黨員聯(lián)系寢室制度的探索與實(shí)踐——以臺(tái)州學(xué)院物電學(xué)院為例

崔婷婷（臺(tái)州學(xué)院，浙江臺(tái)州318000）

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黨員聯(lián)系寢室制度的探索與實(shí)踐——以臺(tái)州學(xué)院物電學(xué)院為例

崔婷婷
（臺(tái)州學(xué)院，浙江臺(tái)州318000）

摘要：時(shí)代不斷發(fā)展，形勢(shì)時(shí)刻變化，大學(xué)生的思想政治水平也受到外界信息的影響，因而，對(duì)大學(xué)生的教育不能只停留在課堂教育階段。教工黨員、學(xué)生黨員聯(lián)系學(xué)生寢室工作可以有效彌補(bǔ)學(xué)生公寓思政教育的不足。目前，黨員聯(lián)系寢室制度存在一定問題，需要健全制度，完善體系；明確職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)；統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，把育人工作真正推進(jìn)到學(xué)生生活的點(diǎn)滴中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，幫助學(xué)生健康地成長成才。

關(guān)鍵詞：黨員；聯(lián)系；寢室

隨著高校轉(zhuǎn)型和發(fā)展，不同教育層次、不同家庭背景的學(xué)生群居一起，學(xué)生寢室成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的集中區(qū)域，成為學(xué)生思想交流的主要場(chǎng)所，成為思想政治教育的重要陣地?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確要求，要高度重視學(xué)生公寓的思政教育工作。

為了順應(yīng)新形勢(shì)和高校發(fā)展的需求，各高校紛紛開展黨建進(jìn)公寓工作，施行黨員聯(lián)系寢室制度，選拔教工黨員和學(xué)生黨員加入學(xué)生寢室的教育管理工作，發(fā)揮黨員的主動(dòng)性和先進(jìn)性。

一、黨員聯(lián)系寢室的意義

（一）有利于教工黨員發(fā)揮全程育人作用

高校學(xué)生教育管理工作是課堂和課外相互協(xié)作的系統(tǒng)工程，教工黨員作為創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建文明寢室的中堅(jiān)力量，在做好課堂傳授知識(shí)的同時(shí)，通過教工黨員聯(lián)系學(xué)生寢室制度，開展課堂之外的學(xué)生思想政治教育工作，針對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的自由性、集體生活的互感性、課余活動(dòng)的休閑性等特點(diǎn)，深入學(xué)生實(shí)際，從職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)知識(shí)拓展、就業(yè)指導(dǎo)等方面給予結(jié)對(duì)學(xué)生意見和幫助，從而在高校中真正形成“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的全程育人體系。

（二）有利于學(xué)生黨員發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

大學(xué)生活有較多的閑余時(shí)間，部分能動(dòng)性不高的同學(xué)不知道如何分配時(shí)間，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視劇等，失去了學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生黨員在群體中受到同學(xué)們的推崇，學(xué)生黨員作為廣大學(xué)生的表率，通過學(xué)生黨員聯(lián)系學(xué)生寢室制度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)其結(jié)對(duì)幫扶的同學(xué)，帶動(dòng)他們?cè)趯W(xué)風(fēng)寢風(fēng)、文體生活、工作等方面的能動(dòng)性，形成全員學(xué)習(xí)黨員、追趕黨員并向黨員看齊的良好氛圍，達(dá)到以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的目的。

（三）有利于補(bǔ)充黨建進(jìn)公寓工作的不足之處

學(xué)生公寓的教育管理工作是個(gè)大工程，無法顧及到學(xué)生寢室的方方面面。通過黨員聯(lián)系寢室制度，每一位黨員與自己結(jié)對(duì)寢室的同學(xué)深入交流，必要時(shí)給予他們良好的建議和正確的引導(dǎo)。黨員聯(lián)系寢室制度，可以有效補(bǔ)充黨建進(jìn)公寓的不足之處，可以把黨建工作有方向性地落實(shí)到各黨員負(fù)責(zé)的寢室，可以讓更廣大的學(xué)生群體接觸、了解和支持學(xué)校的黨建工作，把黨建進(jìn)公寓工作細(xì)化到學(xué)生的生活中去。

