詩作種子概念例析
——以《靜夜思》英譯為例

李俊靈

(安陽師范學(xué)院 人文管理學(xué)院，河南 安陽 455000)

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詩作種子概念例析
——以《靜夜思》英譯為例

李俊靈

(安陽師范學(xué)院 人文管理學(xué)院，河南 安陽 455000)

英國學(xué)者蘇珊·巴斯內(nèi)特曾提出詩歌翻譯時的“種子移植”論，這一論點令人耳目一新，為學(xué)界提供了研究詩歌翻譯的不同視角。但是蘇氏并未明確界定詩作的種子所指為何，因而不同學(xué)者在研讀的基礎(chǔ)上紛紛提出自我的見解。本文意在參照《靜夜思》英譯，提出對詩作種子因素的理解。

種子移植；《靜夜思》；種子因素

種子一詞，易令人滋生移樹栽花之感。無論何種植物，大小不拘，果種不限，無一不可埋進土壤，生根發(fā)芽；輔以悉心呵護，自會茁壯成長，開花結(jié)果，豐收有望。即便移往異國他鄉(xiāng)，亦會存活下來，生命力依舊不減當初。然移植后所結(jié)之果，難免有所不同。如眾所周知的，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。皆因水土相異。由此論之，移植并非不可進行，亦非不妥，只是所結(jié)之果與原來果實相比，會有顯著區(qū)別。然而，正是因為移植了果種，淮北地區(qū)才得知橘枳；正因知曉橘枳不同，才會油然升起品嘗淮南之橘的愿望?；蛟S直接購買，更增加淮南之橘的價值，這也是移植的功用所致吧。

一、詩歌種子

比諸文學(xué)，以詩歌論。如能找出作品之種，那么在翻譯中，把它移入到譯語生態(tài)環(huán)境中，詩作之種應(yīng)會生根存活(胡庚申，2013:80)。詩歌翻譯的可行性，已無須再作論證。雖然弗羅斯特曾言，詩歌就是在翻譯中丟失的東西(轉(zhuǎn)引自，Susan Bassnett, 2001：57)；但詩歌翻譯實踐已經(jīng)綿延千年。從古代荷馬史詩的翻譯，到近現(xiàn)代英漢詩歌的互譯，這些足以證明詩歌可以翻譯。但翻譯如何展開呢？從翻譯史的長河中，不難發(fā)現(xiàn)，有以詩譯詩的策略，也有以散文翻譯詩歌的策略；還有翻譯時著重轉(zhuǎn)換詩歌意象，亦有翻譯時關(guān)注詩作的意識形態(tài)、詩作背景及贊助人等策略。

詩歌翻譯的種子移植論述，蘇珊·巴斯內(nèi)特曾撰文專門論及。首先，譯者須找出詩歌的種子因素，并竭力將其移入到譯文本的新土壤中，使其在原文中生根發(fā)芽、逐步成長。已有的文獻有的對巴斯奈特“種子移植理論”進行總結(jié)分析；有的將該理論運用于具體的詩歌翻譯實踐討論中；也有的將此理論引入到小說翻譯探討中。然而把理論和具體翻譯實踐結(jié)合的相關(guān)研究非常稀少?！胺N子移植理論”中強調(diào)了譯者的雙重身份——先是讀者，后是作者。作為讀者，就是透徹理解原作的精髓，即原作的“生命力元素”。這些元素可以是原作的形式、內(nèi)容，還可以是原作的語言特色等。然后，譯者再扮演作者的角色，對原作進行創(chuàng)造性移植。詩歌的成功移植關(guān)鍵在于譯者從讀者的角色出發(fā)，隨后轉(zhuǎn)化為作者，解放原文中的語言符號，使其“進入一種流動狀態(tài)，然后流入并凝固成另一種語言”(Susan Bassnett，2001：66)。

二、種子因素

然而詩歌的種子是什么呢？蘇氏并未正面給出定論。但種子移植，卻是不僅關(guān)乎譯者閱讀時的智慧透徹，又考驗譯者是否具備筆下生花的才情。移植一事，似乎維系于譯者一人之力。但究竟什么是種子呢？

蘇氏文中提及，種子是原文具有生命力的要素，是詩歌的趣味所在。而詩歌的妙趣主要體現(xiàn)在作者以及讀者所體會到的情感愉悅和心智洗滌。因為界定不甚明確，因而學(xué)者解釋時釋義不一。侯建在《也談詩歌翻譯的種子移植》一文中，認為：種子是原詩凝固的語言，種子外殼包裹的內(nèi)容——作品的意義復(fù)合體——為移植提供了契機，譯者在內(nèi)容水落石出后，在目的語的語言文化中用流動的符號重鑄譯文(侯建，2013:93)。筆者認為似有不妥。語言不是固定的，而是流動的；再有，詩歌的形式或意象也是詩作的核心因素。如美國詩人卡洛斯的詩歌《槐樹花開》，整首詩的靈魂就在于詩作中單詞的序列擺放，猶如一顆遒勁大樹，鮮花綻放，形式就是此詩的生命力所在。有鑒于此，詩作的種子蘊涵趣味，它不僅依托語言，還會倚賴語言組織的空間形式，所以筆者認為，可以從層次解析來界定種子。原作的任何成分或形式，只要含有生命力，即可視為原文的種子因素。它不僅包括語言所承載的言中之意，還包括形式、符號等非語言成分和蘊涵在字里行間的言外之情。

