淺談詩歌主題的把握

康偉杰

(黑龍江工業(yè)學院 外語系，黑龍江 雞西 158100)

淺談詩歌主題的把握

康偉杰

(黑龍江工業(yè)學院 外語系，黑龍江 雞西 158100)

詩歌主題是詩歌的核心所在，它是詩歌所要傳遞給讀者的思想和感情。本文通過對詩歌主題多層次多角度的研究，進而對詩歌主題的把握提出，具有一定的合理性。

詩歌；詩歌主題；把握

一、引言

詩歌作為一種誕生比較早的文學形式，自古至今一直都綻放著勃勃生機，盡管其形式和種類多種多樣，但隨著中外文化的不斷融合和交流，中國詩歌已經(jīng)越來越和外國詩歌在形式和內(nèi)容上不斷接近和融合，泰戈爾有句著名的詩句：Even as thou hast wrapt the earth with the coverlet of sleep and tenderly closed.(如同黃昏時節(jié)你用睡眠的衾被裹住大地)這段詩歌無論英文還是中文都同樣擁有極高的美感和欣賞性，由此可見詩歌的發(fā)展已經(jīng)超過國界和語言。但我們要讀懂詩歌、體會好詩歌的思想，需要掌握把握主題的基本技巧。主題英文的詞匯是“theme; subject; motif; topical subject; motive”等，寫法和讀法不同，但是基本含義和中文的是統(tǒng)一的。

詩歌的產(chǎn)生源于人們勞動時特定的感受和想法的抒發(fā)，同時，詩歌也是創(chuàng)作者為了記憶方便而采用的一種特定表達方式。可以說，早期的詩歌主題并沒有多深淵的內(nèi)涵，不過是人們勞動感受和生活情感的抒發(fā)，隨著人類文化水平的提高，詩歌主題越來越豐富多樣，詩歌主題越來越成為整個詩歌的核心，是一首詩的靈魂和血肉，脫離了詩歌主題即便辭藻再華麗也只是空中樓臺。如何把握好詩歌主題，對于鑒賞詩歌和學習詩歌都有著重要意義；正如名貴的茶品需要相應的茶具來盛裝一樣，鑒賞好的詩歌需要有好的方法，才能更有利于我們深入掌握詩歌的精髓。

二、把握詩歌主題的幾個方面(From several aspects to grasp the poetry theme)

(一)詩歌主題的點睛之筆——標題(The nods eyeball pen of poetry theme-the title)

標題作為文章主題的點睛之筆，在整篇文章中起到集成思想、透析內(nèi)涵、統(tǒng)領全篇的首席作用。詩歌的標題更是如此，它即精煉又深邃，可以引導讀者理解和分析主題的走向，找到詩歌情感的歸宿。

標題，往往是最能表達詩歌寫作的時間、對象、地點、主旨、事件(time, object, place, theme, and events)等要素的主線，也是我們解讀詩歌的內(nèi)涵和情感寓意的切入點和詩情抒發(fā)的依托。例如：李約在其詩歌通過題目《觀祈雨》有意吐露了觀看祈雨的線索；唐代杜甫在《春日憶李白》這個題目中指出詩的內(nèi)容是詩人杜甫對李白的思念傾慕。外國詩歌也是遵循這個規(guī)律，阿赫瑪托娃《清醒的時刻》中寫到“清醒的時刻，讓時間滾開，讓空間滾開，我透過白夜看清楚了萬物(Lucid moment, let the time go away, let a space get the hell out of here, through the white night I see everything clearly)?！边@個題目就是貫徹整篇詩作的點睛之處[1]。

詩歌的標題往往就是主題思想的濃縮和概括，讀懂詩歌題目至少可以明白詩歌的重點，可以方便我們把握主題匯總詩歌發(fā)展的梗概。

(二)詩歌主題的創(chuàng)作根源——作者(the creation of poetry theme-the author)

詩歌是作者創(chuàng)作出來的，所以每首詩歌都帶有作者極大的主觀特色，同時也是作者在不同時代、不同理想、不同經(jīng)歷和不同感情的外在表露，也可以反映出不同作者的不同價值取向和心情境界。

