黨依靠各級領(lǐng)導(dǎo)干部踐行黨性、真抓實(shí)干，更好地勝任時代和實(shí)踐的客觀要求，回應(yīng)中國人民和中華民族的殷切期待。這一原則，也實(shí)現(xiàn)了干部隊伍建設(shè)上政治素質(zhì)、年齡要求、知識條件、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)統(tǒng)一。〔7〕可見，“四化”標(biāo)準(zhǔn)全面涵蓋了和平發(fā)展時期國家各項事業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)和干部工作的全部要求，代表著人的全面自由發(fā)展和人類歷史漸次發(fā)展進(jìn)步的必然趨勢和根本方向。

二、準(zhǔn)確把握鄧小平干部標(biāo)準(zhǔn)的深刻政治思想意蘊(yùn)

鄧小平“好干部”科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的政治思想意蘊(yùn)主要有兩個方面，即：人民利益準(zhǔn)則和實(shí)事求是思想路線。人民利益準(zhǔn)則是實(shí)事求是思想路線的貫徹和政治體現(xiàn)。實(shí)事求是思想路線是人民利益準(zhǔn)則的科學(xué)依據(jù)和理論基礎(chǔ)，二者的高度統(tǒng)一，賦予了鄧小平“好干部”科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的深刻理論品質(zhì)。

(一)堅持人民利益是最高準(zhǔn)繩的根本原則

全心全意為人民服務(wù)，從一開始就是馬克思主義政黨的根本立場和根本宗旨。中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民，就是對于這一根本立場和根本宗旨的貫徹和堅持。作為堅定的馬克思主義者和大公無私、光明磊落的共產(chǎn)黨人，鄧小平自始至終把人民利益放在自己參加革命、參加建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)改革的核心位置，始終將其作為黨的根本原則、根本立場、根本宗旨加以繼承和貫徹。可以說，人民利益原則既是馬克思列寧主義和毛澤東思想的根本出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn)，同樣是鄧小平理論的根本出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn)。

中國共產(chǎn)黨是工人階級和勞動人民中先進(jìn)分子的集合體。既然是來自于人民之中先進(jìn)分子的集合體，那么黨就必須聽取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，滿足人民群眾的要求。一句話，“中國共產(chǎn)黨員的含意或任務(wù)，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為每個黨員的最高準(zhǔn)繩”〔8〕。一個合格的共產(chǎn)黨員，為了不使自己和黨脫離群眾，除了應(yīng)成為執(zhí)行共同綱領(lǐng)和遵守法紀(jì)的模范之外，還需要具有純正的作風(fēng)，要有不怕麻煩、謙遜樸素和實(shí)事求是、一心一意為人民服務(wù)的工作態(tài)度；要發(fā)揚(yáng)革命和拚命精神、嚴(yán)守紀(jì)律和大公無私、先人后己精神、壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神以及堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神。每一個稱職的黨員干部，為了不使自己和黨被人民所鄙夷和拋棄，必須在發(fā)揚(yáng)上述作風(fēng)和精神上以身作則、率先垂范。而且，必須堅決地克服一切超乎人民群眾之上、向人民群眾實(shí)行恩賜、包辦、強(qiáng)迫命令、在人民群眾頭上稱王稱霸的觀念和傾向、行為和表現(xiàn)。

黨和人民群眾在九十多年共同探索和奮斗的過程中，建立起了血肉親情，黨離不開人民，人民也離不開黨，這已是歷史和現(xiàn)實(shí)所反復(fù)證實(shí)的客觀事實(shí)，沒有任何力量能夠改變。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，在任何條件下，黨都必須同人民群眾建立密切聯(lián)系，越是困難的時候，越要關(guān)心群眾，越是復(fù)雜危險的時候，越要愛護(hù)群眾、保護(hù)群眾，甚至為群眾利益而不惜犧牲自己。同時，黨一定要根據(jù)現(xiàn)在的有利條件加速發(fā)展生產(chǎn)力，使人民的物質(zhì)生活更好，使人民的文化生活、精神面貌更好，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果在人民生活的改善中反映出來。黨必須清楚，黨所做的一切事情，都必須符合人民的利益，對于損害人民利益的事情必須加以反對，加以糾正；對于人民的困難必須毫不猶豫地采取辦法，有步驟、有方法地加以解決。黨還必須深信，凡是符合最大多數(shù)人的根本利益，受到廣大人民擁護(hù)的事情，不論前進(jìn)的道路上還有多少困難，一定會成功；反之，黨如果脫離群眾與人民群眾相背離，就會喪失力量的源泉而一事無成，必將被人民所拋棄。

