句法學(xué)視野下《霧都孤兒》權(quán)勢(shì)話語的語言征象

金小梅，范司永

(湖北文理學(xué)院　大學(xué)英語教學(xué)部，湖北　襄陽　441053)

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句法學(xué)視野下《霧都孤兒》權(quán)勢(shì)話語的語言征象

金小梅，范司永

(湖北文理學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部，湖北襄陽441053)

摘要：話語受到權(quán)勢(shì)關(guān)系的制約，是人際交往中會(huì)話者身份地位的體現(xiàn)。權(quán)勢(shì)關(guān)系體現(xiàn)在語言的各個(gè)層面，文章從句類和句式角度分析《霧都孤兒》中權(quán)勢(shì)話語的言語特征及其所體現(xiàn)的人際關(guān)系，特別是權(quán)勢(shì)關(guān)系，以期深刻理解和欣賞該部小說。

關(guān)鍵詞：權(quán)勢(shì)關(guān)系；權(quán)勢(shì)話語；《霧都孤兒》

“權(quán)勢(shì)”一詞是社會(huì)心理學(xué)家Brown & Gilman在關(guān)于第二人稱代詞T(單數(shù))和V(復(fù)數(shù))用于單數(shù)的研究中提出并引入社會(huì)語言學(xué)術(shù)語[1]。如果交際雙方社會(huì)地位存在差異，地位高的一方能控制地位低的一方，那么前者對(duì)后者就具有權(quán)勢(shì)。當(dāng)這種差別在一定的語境中滲透或直接介入到言語交際中就造成了權(quán)勢(shì)關(guān)系對(duì)話[2]。

法國(guó)思想家Michel Foucault將“權(quán)勢(shì)”引入語言學(xué)的話語理論，提出了“權(quán)勢(shì)話語理論”，對(duì)會(huì)話者所處的地位、角色、權(quán)力等人際群體網(wǎng)絡(luò)關(guān)系問題做了重點(diǎn)闡述。在“語用學(xué)轉(zhuǎn)向”背景中，他對(duì)作為行動(dòng)與事件的語言非?？粗兀J(rèn)為話語具有一種獨(dú)特的威力和榮譽(yù)，是一種權(quán)力的體現(xiàn)。話語受制于權(quán)力也會(huì)產(chǎn)生權(quán)力。在“權(quán)勢(shì)話語理論”中我們能夠透視權(quán)力是如何通過話語來進(jìn)行知識(shí)和意義的生產(chǎn)，以及在權(quán)力控制的縫隙里，我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)對(duì)于權(quán)力話語的反抗與顛覆。交際雙方處于某種不平等的交往關(guān)系而產(chǎn)生了心理距離，這就是權(quán)勢(shì)差異。在有權(quán)勢(shì)差異的話語體系中處于主導(dǎo)地位的被稱為權(quán)勢(shì)語——語言里浸透著一種以支配為目的的權(quán)勢(shì)關(guān)系[3]。在交往中非對(duì)等權(quán)勢(shì)雙方的表現(xiàn)存在明顯差異：權(quán)勢(shì)方在需要顯示其權(quán)威的語境下表現(xiàn)出自信、傲慢、咄咄逼人，形成強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格；而非權(quán)勢(shì)方處于從屬地位，表現(xiàn)為自卑、謙遜、屈己從人，形成弱勢(shì)風(fēng)格。Fowler和Kress認(rèn)為，說話者之間存在權(quán)勢(shì)和地位的差異，我們應(yīng)該注意到語言如何表現(xiàn)這種權(quán)勢(shì)關(guān)系，通過分析語言來理解權(quán)力的社會(huì)分布，因?yàn)檎Z言為社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)中的權(quán)勢(shì)差異的細(xì)微表現(xiàn)提供了最精確的表述方式[4]。

權(quán)勢(shì)話語的語言征象體現(xiàn)在語言的各個(gè)層面。本文以《霧都孤兒》中的會(huì)話語句為評(píng)價(jià)資源，從語言學(xué)中句法學(xué)角度分析作品的語言征象——話語對(duì)權(quán)勢(shì)的體現(xiàn)以及其承載的感情色彩。

