陶 莉張 迪(.合肥學(xué)院教育系,安徽合肥3000 .安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,安徽蕪湖400)
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試論元曲與元代山水畫意境之關(guān)聯(lián)
陶莉1張迪2
(1.合肥學(xué)院教育系,安徽合肥230001 2.安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,安徽蕪湖241002)
摘要:中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,詩詞曲與山水畫作為我國藝術(shù)文化史中的兩大瑰寶,更是中華民族優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)的代表。詩詞曲與山水畫隸屬兩種不同的藝術(shù)形式,詩詞曲主要是通過語言、文字來表現(xiàn)豐富的情感,而山水畫則是通過線條的勾勒與色彩的搭配創(chuàng)造出意象,進而實現(xiàn)情感表達(dá)。兩者均是我國傳統(tǒng)美學(xué)關(guān)注的一個話題。分析元曲與元代山水畫藝術(shù),探究兩者意境的關(guān)聯(lián)性,挖掘我國元曲與山水畫的藝術(shù)魅力。
關(guān)鍵詞:元曲;元代山水畫;意境;關(guān)聯(lián)性;藝術(shù)魅力
我國古代文人向來崇尚山水,在元代表現(xiàn)得更為熾烈。元曲作為元代文化主體,有著鮮明的時代精神,不僅包含了對社會黑暗面的批判與對人性的贊美,更顯示出一種區(qū)別與傳統(tǒng)文學(xué)觀念的文化特質(zhì)。而元代的山水畫在文人的描繪下,除了具有藝術(shù)表現(xiàn)力外,還彰顯出一種淡泊、雅致的心境。元曲與元代山水畫相互影響、相互滲透,在意境表達(dá)上有著一定的共通性,成為我國藝術(shù)文化史中極具特色的兩個重要組成部分。
元曲主要包括散曲與雜劇兩種藝術(shù)形式,其中散曲是通過清唱的形式來實現(xiàn)對情感的表達(dá),而雜劇更多的應(yīng)用于故事的演繹,采用第一人稱進行演唱,兩者之間既有著明顯的不同,又融會貫通,本文所談到的元曲主要為散曲。散曲包括了小令與散套兩種形式,由若干曲牌組合而成。它主要是站在平民的立場上對封建帝王及社會黑暗面進行揭露,將平民的心理與心聲表現(xiàn)得生動、細(xì)膩,含有親民傾向。元代散曲名家馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中,以狀物為主,共刻畫了枯藤、樹木、烏鴉、流水等數(shù)十種景象,營造了一種落寞的意境,結(jié)尾的“斷腸人”更是突出了文人的愁思與惆悵,這與元代山水畫的蒼涼、凄寒的意境有著異曲同工之妙。元曲具有一定的現(xiàn)實主義色彩,體現(xiàn)出了獨特的審美價值[]。首先,從語言本色來說,元曲采用了大量口語化語言,部分散曲甚至將方言融入到藝術(shù)作品中,不加任何修飾,質(zhì)樸、自然。其次,在情感表達(dá)上,元曲更加直爽、潑辣。另外,在表現(xiàn)主題與意境上,元曲也在一定程度上反映出了文人內(nèi)心淡泊的情懷。元曲中除了表現(xiàn)優(yōu)美自然風(fēng)光的作品,更多的是為了尋找一種心靈的寄托與安慰。除此之外,元曲對漢文化有著充分借鑒,體現(xiàn)了民族文化的交流與融合。