1.形式、方式、符號、意象、空間組織形式——非語言因素

詩歌的靈魂有時即是詩歌的形式或是空間組織，比如卡洛斯的詩歌。因而，非語言文字，諸如形式、方式、符號、意象、空間組織形式等也是詩歌的種子因素。

2.言中之意

語言的靈動、達意與深邃是詩作文思才情得以附麗的根基。如李白詩風(fēng)豪邁，杜甫詩風(fēng)厚重，孟浩然親切，李商隱則較晦澀，王維空靈，羅伯特·弗羅斯特文風(fēng)樸素，以詩人的詩人而著稱的斯蒂文森文風(fēng)細膩，瓦雷里的詩作啟人深思等。詩風(fēng)的異同正是基于詩作語言的多彩才得以顯露。因而，風(fēng)格迥異的語言也是詩歌具有生命力的要素。

3.言外之情

雖說語言出神入化，既可言不盡之意，述難狀之情，但終有言有盡而意無窮之處。如李白《靜夜思》一詩，字里行間蘊涵出不盡的思鄉(xiāng)之意；又如詩人的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩，既不同于王勃的《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于王維的《渭城曲》那種深情體貼的離別，表現(xiàn)的是一種充滿詩意的離別，滿含向往之情的別離。因而，言外之情也是詩作具有生命力的要素。

三、譯作分析

現(xiàn)以《靜夜思》英譯為例，探討分析詩作種子的移植。

Thoughts on a Tranquil Night

Before my bed a pool of light——

O can it be hoar-frost on the ground?

Looking up, I find the moon bright;

Bowing, in homesickness I’m drowned.

(許淵沖，2000:102)

原詩《靜夜思》沒有瑰麗的想象，沒有華麗的辭藻，只是平鋪直敘，寫異客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長，耐人尋味。全詩從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地展現(xiàn)了詩人的內(nèi)心活動，鮮明地勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖，抒發(fā)了作者在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。原文的精髓抑或生命力，蘊含于字里行間的思鄉(xiāng)之情，以及簡單明朗的語言和鮮明的意象之中。

原文的這些要素在譯文中如何體現(xiàn)呢？

許淵沖譯文韻腳ABAB，對仗工整，元音[ai]、[au]，發(fā)音飽滿響亮，更顯情感充沛、意蘊深長。題目中的“思”一字，譯者把其理解成思緒、思考；筆者認為，可以直接明確無疑表達詩歌的基調(diào)，即思念懷念之情，不妨直接譯為思念。既然原文語言樸實、形式簡練，譯文也可盡量保留原文的簡練結(jié)構(gòu)。如首句，可以在譯文中先突出月光，而后引出是在窗前；次句體現(xiàn)了作者內(nèi)心的疑問，但譯文中不必再用疑問詞來體現(xiàn)，只需一個問號，既自然隨意，又可以貼切表現(xiàn)作者內(nèi)心的波動。三四兩句的舉頭、低頭，通俗易懂，譯文中也應(yīng)該用簡單的詞匯來傳達。有鑒于此，筆者在瀏覽眾多的譯作之后，嘗試翻譯如下：

Homesickness at Night

A pool of light in front of bed,

A coat of frost on the ground?

Head up, the bright moon meets my eye,

Head down, in the sea of homesickness I am drowned.

題目直接點明詩歌的主旨與基調(diào)，也與最后一句的思念形成呼應(yīng)。第二句只用簡單的問號來體現(xiàn)作者生疑的心情，最后兩句，也用簡單常見的詞匯Head up、Head down來表達舉頭低頭，與原文簡樸明了的措辭較為接近。

結(jié)語

詩作種子得到移植，原作在譯語中才會有望頑強存活、茁壯發(fā)展。但至關(guān)重要的一點是，需要精心找出原作之種，確定種子的構(gòu)成要素，逐一轉(zhuǎn)移到譯文中去，唯有如此，原作的風(fēng)姿與妙處才會在譯文的土壤中展現(xiàn)無遺。

[1]胡庚申．生態(tài)翻譯學(xué)——建構(gòu)與詮釋[M]．北京：商務(wù)印書館, 2013.

[2]Bassnett，S．a(chǎn)nd Andre Lefevere．文化構(gòu)建——文學(xué)翻譯論集[M]．上海：上海外語教育出版社, 2001．

[3]侯建．也談詩歌翻譯的“種子移植”[J]．外文研究，2013，(04)：88-93.

[4]許淵沖．唐詩三百首[M]．北京：高等教育出版社, 2000.

[5]羅新璋，陳應(yīng)年編． 翻譯論集[M]．北京: 商務(wù)印書館,2009．

[6]譚載喜．西方翻譯簡史[M]．北京: 商務(wù)印書館, 2004．

[7]謝榛．四溟詩話[M]．北京: 人民文學(xué)出版社, 1961．

[8]張今．文學(xué)翻譯原理[M]．開封: 河南大學(xué)出版社, 1987．

[責(zé)任編輯：康邦顯]

2016-04-22

李俊靈(1981—)，女，河南省安陽市人，講師，主要研究方向：翻譯理論與實踐。

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1671-5330(2016)04-0094-03