鄧小平總結(jié)我們黨的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出一條帶規(guī)律性的基本結(jié)論，那就是：黨在任何條件下都要將“人民擁護(hù)不擁護(hù)”、“人民贊成不贊成”、“人民高興不高興”、“人民答應(yīng)不答應(yīng)”作為制定各項方針政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，作為衡量一切工作成敗的最高標(biāo)準(zhǔn)和基本準(zhǔn)則。

(二)堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線

解放思想，是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題；使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是?？梢?，實(shí)事求是是根據(jù)，是目標(biāo)；解放思想是動力，是途徑。在一切實(shí)際工作中真正做到實(shí)事求是，就必須解放思想；而真正解放思想，就是要落實(shí)實(shí)事求是的根本原則，就是要真正做到實(shí)事求是。“不以新的思想、觀點(diǎn)去繼承發(fā)展馬克思主義，不是真正的馬克思主義者?！薄?〕我們黨的所有干部都要明白，解放思想、實(shí)事求是，目標(biāo)和重心在“是”，基礎(chǔ)和依據(jù)在“事”，要害和關(guān)鍵在“實(shí)”，希望和前途在“解放”和“求”。這也是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的科學(xué)基礎(chǔ)，也是激勵、指導(dǎo)和促進(jìn)全黨同志樹立“立黨為公”、“執(zhí)政為民”和“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”以及自覺貫徹人民利益準(zhǔn)則的思想基礎(chǔ)。

理論和實(shí)踐表明，“好干部”好就好在既有“好的”科學(xué)理論和思想基礎(chǔ)，又有源于真理的政治信念和價值追求?？茖W(xué)理論和政治宗旨相統(tǒng)一，使“四有”新人和“四化”干部自始至終在馬克思主義指導(dǎo)下切實(shí)走上全心全意為人民服務(wù)的正確道路。

三、好干部離不開“四有”和“四化”思想的科學(xué)指導(dǎo)

鄧小平關(guān)于“四有”新人和干部“四化”的要求，在黨的干部工作史上承上啟下，具有重要的歷史意義。

首先，我們黨一向高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培養(yǎng)和選拔任用問題。我們黨九十多年的探索和奮斗歷程，也就是不斷培養(yǎng)干部和干部工作不斷成熟的歷程。早在1937年10月，毛澤東在給陜北公學(xué)成立暨開學(xué)典禮題詞中就提出了具有政治遠(yuǎn)見，充滿斗爭精神和犧牲精神，坦白、忠誠、積極、正直，不謀私利、不怕困難、腳踏實(shí)地的“革命的先鋒隊”的條件和標(biāo)準(zhǔn)。新中國全面建設(shè)時期，毛澤東又向全黨提出了“從上到下地、普遍地、經(jīng)常不斷地注意培養(yǎng)和造就革命事業(yè)的接班人”〔10〕的戰(zhàn)略任務(wù)，尤其向黨的各級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“首先要帶頭教育子女”〔11〕的政治任務(wù)。關(guān)于培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人的問題，毛澤東認(rèn)為，一是要培養(yǎng)青年人；二是要使青年人在德、智、體等方面得到全面發(fā)展；〔12〕三是必須對青年干部進(jìn)行馬克思主義的政治教育和思想教育。毛澤東在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、分析時代形勢和洞察社會發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，已經(jīng)明確提出了干部接班人“又紅又?！钡恼_標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于培養(yǎng)干部和接班人的重要性、緊迫性問題，毛澤東指出：“沒有多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部，是不能完成其歷史任務(wù)的”，〔13〕干部教育好了，我們的事業(yè)就大有希望。不教育好干部，我們就毫無出路。在繼承和堅持毛澤東干部科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，鄧小平創(chuàng)造性地提出了培養(yǎng)接班人的“四有”原則和“四化”標(biāo)準(zhǔn)，起到繼往開來的積極作用。江澤民提出了黨性修養(yǎng)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、理論素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。胡錦濤提出了德才兼?zhèn)?、以德為先?biāo)準(zhǔn)。黨的十八以來，習(xí)近平提出了“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一以貫之、一脈相承和以更大的改革和創(chuàng)新勇氣，下大力氣、下苦功夫探索新的歷史條件下培養(yǎng)和造就“好干部”的正確策略和科學(xué)方法。