研究詩歌如果可以結(jié)合作者的人生經(jīng)歷以及詩歌創(chuàng)作時的感受來體會主題，就更容易把握詩歌主題的要點，更容易體會詩歌的創(chuàng)作過程，從而促進我們把握詩歌的主題。如岳飛的《滿江紅》如何了解作者當時抗金的經(jīng)歷和他個人偉大的愛國情結(jié)，就更容易體會詩歌主題中“三十功名塵與土，八千里路云和月(Thirty years of fame just as dust and soil. Eight thousand kilometers just as cloud and moon)”的深刻主題含義[2]。聞一多的《死水》正是作者革命性格和革命經(jīng)歷的全面寫照，“不如讓給丑惡來開墾,看他造出個什么世界(Let evil dig up and look at the changes of the world)”就是聞一多革命一生的寫照。

研究詩歌作者的歷史背景和人物性格，對于我們把握詩歌主題有非常重要的作用，詩歌是作者的創(chuàng)作，是按照作者的意圖和感情抒發(fā)表現(xiàn)出來的，作者在寫作前的經(jīng)歷和感情情緒直接影響到之后詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容，更為我們以作者的經(jīng)歷來發(fā)掘和品評詩歌主題提供了條件和辦法。

(三)詩歌主題的感情脈搏——意象(The emotional pulse of poetry theme-image)

所謂意象(image)就是借物托情、以景抒情的一種方式，是那些客觀事物通過作者獨有的感情活動而滲透出來的一種藝術性形態(tài)，也是融入詩人個人的思想感情后被加工的“物像”，是客觀的“象”與主觀的“意”的融合，是被詩人賜予了某些文學韻味和特別含義后的具體形象。唐代大詩人賈島的那兩句名詩“鳥宿池邊樹，僧敲月下門(Birds live in the trees near the pool, the monk knocks the door in the moonlight)”就是意象的體現(xiàn)，非常生動地反映了詩歌的主題[3]。艾青的《大堰河——我的保姆》這首詩歌中就是意象指引主題的非常好的例子，他用意象深刻地表現(xiàn)出他的“土色的憂郁(The sadness of earth)”和“農(nóng)民的憂郁(The sadness of farmers)”共存的是時代的憂郁和民族的憂郁。謝莊的名句“美人邁兮音塵闕,隔千里兮共明月”的祈禱和祝福都是意象襯托主題的明顯例子[4]。唐代詩人王維的詩歌就有很多意象的東西，比如下面這首：

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭徐落口，墟里上孤煙。

復值接輿醉，狂歌五柳前。

這首詩就可謂是意象的杰出之作，王維選擇富有時間和季節(jié)性的特征景物進行深刻的意象描寫，深刻地表現(xiàn)出了詩歌主題所要表達的內(nèi)容和思想。詩人在抒發(fā)自己的思想情感過程中常常會以一種托情于物的形式，把深刻而又復雜的內(nèi)心感受映射在某些客觀實物上，達到“意”與“象”的有機統(tǒng)一和有機結(jié)合，進而形成了我們所說的“意象”。由此可見，我們欣賞詩歌意象的把握尤為重要，它是詩歌主題最為主要的特征，我們每每感受作者的主觀感情以及尋找詩歌主題都需要對意象的理解和把握。

(四)詩歌主題的萬能鑰匙——詩眼(The master key of poetry theme-poem eye)

詩眼是詩歌中表現(xiàn)力最強與最能開拓意旨的關鍵詞句。一種是全篇關鍵性和最為精彩的詩句，它們就是一篇詩詞的主題核心的閃現(xiàn)。而另一種就是詩歌詞句中最為精髓的詞句，可謂一詞一句字字點睛。以宋代葛起耕的《樓上》為例，“樓上何人吹玉簫，數(shù)聲和月伴春宵。斷腸喚起江南夢，愁絕寒梅酒半銷(Upstairs who blows jade flute and accompanies by the moon.Broken heart evokes Jiangnan dream and worries about the vast plum wine half pin.)?！边@首詩歌里面“玉簫”就是詩眼，它統(tǒng)領全篇。范成大在評價“詩眼”時用詞非常貼切：“道眼已盡詩眼在，梅花欲動雪花稀”。這句詩完美地詮釋了詩眼在詩歌主題把握上的重要地位[5]。