一、句類和權(quán)勢(shì)話語

按照用途和語氣，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。它們多有結(jié)構(gòu)上的標(biāo)志，語用特征明顯。在《霧都孤兒》中，各個(gè)權(quán)勢(shì)者的話語就是通過多種類別的句子表現(xiàn)在特定語境下命令、強(qiáng)制、威脅、譏諷等語氣塑造出栩栩如生、個(gè)性鮮明的人物形象。

1.陳述句

(1)“……親愛的，你放心好了。跟他們學(xué)著點(diǎn)兒，你得學(xué)幾招，”他用煤鏟在爐子邊上敲打著，為的是增加話的分量。“他們要你做什么你就做什么，所有的事都要聽他們的指點(diǎn)——尤其是機(jī)靈鬼，我的寶貝兒。往后他自個(gè)兒會(huì)成為一個(gè)大人物的，只要你學(xué)他的樣，他也會(huì)讓你成為大人物的——親愛的，我的手絹是在口袋外邊嗎？”費(fèi)金說著驟然停了下來。

(2)“你真是個(gè)小混蛋，這都是你干的好事，是不是？”蘇爾伯雷搡了奧利弗一下，劈頭就是一記耳光。

“他侮辱我媽媽?！眾W利弗回答。

“好??！罵了又怎么樣，你這個(gè)忘恩負(fù)義的小混蛋！”蘇爾伯雷太太說道，“那是你媽活該，我還嫌沒罵夠呢。”

“她不是那樣的。”奧利弗說。

“她是?！碧K爾伯雷太太說。

“你撒謊?！眾W利弗說。

陳述句是用來陳述一個(gè)事實(shí)或說話人的看法，表示陳述語氣，句調(diào)是降調(diào)。例(1)中作為賊首的費(fèi)金用看似親切的話語在對(duì)剛進(jìn)賊窩的奧立弗“諄諄教導(dǎo)”，目的卻是告知奧立弗必須無條件地遵從他的命令。老猶太費(fèi)金對(duì)徒弟們的“憐愛”和“溫和”的囑咐看似平淡，但是伴隨著他敲打煤鏟的動(dòng)作，卻是讓奧立弗感到不可挑戰(zhàn)的權(quán)威，本能的畏懼使孤苦伶仃的奧利弗在強(qiáng)勢(shì)下被迫順從。例(2)中蘇爾伯雷夫婦掌管棺材店，奧利弗是剛進(jìn)來的小學(xué)徒。從陳述句“你真是個(gè)小混蛋?！笨闯鎏K爾伯雷先生相對(duì)于奧利弗這個(gè)依靠他吃飯但還不能為他掙錢的新手來說是絕對(duì)的高權(quán)勢(shì)者，隨意欺凌辱罵奧利弗已是家常便飯；為袒護(hù)老學(xué)徒諾亞，蘇爾伯雷太太無視奧利弗的解釋，用陳述句“她是(個(gè)下賤女人)?！眮韽?qiáng)調(diào)自己和諾亞立場(chǎng)一致，這是讓奧利弗意識(shí)到，自己的權(quán)威不容挑戰(zhàn)，反駁只能換來再一次的自取其辱。奧利弗為了維護(hù)媽媽的清白，再次否定蘇爾伯雷太太，招來的便是一頓拳打腳踢。

2.祈使句

(3)“住嘴，你這個(gè)瘋瘋癲癲的白癡。”女總管正顏厲色地說，“你，瑪莎，給我說實(shí)話，。她以前是不是這樣？”