在我國的繪畫藝術(shù)中,山水畫以其獨特的意境與特殊的情感表達(dá)將人與自然的和諧表現(xiàn)得淋漓盡致,不僅體現(xiàn)出了天人合一的宇宙觀,而且遠(yuǎn)離官場與政治,成為文人墨客寄托情懷的重要載體。元代山水畫以寫意為主,并將詞曲引入到繪畫當(dāng)中,文學(xué)藝術(shù)與繪畫藝術(shù)相結(jié)合,引領(lǐng)著元代繪畫藝術(shù)的發(fā)展趨勢。以元初錢選的《山居圖卷》為例,其作品描繪蒼松、老屋、綠樹、青山的江南景色,畫面主體峰巒茂密,雜樹茅屋相互錯落,整幅畫用水墨渲染,青綠著色,淡化了“北畫”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹夭矢裾{(diào),以抒情的手法傳達(dá)了雅逸韻致的格調(diào)?!渡骄訄D》創(chuàng)造了“古之幽人清士,每依山以結(jié)廬”的理想境界,表達(dá)了作者淡泊明志,追求超脫,寄情于自然的心境,呈現(xiàn)出一種古典、高雅的藝術(shù)氣息[2]。元代四大家王蒙、倪瓚、黃公望以及吳鎮(zhèn),更是將山水畫推向了一個新的高潮。山水畫追求返璞歸真,體現(xiàn)出“隱居”“高隱”等士大夫的孤傲。與此同時,山水畫還將詩文詞曲引入到畫面,這不僅在一定程度上增加了山水畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,豐富了畫面布局,而且將創(chuàng)作者的情感表現(xiàn)得更為突出,詩、詞、曲、畫融為一體,畫中有詩,詩畫結(jié)合,兩者相輔相成,文人山水畫逐步走向完善、成熟。元朝統(tǒng)一中國后,人們的內(nèi)心開始從戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)移到自然,這個時期的山水畫多具有強烈的民族意識。文人大多歸隱山林,遠(yuǎn)離政治,士大夫心態(tài)逐漸向文人心態(tài)進行轉(zhuǎn)變,這其中所承受的失意、痛苦在山水畫中都有著鮮明的體現(xiàn)。山水畫創(chuàng)作更加注重水墨風(fēng)格,著力表現(xiàn)創(chuàng)作者的主觀情感,或是沉郁蒼涼,或是孤寂落寞,亦或是開闊自然,在繪畫筆墨的映襯下,呈現(xiàn)出一種獨特的韻味美,再加上與詩詞、元曲的映襯,傳達(dá)出了一種空間張力,意境優(yōu)美、深遠(yuǎn)[3]。元曲與元代山水畫的結(jié)合成為一種風(fēng)尚,一方面為我國的山水畫增添了無限的趣味;另一方面也體現(xiàn)了我國山水畫鮮明的民族特色。
(一)創(chuàng)作主題的相通性
元代的散曲有很多作品對江南景致進行描繪,這與元代山水畫對自然景物的描摹有著一定的相通性,其在創(chuàng)作主題上有著異曲同工之妙。
1.江南景致的展現(xiàn)
元曲作家主要分為南北兩大作家群,南方文人更傾向于對山水散曲的創(chuàng)作,如喬吉、徐再思等人。他們地處江浙一帶,江南獨特的景觀地貌自然成為這些作家創(chuàng)作的一個重要對象。作家將自己的主觀情感以及胸中的志向都寄托于青山綠水之中,即使北方作家,也不乏大量的以江南風(fēng)物為創(chuàng)作主題的散曲作品。如馬致遠(yuǎn)的《壽陽曲·漁村夕照》、盧摯的《蟾宮曲》,其中都包含了對江南景致的描寫與贊美。而元代的山水畫中對江南風(fēng)景的體現(xiàn)也不在少數(shù),“元四家”均為江浙文人,在他們的筆下,江浙一帶的自然風(fēng)光都在筆墨宣紙下體現(xiàn)得淋漓盡致。如黃公望的《富春大嶺圖》,以生宣繪制,墨色淡逸,采用“借地為雪”的方法,墨線勾勒山石坡角,屋頂樹梢保留空白,將富春江的雪景山水表現(xiàn)得惟妙惟肖,畫面用墨單純,給人以潔凈空曠之感。再如《丹崖玉樹圖》《松林亭子圖》《江上秋色圖》等,這些作品所表現(xiàn)的江南景物與元曲極為一致,這與江南獨特的地域色彩有著密不可分的聯(lián)系[4]。江南多雨,奇山異水相得益彰,具有一定的色彩感與美感,能夠引發(fā)散曲文人以及書畫家的創(chuàng)作興趣,也正基于此,元曲與元代山水畫表現(xiàn)出創(chuàng)作主題上的一致性。