詩眼作為詩歌作品中最能展現(xiàn)作者情感的關鍵字詞，只要有效把握住了它，也就順理成章地把握住了作者思想糾葛的趨向，知曉了詩歌的主題。詩眼無處不在，一些詩歌往往會在標題中體現(xiàn)出來，在唐代杜甫的《春夜喜雨》中那個“喜”字就是明顯不過的詩眼，詩人對傍晚那場春雨流露的情緒通過這個詩眼可見一斑；詩眼還會在詩的正文某句里面嶄露頭角，還以杜甫的詩歌為例，大家耳熟能詳?shù)哪鞘住兜歉摺吩?“艱難苦恨繁霜鬢”，這里的詩眼“恨”把個人前途命運的傷感和國家民族命運的艱難有力地結(jié)合在一起，國仇家恨讓我們倍感辛酸和沉重。

詩眼作為詩歌中可以開啟詩歌主題的萬能鑰匙，我們把握了詩歌的詩眼才能在閱讀和鑒賞詩歌中游刃有余地把握主題要點，吃透主題脈絡。例如我們在欣賞郭沫若的《女神》時，“我即是神(I am god)”就起到了詩眼的作用。再如郭沫若的《天上的街市》的詩眼就是街市，詩歌通過這個詩眼展開浪漫主題，給讀者一種全新的遐想。①

(五)詩歌主題的導盲棍——備注(The guide rod of poetry theme-note)

對于把握詩歌主題困難的讀者來說，查閱備注可以更容易理解和把握詩歌主題，為讀者更為簡單地掌握詩歌走向提供了簡單易行的方法和條件。

每篇詩歌的備注往往都是詩歌要點和頗有難度的地方，所以，如果掌握了備注內(nèi)容，對于理解全篇詩歌都有著重要意義。詩歌的主題，往往會在每篇詩歌的備注中加以體現(xiàn)，而詩歌的備注也往往服務于主題。由此可見，對于理解能力差的人來說，尋找備注、了解備注、掌握備注對于把握主題有著非常關鍵的作用。

對于詩歌鑒賞能力偏弱的讀者來說，備注必將是最為快捷掌握主題的工具，因為備注的內(nèi)容往往都是詩歌中最為關鍵和重要的東西，而詩歌難點和要點往往也在備注中得以詳細地說明和解釋。因此，備注在詩歌主題的把握中有向?qū)ё饔谩?/p>

(六)詩歌主題的骨架——結(jié)構(gòu)(The framework of poetry theme - structure)

從一般的詩歌來看，大多數(shù)都可以從結(jié)構(gòu)上找到主題的影子。這就是說詩歌的構(gòu)成中有些把握主題的常規(guī)規(guī)律，比如詩歌的尾句或者尾聯(lián)、詞曲的句子結(jié)尾部分，這些部分一般都承載著主題的內(nèi)涵。很多詩歌作者都要在結(jié)構(gòu)中強調(diào)點明主題的句子，這就是所謂的“卒章顯志”。這種結(jié)構(gòu)提示和強調(diào)主題的例子比比皆是，如張維平的《新雷》中“千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲(All kinds of flowers in the garden has already gotten ready to wait the first thunder of spring)?！本褪亲顬槊黠@的尾聯(lián)呼應主題的例子；由此可見，結(jié)構(gòu)也是把握主題最為有效的手段。再如，現(xiàn)代詩主題的把握同樣需要結(jié)構(gòu)的把握，現(xiàn)代詩將情思的表達擺在第一位，其音律、分行、表達技巧，都圍繞情思這兩個關鍵詞展開，有效把握現(xiàn)代詩結(jié)構(gòu)才能更好的游離出詩歌的主題②。

詩歌的結(jié)構(gòu)總是要遵循特定的規(guī)律來布局謀篇的，盡管每首詩布局各有差異，到所有結(jié)構(gòu)里總會要通過結(jié)構(gòu)來不斷突出主題，以使得詩歌更有感染力而且條理更分明，在特定的框架里突出詩歌主題，這是每首詩強調(diào)主題的需要，也是作者為突出觀點在結(jié)構(gòu)中必須體現(xiàn)的東西。

(七)詩歌主題的工具箱——題材(The toolbox of poetry theme-theme)

將詩歌的同一題材進行分類，尋找共同規(guī)律是我們把握主題的另一關鍵，比如我們可以按照詩歌題材類別把中國唐詩分為以下幾個類別：懷才不遇、歸隱田園、憂國憂民、懷古傷今、思鄉(xiāng)念親、蔑視權貴、 憤世嫉俗、惜春悲秋、離愁別恨、憶友懷舊、寄情山水、相知相思(be frustrated for all the talents, in seclusion, care for the fate of his nation and people, he still meditate on the past hurt today, homesickness, powerful, cynical, cherish spring and sorrowautumn, grief of parting, nostalgic friends, valentine).

