試論演奏員與指揮的關(guān)系

金成浩

（梅河口市藝術(shù)團(tuán) 吉林 通化 135000）

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試論演奏員與指揮的關(guān)系

金成浩

（梅河口市藝術(shù)團(tuán) 吉林 通化 135000）

【摘 要】本文在結(jié)合自身實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，淺談樂隊演奏中演奏員與指揮的關(guān)系，以及雙方應(yīng)注意的事項，以期對相關(guān)人員有所幫助。

【關(guān)鍵詞】演奏員；指揮；配合

一、個人練習(xí)

樂隊抄完分譜之后，集體排練之前，首先安排一定的個人練習(xí)時間。難曲子，多安排些時間，容易曲子，少安排些。

在個人練習(xí)時間里，要求演奏員認(rèn)真對待每個音符、解決樂曲中技術(shù)上的難點問題，以備參加聲部練習(xí)。

二、聲部練習(xí)

聲部練習(xí)之初，聲部長須檢查抄譜情況，規(guī)定呼吸地點、劃定弦樂弓法，熟悉樂曲全貌。對沒把握的新曲子，要認(rèn)真進(jìn)行聲部練習(xí)。樂曲中音域太高或速度太快的段落，必須做為重點進(jìn)行練習(xí)，一直練到克服了難點，奏得準(zhǔn)確為止。樂曲中的復(fù)雜節(jié)奏，也應(yīng)給以足夠時間進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)。漸慢或漸快段落的前后幾小節(jié)，應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)，直到自如地做到漸慢或漸快為止。樂譜上規(guī)定了的表情記號，是每個演奏員與聲部練習(xí)時必須遵照的。聲部練習(xí)中，問題解決得好的話，對提高全隊演奏效果，是大有好處的；反之，會事倍功半，還可能在合奏時拖其他聲部的后腿。

三、全隊排練

全隊排練，又可分為對弦、粗排與細(xì)排三個大段落。

（一）定音（對弦）。全隊排練的第一件事，就是定音、對弦、調(diào)弦或調(diào)音。全體隊員聚焦在一起時，每個人的每件樂器，都有各自的音高。如果，拿過來就排練的話，那將是混雜無調(diào)的一團(tuán)，音響效果剌人心肺。為此，必須把全體人員的樂器調(diào)到一個高度上。定音工作，由第一小提琴首席負(fù)責(zé)。定音或調(diào)弦的順序，是“首席”先同雙簧管首席演奏員對準(zhǔn)A音，之后全體弦樂器按首席音高調(diào)弦。弦樂器調(diào)好弦之后，“首席”再領(lǐng)木管樂器調(diào)音，再后是銅管和定音鼓等。分組調(diào)音之后，全隊齊奏A音；個別樂器的音不準(zhǔn)時，自行調(diào)準(zhǔn)。民族管弦樂隊的定弦，同西洋管弦樂隊大致相同：先由二胡首席同首席笙對準(zhǔn)A音，之后領(lǐng)全體弦樂器對弦。其次，是彈拔樂器、管樂器和打擊樂器。分組定準(zhǔn)A音以后，全隊齊奏A音；全隊調(diào)準(zhǔn)之后，靜待指揮開排。小民樂隊在沒笙情況下，首席二胡可先同揚琴調(diào)音，之后，再依次同各樂器組定音。

開始排練之后，指揮發(fā)現(xiàn)個別樂器音準(zhǔn)有問題時，可臨時調(diào)整。音準(zhǔn)，是樂隊獲得良好音響效果的前提，所以必須認(rèn)真對待這個重要環(huán)節(jié)。

（二）粗排。粗排，是樂曲的技術(shù)排練階段。這個階段，重點解決音準(zhǔn)、節(jié)奏以及各聲部間關(guān)系等問題。要使樂隊獲得良好音響效果，必須演奏得聲音準(zhǔn)確、整齊一致，否則將會演奏得一塌糊涂。

當(dāng)指揮發(fā)現(xiàn)音高不準(zhǔn)、節(jié)奏不齊或者抄錯樂譜等問題時，必須隨時糾正，以免形成大錯。樂隊聲部間的關(guān)系，必須使各個聲部弄清楚。樂曲進(jìn)行中，每個聲部都有暫時休息的時間。有的聲部，特別是銅管和打擊樂聲部，常常一連休息幾個、十幾個，甚至上百個小節(jié)。在這種情況下，如果休息聲部只憑數(shù)拍數(shù)，是很難受和不易數(shù)準(zhǔn)的，而最好的解決問題辦法，就是找聲部關(guān)系。搞清關(guān)系之后，小號聲部用鉛筆把主旋律記在進(jìn)入前的分譜紙上；排練中，在樂曲進(jìn)行到小號將要“進(jìn)入”的前幾小節(jié)，以左手提示它按時“進(jìn)入”即可。

粗排時，指揮還應(yīng)照顧到“移調(diào)樂器”。西洋管弦樂隊中的弦樂器、長笛、雙簧管、大管和長號等，是不移調(diào)樂器；單簧管、圓號和小號等，是移調(diào)樂器。不移調(diào)樂器的譜面音高和奏出的實際音高是一致的；移調(diào)樂器的譜面音高和奏出的音高是不一致的；經(jīng)過移調(diào)，方和譜面音一致，所以叫作“移調(diào)樂器”。比如，圓號在吹奏譜面上的C1音時，吹出的實音是F，所以叫它F調(diào)樂器；為此，當(dāng)雙簧管吹奏A音時，圓號須提高五度，吹E音。短簡笛和低音提琴，是八度移調(diào)樂器。短笛的實際音高，比譜面音，高一個八度；低音提琴的實際音高，比譜面音高，低一個八度。這些，都是指揮必須了解的。

管弦樂隊的力度變化幅度是相當(dāng)大的，也是樂隊指揮絕對忽略不得的重要問題。力度處理中最值得重視的，是“漸強(qiáng)”和“漸弱”。排練和演出中遇到漸強(qiáng)記號時，切忌一開頭就強(qiáng)，從而使?jié)u強(qiáng)過程很短；應(yīng)先從P開始，再逐漸強(qiáng)到MF，F(xiàn)乃至FF或FFF。每個指揮，雖然對力度的理解和掌握有所不同；但漸強(qiáng)或漸弱過程的幅度要大些，并且要設(shè)法使全體隊員統(tǒng)一理解，掌握標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能排練得好。

不難看出，音高奏得對，力度、速度奏得準(zhǔn)確，是很好的；然而，單純奏準(zhǔn)音符和掌握好速度、力度，又非排練目的。目的，在于充分揭示作品內(nèi)涵，表達(dá)樂曲的思想感情。當(dāng)然，這需要指揮的藝術(shù)造詣和演奏員的藝術(shù)水平；然而，指揮的講解和誘導(dǎo)，是絕對必要和重要的。這種講解和誘導(dǎo)，久而久之就會潛移默化地使隊員逐步提高藝術(shù)水平和增強(qiáng)表現(xiàn)能力。

在各聲部節(jié)奏相同的音樂段落，指揮動作，可像大齊奏那樣打下去，當(dāng)各聲部分頭“進(jìn)入”“出去”時，指揮則需分頭提示。

一般講，提示弦樂組時，指揮的動作基線，在腰部；提示木管組時，動作基線，在肩部；提示銅管組時，基線可上移至頭部；提示打擊樂器“進(jìn)出”時，亦可高于頭部。至于運用哪種手勢，可選擇“左手的運用”中講過的恰當(dāng)手勢。

中圖分類號：J603.2

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1007-0125(2016)02-0051-01