2.儒家思想的集中體現(xiàn)
作為封建王朝,元朝也有著復(fù)雜的階級矛盾與民族矛盾,再加上統(tǒng)治者的文化水平普遍偏低,造成管理松懈、貪污腐敗,社會問題更加突出。元代廢除了科舉制,文人失去了讀書做官的仕途之路,于是開始轉(zhuǎn)向?qū)θ诵宰杂砂l(fā)展的追求,貼近大眾,走向了隱逸之路。以張養(yǎng)浩為例,他在官場中經(jīng)歷了重重排擠與磨難,看透了官場的腐敗與險惡,轉(zhuǎn)向?qū)w隱生活以及山水田園的向往。其作品《中呂·山坡羊》,描寫了霞光的壯美與山岳的雄奇,傳達(dá)出一種對功名生死大徹大悟、對百姓同情的情懷。元代山水畫中也體現(xiàn)了對儒家思想的崇尚,元代的山水作品不僅僅是一種文化藝術(shù),它更是藝術(shù)與精神的結(jié)合。在儒家思想的影響下,文人高士將自己心中的不平與屈辱壓在心中,并通過文酒聚會,與自然相融,表達(dá)自己的情懷。以王蒙為例,其隱居山林長達(dá)30余年,他的畫作《青卞隱居圖》,所畫叢林密樹,茅屋山路,雜然期間,畫面用墨筆皴擦出山石脈絡(luò),以濃淡不同的墨點點染,通幅給人一種閑適寧靜的意趣,體現(xiàn)了儒家獨善其身的思想精髓。[5]
3.道家隱逸文化的效法
我國的傳統(tǒng)審美觀念推崇儒家的中庸思想,而元曲作者受社會環(huán)境影響,他們的理想得不到實現(xiàn),往往充滿了對隱逸生活的向往。元代士人接受著儒家文化的教育、熏陶,最終卻不得不依賴于道家文化,利用隱逸來撐起自己的人生價值。元代士人出身比較卑微,受到社會的排擠,因而他們的人格理想也更傾向于山水自然,表達(dá)自己陶醉于山水、看破紅塵的情懷。如史梓的《老莊周一枕蝴蝶夢》、岳伯川的《呂洞賓度鐵拐李岳》,這些元曲都表現(xiàn)出道教的隱逸文化,脫離現(xiàn)實,體現(xiàn)了一種神仙道化的理想境界,同時也表達(dá)了元代士人對統(tǒng)治階級的極度不滿與批判[6]。其次,由于對仕途的失望,部分文人身在官場,心中卻充滿了對隱居之樂的向往,書寫了大量的歌詠山水隱逸的散曲。而元代山水作品中也普遍表達(dá)了隱逸情懷。通過對《冬山草堂圖》《江亭山色圖》《夏日山居圖》等的欣賞,可以發(fā)現(xiàn)這些山水畫家的隱逸思想均能夠在這些作品中得以體現(xiàn)。這些都與元代社會環(huán)境以及士大夫地位的變化有著密切的聯(lián)系,無論是元曲作家還是畫家都借助山水來表達(dá)自己遠(yuǎn)離喧囂的情懷。
(二)藝術(shù)技法與風(fēng)格的相互借鑒
元曲、詩、詞都注重抒情,而元曲在抒情之外,還側(cè)重與對分散景物的排列組合,使其構(gòu)成一個和諧、統(tǒng)一的畫面,給人一種獨特的審美體驗。元曲在造境方面有著一定的講究,與元代山水畫注重畫意的思想極為一致。
1.散點結(jié)合,層次分明
元曲在藝術(shù)手法的運用方面更為直接,甚至簡單地將景物進行堆砌,然而,也正是這種簡潔,使元曲所勾勒出的山水畫面更為生動、真實。元代散曲還充分借鑒了山水畫技法對景物進行描寫,側(cè)重于場景的整體構(gòu)圖。以白樸的《天凈沙·秋》為例,作者并未采用華麗的辭藻,簡單地將幾種景物進行羅列,采用散點結(jié)合的手法,將秋天輕煙籠罩下的景物表現(xiàn)的淋漓盡致,營造出一種朦朧、寂靜、空曠的意境。而在這種靜謐的環(huán)境下,作者又塑造了“飛鴻”這一意象,打破了整個畫面的寧靜,增添了一絲動感,將作者的閑逸心理凸顯出來。而元代的山水畫也更注重散點結(jié)合,如黃公望的《富春山居圖》,描繪了富春江兩岸的初秋之景,遠(yuǎn)山及州諸以淡墨抹出,水紋用濃枯之墨復(fù)勾,畫面筆墨酣暢,妙趣橫生,構(gòu)圖繁簡交錯,注重主觀和性靈的抒發(fā),整幅作品凝聚著畫家一生的藝術(shù)追求,將富春江兩岸的秋景表現(xiàn)的靈動、活潑,畫風(fēng)灑脫,與山水散曲的自然率真有著一定的相似之處[7]。