我們將詩歌按照題材分了類別，就可以以題材為中心，歸納出詩歌的主題，這樣不但形成了橫向的主題總結(jié)，也更有利于我們把握主題的脈絡，為詩歌的學習和鑒賞提供可行的依據(jù)?？梢哉f，每個類型題材的詩歌都有自己的特點，都有特定主題指向[6]。詩歌的題材作為作者寫作詩歌的出發(fā)點和思想情緒的線索，無時無刻不按照一定軌跡運行它的規(guī)律，以憂國憂民的詩歌為例，無論哪個時代、什么背景、什么場合只要是抒發(fā)愛國熱情，這種類型的詩歌都有著共同的感情脈搏，甚至幾百年前的詩歌同樣可以適合今天來使用，這就是選材在把握主題的過程中起到的重要指導作用所在。

三、結(jié)論(Conclusion)

詩歌作為一種非常重要的文學藝術形式，其社會和歷史價值是非常豐富的；而欣賞一首詩歌不僅僅需要我們能夠背誦下來，更需要我們能夠理解詩歌的意境、詩歌的內(nèi)容、詩歌的背景。同時，詩歌主題的把握更是重中之重的任務；無法體會和理解詩歌主題就等于沒有讀懂詩歌，就等于沒有抓住詩歌的靈魂和血肉。

詩歌的主題把握手法和技巧有很多種方法，但無論哪種方法歸根結(jié)底都是為了更好地幫助我們理解和鑒賞詩歌。同時，我們還會發(fā)現(xiàn)，其實很多時候，我們把握主題不僅僅是依靠一個方法，而是要綜合多種方法，每每都是相互結(jié)合出現(xiàn)，相互輔助，互為我們理解和把握主題的工具。由此可見，詩歌主題的把握需要我們從多種角度出發(fā)全面獲得。

綜上所述，詩歌的主題是詩歌的靈魂和血肉，只有把握好詩歌的主題才能更好地學習和提高對于詩歌的認識和理解，以上的各種把握詩歌主題的方法正是基于此種目的產(chǎn)生的，這些方法既簡單又有效，既靈活又可行，只要我們善于掌握和使用這些方法和手段，就能較好把握詩歌的主題、理解詩歌的思想和內(nèi)涵。

注釋：

①袁行霈.中國詩歌藝術研究[M].北京:北京大學出版社，1996:67.

②曹明.海語文教學闡釋學[M].濟南:山東人民出版社2007:1.

[1]王躍春.簡析語文文本解讀的文化性[J].文學教育(中) ,2010,(4).

[2]李翠萍.高中詩歌教學的意象探討[D].華中師范大學,2003.

[3]戴承歡.論語文教學中的審美教育[J].常德師范學院學報，2002,(2).

[4]李維屏. 英美現(xiàn)代主義文學概觀. 上海：上海外語教育出版社，1998.

[5]拉曼 塞爾頓編. 文學批評理論[M]. 劉象愚等譯.北京：北京大學出版社，2000.

[6]高奮. 西方現(xiàn)代主義文學源與流[M]. 寧波：寧波出版社，2000.

責任編輯：胡栩鴻

Discussion on the Grasp of Poetry Theme

KANG Wei-jie

(Foreign Language Department, Heilongjiang University of Technology, Jixi Heilongjiang 158100, China)

Theme is the core of poetry, as well as the thought and feeling for readers. This paper, based on the multi-level and multi-angle research of the poetry, proposes reasonable suggestions in terms of the mastery of poetry.

poetry; poetry theme; grasp

2016-08-10

康偉杰(1979-)女，黑龍江雞西人，講師，碩士,研究方向為英語語言。

I207.2

A

1674-344X(2016)10-0012-04