(4)“起來。”賽克斯氣得直哆嗦，從衣袋里拔出手槍，低聲喝道?！捌饋?，不然我叫你腦漿濺到草地上?！?/p>

祈使句是用來表達(dá)請(qǐng)求、命令、勸告或建議等語氣的句子，它的語音強(qiáng)度一般比陳述句重，作用是要對(duì)方做或不做某事。例(3)中“住嘴”是表示禁止的祈使句，女總管和貧濟(jì)院的兩個(gè)老婦人都希望那個(gè)老太婆趕快咽氣，但是女總管表面上仍然扮演領(lǐng)導(dǎo)者和慈善者的角色，阻止兩個(gè)老婦人明白說出來?！白∽臁毖赞o強(qiáng)硬、態(tài)度堅(jiān)決；“給我說實(shí)話”是表示命令的祈使句，語氣帶有強(qiáng)制性，要求聽話者必須服從。女總管柯尼太太在濟(jì)貧院主持一切要?jiǎng)?wù)，作為慈善機(jī)構(gòu)的代理人，對(duì)于身邊這些靠施舍度日的貧民老太婆自然是頤指氣使、厲聲厲色。例(4)中賽克斯帶著奧立弗入室搶劫，良心未泯的奧立弗因恐懼跪倒在地，賽克斯氣急敗壞地命令?yuàn)W立弗趕快行動(dòng)?！捌饋怼！边@是一個(gè)直接命令句，它是客觀差勢(shì)角色關(guān)系中權(quán)勢(shì)角色方向弱勢(shì)角色方發(fā)出的指令。“起來”是“喝”出來而非“說”出來的，“起來”的重復(fù)使用使賽克斯嚴(yán)肅的態(tài)度和強(qiáng)勢(shì)的命令語氣得以強(qiáng)化。小說中賽克斯的話語祈使句運(yùn)用很多，這正體現(xiàn)和切合小說人物身份，賊窩中地位高高在上的賽克斯用祈使句的嚴(yán)厲語氣和強(qiáng)勢(shì)效果顯示其地位的尊上。

3.疑問句

(5)“你真是個(gè)小混蛋，這都是你干的好事，是不是？”蘇爾伯雷搡了他一下，劈頭就是一記耳光。

(6)“怎么啦？”費(fèi)金說道，“你干嗎監(jiān)視我？你怎么醒了？你看見什么了？說出來，小子。快——快！當(dāng)心小命！”

疑問句能引起聽話者的注意、啟發(fā)其思考。在社交中，要求回答疑問句可以引起聽話者的反應(yīng)，從而產(chǎn)生話語、生理、心理以及肢體行為等方面的回應(yīng)。疑問句還可以加強(qiáng)提問者想表達(dá)的思想，使其隱含意義更強(qiáng)烈。例(5)中的棺材店老板蘇爾伯雷對(duì)寄他籬下的學(xué)徒奧立弗的問句“…你干的好事，是不是？”，鑒于他們之間的權(quán)勢(shì)差異，他是想強(qiáng)調(diào)奧利弗的所作所為違背常理、罪不可赦。此時(shí)老板對(duì)自己的判斷已不是要尋求肯定答案那么簡(jiǎn)單，而是不管誰的錯(cuò)都要收拾一下奧立弗來顯示自己的至高無上，同時(shí)也討好了蘇而伯雷太太。對(duì)于例(6)中的賊首費(fèi)金來說，所有的手下都受其控制，他們比他弱小、稚嫩，隸屬其下，因而都懼怕他。費(fèi)金一連串四個(gè)火藥味兒十足、帶著恐嚇威脅意味的疑問句和兩個(gè)簡(jiǎn)短急促的祈使句一口氣說出來，氣勢(shì)咄咄逼人。費(fèi)金的惱羞成怒表面上是對(duì)奧利弗監(jiān)視他行為的否定和斥責(zé)，實(shí)則體現(xiàn)了他唯恐自己的齷齪行為被奧利弗發(fā)現(xiàn)的擔(dān)心和氣急敗壞的心理。此處奧立弗感到的是上位與下位的關(guān)系信息——自己是低賤卑微的下屬，不應(yīng)該在主人做私事的時(shí)候醒來，更不應(yīng)該看見主人任何的隱秘。