2.淡泊寧靜的審美意境
元代文人對簡淡閑遠(yuǎn)有著獨特的審美追求,這在山水畫以及元曲中都有著不同程度的體現(xiàn)。元曲中還有大量作品表現(xiàn)空曠、孤寂之感,作品中的意象多為流水、夕陽、落花等,給人一種殘缺、寂寥、悲涼之感。元代山水畫的表現(xiàn)對象也多為枯木、遠(yuǎn)山等,且不在色彩上花費心思,筆墨簡凈,意境空曠、渺遠(yuǎn),這也正是畫家內(nèi)心孤寂、凄苦的真實寫照,這類作品在倪瓚的畫作中有著極為鮮明的體現(xiàn)。如《松林亭子圖》,畫中的“空亭”具有象征的意義,亭中空無一物,象征人的胸?zé)o一塵,吐納山川之靈氣,物我交融,實際上是畫家主體生命的化身[4]。元曲與元代山水畫中所呈現(xiàn)出的簡淡、空曠、幽遠(yuǎn)的意境,為大多數(shù)文人所推崇,對后代失意文人提供了良好的借鑒,主觀情感與藝術(shù)作品的融合,將元代的文化藝術(shù)推向到一個巔峰。
(三)文人心態(tài)與時代精神的體現(xiàn)
元曲與元代山水畫之所以存在一定的關(guān)聯(lián)性,很大程度上與元朝的時代精神以及文人的心態(tài)密切相關(guān)。元代對官員的任職制度非常不平等,這種政策使許多文人幾乎已經(jīng)喪失了追求,開始轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣推矫裆畹年P(guān)注,他們將情感寄托于山水,除了表達(dá)情懷、譴責(zé)統(tǒng)治者外,更多的體現(xiàn)了一種劫后余生的凄涼之感。在元曲中“漁父”的形象頻頻出現(xiàn),已經(jīng)成為元代文人著重表現(xiàn)的一個主要形象,集中體現(xiàn)了避世、混世的文人心態(tài),如喬吉的《滿庭芳·漁父詞》,表現(xiàn)出作者渴望歸隱、遠(yuǎn)離官場的情感。在山水畫中,“漁父”形象也是畫家們著重表現(xiàn)的一個主題,如吳鎮(zhèn)的《漁父圖》,表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的秀美景色,構(gòu)圖上遠(yuǎn)景、近景結(jié)合,給人一種安然、閑適之感。吳鎮(zhèn)通過“漁父”這個形式載體,藉以抒發(fā)自己的情感。在同一社會背景下,元代的山水畫與元曲所表現(xiàn)的時代精神具有一定的相似之處,這些作品不僅是文人心態(tài)的反映,更是元代社會歷史的真實寫照。
元曲與元代山水畫作為我國文學(xué)藝術(shù)史中極為重要的組成部分,雖然表現(xiàn)形式不同,但在主題、意境以及文人情懷等方面有著共通性。在元代的特定歷史背景下,文人通過山水畫以及散曲等藝術(shù)語言將自己的情感寄托于作品,兩種藝術(shù)形式相互借鑒、融合,共同推動了元代文學(xué)藝術(shù)的繁榮發(fā)展。
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責(zé)任編校謝賢德
中圖分類號:J209.2
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號:2095-0683(2016)03-0119-03
收稿日期:2016-03-18
基金項目:安徽省社科院課題:元曲與元代山水畫相關(guān)性研究(AHSKY2015D140)
作者簡介:陶莉(1973-),女,安徽淮南人,合肥學(xué)院教育系講師,碩士;張迪(1975-),女,吉林市人,安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院講師,碩士。