其次，“四有”和“四化”是培養(yǎng)和造就干部與接班人的原則與經(jīng)驗(yàn)。黨和人民在各個時期的優(yōu)秀干部總是在黨的教育培養(yǎng)下茁壯成長和不斷進(jìn)步。黨在歷史上的任何環(huán)境和條件下，又總是把堅持黨的政治立場、政治原則、政治宗旨和政治擔(dān)當(dāng)，將革命化作為選拔任用干部、培養(yǎng)造就接班人的第一基準(zhǔn)；把年輕化、知識化、專業(yè)化作為十分重要的因素加以考量，納入干部和接班人識別和判斷標(biāo)準(zhǔn)的基本要件?！八挠小笔歉刹亢徒影嗳说幕A(chǔ)和前提，具有一般性、普遍性、必然性；干部“四化”則堅持了“四有”的普遍性和必然性，同時還體現(xiàn)了時代性、特殊性和發(fā)展性。就前者而言，“新”不僅找到了代際銜接和傳承的問題，還解決了干部適應(yīng)時代及形勢、勝任目標(biāo)與任務(wù)的問題?！八幕眲t不僅找到了干部的代際轉(zhuǎn)型之路，也找到了干部的代內(nèi)轉(zhuǎn)型的有效辦法。由此可見，鄧小平所提出的“四有”新人和干部“四化”，不僅理論和邏輯上是內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系的，而且實(shí)踐和事實(shí)上也是融合統(tǒng)一的，指導(dǎo)我們培養(yǎng)造就了一代又一代、一批又一批的優(yōu)秀干部和合格接班人。

四、堅持鄧小平干部人才科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)自覺成為當(dāng)代的好干部

鄧小平提出的“四有”新人和干部“四化”，是馬克思主義中國化、毛澤東思想時代化的思想理論結(jié)晶，很好地適應(yīng)了中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的需要，奠定了中國特色社會主義事業(yè)對干部和接班人要求的科學(xué)原則和實(shí)踐基礎(chǔ)，具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

當(dāng)前，黨的干部培養(yǎng)問題形勢依然嚴(yán)峻。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，繼承了我們黨特別是鄧小平關(guān)于干部培養(yǎng)與選拔的科學(xué)思想和優(yōu)良傳統(tǒng)，既一脈相承又與時俱進(jìn)地提出了培養(yǎng)“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部，具有鮮明的時代性和極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。遵照這一新原則和新準(zhǔn)則，一切“有志氣有抱負(fù)的中國青年”，〔14〕務(wù)必牢記黨歷史上對干部培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在組織上不斷改進(jìn)培養(yǎng)和教育方法的同時，自己務(wù)必要主動增強(qiáng)政治自覺性、學(xué)習(xí)自覺性、實(shí)踐自覺性、自律自覺性，在“四有”和“四化”的基礎(chǔ)上，切實(shí)地樹立和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，將黨性做實(shí)，促人性升華，助青春放飛，以實(shí)干圓中國夢。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕列寧.列寧文稿：第1卷[M].北京：人民出版社，1977：317.

〔2〕列寧.列寧全集：第24卷[M].北京：人民出版社，1990：38.

〔3〕列寧.列寧全集：第37卷[M].北京：人民出版社，1986：349.

〔4〕中共中央文獻(xiàn)研究室.鄧小平年譜(1975-1997)：上[M].中央文獻(xiàn)出版社，2004：639.

〔5〕〔6〕鄧小平.鄧小平文選：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：326，361.

〔7〕陳鳳樓.中國共產(chǎn)黨干部工作史綱(1921-2011)[M].北京：黨建讀物出版社，2012：204.

〔8〕鄧小平.鄧平文選：第1卷[M].北京：人民出版社，1994：257.

〔9〕鄧小平.鄧平文選：第3卷[M].北京：人民出版社，1993：291-292.

〔10〕〔11〕〔14〕楊超，畢劍橫.毛澤東思想史：第3卷[M].成都：四川人民出版社，2001：329，330，329.

〔12〕毛澤東.毛澤東著作選讀：下[M].北京：人民出版社，1986：780-781.

〔13〕毛澤東.毛澤東選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991：526.

(責(zé)任編輯王生胡學(xué)舉)

〔中圖分類號〕A849

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A

〔文章編號〕2096-0921(2016)02-0020-07

〔作者簡介〕李丁(1968)，男，四川達(dá)縣人，中共四川省委黨校政治學(xué)(科社)教研部，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院全日制統(tǒng)招四年制博士，英國牛津大學(xué)訪問學(xué)者，教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地公民教育研究中心研究員，主要從事馬克思主義及其中國化、思想政治教育方法論研究。

〔收稿日期〕2016-01-09