4.感嘆句

(7)“好?。×R了又怎么樣，你這個(gè)忘恩負(fù)義的小混蛋！”蘇爾伯雷太太說道，“那是你媽活該，我還嫌沒罵夠哩?！?/p>

(8)“知不知道我在——噢！”賽克斯大聲嚷嚷著轉(zhuǎn)向費(fèi)金?！八偭?，你知道，要不然絕不敢這樣跟我說話?！?/p>

在一定語境中的會(huì)話者總是持有某種態(tài)度，因而會(huì)選用一定的語氣、語音、語調(diào)和附載感情的語句來表達(dá)對(duì)所談話題意義的理解，傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。感嘆句是表示喜、怒、哀、樂等強(qiáng)烈情感的句子。感嘆句有多種表現(xiàn)形式，有時(shí)一個(gè)詞、短語或詞組也可稱為感嘆句。感嘆句帶有濃厚感情，權(quán)勢(shì)方也常會(huì)用感嘆句表達(dá)激憤、驚詫等情感來顯示獨(dú)尊身份。例(7)中老板娘對(duì)于奧立弗解釋打諾亞的原因毫不理會(huì)，用“好啊！…你這個(gè)忘恩負(fù)義的小混蛋！”感嘆這個(gè)只會(huì)吃飯鬧事的小家伙竟然敢開口辯解，“小混蛋”充滿對(duì)奧利弗的鄙視和斥責(zé)，憤怒之情溢于言表。例(8)中“噢！”是感嘆詞，雖然只有一個(gè)字，但是賽克斯的萬般驚詫表露無疑，表面的語塞和詞窮，實(shí)則體現(xiàn)賽克斯對(duì)于手下南希對(duì)他權(quán)威的挑戰(zhàn)驚訝不已，又對(duì)于作為情人的南希因?yàn)榍楦猩系募m葛而無可奈何。為了挽回自己作為賊窩首領(lǐng)和南希男人的面子，感嘆之后馬上向費(fèi)金解釋南希斗膽頂嘴是因?yàn)樗偭耍駝t不敢挑戰(zhàn)自己的權(quán)威。

二、復(fù)句和權(quán)勢(shì)話語

句子按照結(jié)構(gòu)來劃分，可以分為單句和復(fù)句。復(fù)句又可分為并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句和假設(shè)復(fù)句等多種類型。多重復(fù)句是分句之間有兩個(gè)或兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)層次的復(fù)句。《霧都孤兒》中，作者通過對(duì)權(quán)勢(shì)者的語言，結(jié)合肖像、心理、行動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫揭示他們的內(nèi)心生活和思想面貌，以生動(dòng)的藝術(shù)形象激發(fā)讀者對(duì)權(quán)勢(shì)方的憤慨和憎恨，從而揭露和鞭撻了資本主義社會(huì)的黑暗和虛偽。此處以復(fù)句和多重復(fù)句的使用為例：

(9)“管它長(zhǎng)啊短的，”女總管暴躁地打斷說，“她就是醒過來，也看不見我在這兒。當(dāng)心著點(diǎn)，你們倆，看你們還敢平白無故打攪我，給院里所有的老婆子送終壓根兒不是我分內(nèi)的事，我才——不說了。當(dāng)心著點(diǎn)，你們這此鬼老婆子，真不識(shí)相。你們要是再敢糊弄我，我會(huì)立刻收拾你們的，話說在前頭?！?/p>

(10)“你跟我出門的功夫，只要說一個(gè)字；除非我叫你說，子彈就會(huì)鉆進(jìn)你的腦袋，連聲招呼都不打，所以，如果你真的打定主意要隨口說話，就先把禱告做了吧?！辟惪怂瓜壬芫娴囊环降闪艘谎郏栽鰪?qiáng)效果，又繼續(xù)說下去：“據(jù)我所知，你真要是給開銷了，壓根兒不會(huì)有人正兒八經(jīng)問起你的事，因此，如果不是為你好，我犯不著費(fèi)這個(gè)鳥勁兒，來跟你說東道西，聽見了嗎？”

交際雙方的權(quán)勢(shì)關(guān)系是話語使用的重要情境因素，必須借用具體語言手段來實(shí)現(xiàn)。會(huì)話雙方某種句式的選擇，不管是有意識(shí)還是無意識(shí)的，都能體現(xiàn)說話者的行為情況和社會(huì)類別[5]。例(9)中的兩個(gè)單重復(fù)句都表示假設(shè)關(guān)系。其中，“就是”和“要是”所引導(dǎo)的分句都是表示假設(shè)的情況，“也”和“會(huì)”所連接的分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。柯尼太太在貧濟(jì)院一手遮天，對(duì)院里貧民的死亡習(xí)以為常，“她就是醒過來，也看不見我在這兒?！贝司湟庥鳠o足輕重的下屬去世這樣的小事情犯不著有她在場(chǎng)。“當(dāng)心著點(diǎn)，……真不識(shí)相?！銈円窃俑液?，我會(huì)立刻收拾你們的……”，她的冷漠和殘酷從她對(duì)下屬的一連串的威脅和警告中足以體現(xiàn)。作為濟(jì)貧院女總管的她對(duì)報(bào)告人粗暴的打斷和恐嚇讓其只有俯首聽命。例(10)中賽克斯在盜竊團(tuán)伙里有著最高權(quán)力，而其他成員是不自由的，總是要接受命令的。賽克斯的一番交代前后兩句都是多重復(fù)句，分句之間都是條件、因果關(guān)系。條件句中的“除非”強(qiáng)調(diào)結(jié)果的絕對(duì)性和普遍性，賽克斯的至高無上在此毋容置疑。“一個(gè)字”“我”和“壓根兒”的強(qiáng)調(diào)是高權(quán)勢(shì)的體現(xiàn)；因果關(guān)系中粗話“鳥勁兒”和疑問句“聽見了嗎？”的運(yùn)用是為了引起南希的注意，強(qiáng)調(diào)語氣加強(qiáng)話語分量，命令南希俯首聽從。賽克斯的整段話語在因果邏輯關(guān)系中充滿震撼力，使低權(quán)勢(shì)的聽話者感受到來自高權(quán)勢(shì)者的強(qiáng)勢(shì)威力而不敢反抗。

從上文分析來看，作品《霧都孤兒》中會(huì)話看似隨意，但實(shí)際上是受一定規(guī)則制約，通過會(huì)話我們可以判斷出他們之間的關(guān)系。不管是賊首費(fèi)金、二號(hào)賊首賽克斯、女總管柯尼太太、還是棺材店老板蘇爾伯雷，作為各個(gè)領(lǐng)域地位最高的人，有著絕對(duì)的權(quán)利，言行舉止，唯我獨(dú)尊。在表現(xiàn)權(quán)勢(shì)較強(qiáng)的話語中不但有多種句類的選用、復(fù)雜句式的個(gè)性體現(xiàn)，還有體態(tài)、語氣和動(dòng)作的有意選擇。可見，句類和句式的選擇體現(xiàn)說話人的權(quán)勢(shì)角色，同時(shí)也說明了權(quán)勢(shì)在話語選擇中的操控作用。本文對(duì)小說中權(quán)勢(shì)關(guān)系話語，特別是實(shí)現(xiàn)人物權(quán)勢(shì)關(guān)系的句類和句式手段的分析有助于深刻理解小說人物，同時(shí)對(duì)文學(xué)欣賞有一定的啟示作用。

參考文獻(xiàn)：

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[7]金小梅，吳斐.《霧都孤兒》中非對(duì)等權(quán)勢(shì)關(guān)系間沖突話語的順應(yīng)性分析[J].天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(6)：212-215.

(責(zé)任編輯：劉應(yīng)竹)

Linguistic Explanation about “Power Discourse” in Oliver Twist：from Syntactic Level

JIN Xiaomei， FAN Siyong

(School of Foreign Languages， Hubei University of Arts and Science， Xiangyang 441053， China)

Abstract：Power dominates discourse and embodies conversationalist’ identity and position. Power relation can find expression in different levels of language. This paper identifies the interpersonal relation between the characters， especially the power relation in the novel by analyzing the discourse in Oliver Twist from diverse sentence categories and patterns. This study contributes to the deep understanding and appreciation of the novel.

Key words：Power relation； Powerful discourse； Oliver Twist

收稿日期：2016-03-14；

修訂日期：2016-04-07

基金項(xiàng)目：2015年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目(15Q199)；2014年度湖北文理學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(JY2014058)

作者簡(jiǎn)介：金小梅(1976— )，女，湖北襄陽人，湖北文理學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部講師。

中圖分類號(hào)：H043

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2095-4476(2016)04-0071-04