二、黨員聯(lián)系寢室制度存在的問題

由于黨員聯(lián)系寢室制度施行時(shí)間不長，黨員之前也沒有相關(guān)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)階段必然而然的存在許多不足之處，有待日后慢慢發(fā)現(xiàn)和逐步完善。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)大方面。

（一）高?？陀^方面：教工黨員、學(xué)生黨員聯(lián)系寢室工作難以深入到學(xué)生寢室

以筆者所在的學(xué)院為例，學(xué)生數(shù)量之多，學(xué)生寢室分布之散，加大黨員聯(lián)系寢室工作的管理難度，加之教工黨員、學(xué)生黨員配備有限，黨員聯(lián)系寢室工作難以經(jīng)常性地深入到每一個(gè)寢室，一定程度地造成黨員聯(lián)系寢室工作出現(xiàn)流于形式，浮于表面。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)小方面：

1.與黨員聯(lián)系寢室關(guān)聯(lián)的制度條例不健全

黨員聯(lián)系寢室制度體系欠完善，以筆者所在的學(xué)院為例，現(xiàn)行的黨員聯(lián)系寢室相關(guān)制度在廣泛借鑒其他高校制度體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)施時(shí)出現(xiàn)的問題，及時(shí)做出相應(yīng)制度和條例的調(diào)整，再征詢師生意見后修訂試行。然而仍缺乏對(duì)教工黨員、學(xué)生黨員工作的考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制、全院教職工、學(xué)生骨干齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制、黨員聯(lián)系寢室實(shí)行方式、問題的反饋形式等相應(yīng)輔助條例的制定。

2.對(duì)黨員干部缺乏計(jì)劃性的工作指導(dǎo)

黨員干部缺乏相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)，一味沿襲傳統(tǒng)的黨員聯(lián)系寢室工作方法，工作方法單一，只傾向于單向灌輸，卻缺乏雙向溝通．對(duì)結(jié)對(duì)扶助寢室的學(xué)生指導(dǎo)關(guān)懷不足。此外，學(xué)生黨員流動(dòng)性大，教師黨員疲于日常事務(wù)，在黨員干部經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不充足、人心總體不穩(wěn)定的狀態(tài)下，高校缺乏對(duì)黨員干部開展計(jì)劃性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)，這些方方面面的因素直接影響到黨員隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力，使學(xué)生黨員和教工黨員難以應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的公寓教育指導(dǎo)工作。

3.對(duì)黨員干部缺乏系統(tǒng)性的再教育

以筆者所在的學(xué)院為例，高校黨員作為先進(jìn)群體，由于缺乏可以長期服務(wù)的平臺(tái)，缺乏連續(xù)性的志愿服務(wù)活動(dòng)，缺乏系統(tǒng)性的入黨后再教育，使得黨員群體受教育程度不深，加之學(xué)校缺乏密切聯(lián)系群眾的深入研究，因而很難充分發(fā)揮黨員榜樣引領(lǐng)作用，很難充分保持黨員先進(jìn)性，很難做到“全心全意為人民服務(wù)”。

（二）黨員主觀方面：無論是教工黨員，還是學(xué)生黨員，其聯(lián)系群眾意識(shí)、服務(wù)群眾意識(shí)相對(duì)較弱主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.黨員干部與結(jié)對(duì)學(xué)生的時(shí)間沖突

一方面，教工黨員有日常的教育教學(xué)教授工作和科研項(xiàng)目開發(fā)工作，另一方面，學(xué)生黨員一般為高年級(jí)學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生黨員有相應(yīng)課業(yè)任務(wù)，如畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)求職等，導(dǎo)致教工黨員和學(xué)生黨員與結(jié)對(duì)寢室的交流時(shí)間大打折扣，使得黨員聯(lián)系寢室制度無法達(dá)到預(yù)期的效果。

2.黨員干部責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

有些黨員干部的積極性和責(zé)任心不強(qiáng)，很少走訪結(jié)對(duì)寢室，與結(jié)對(duì)學(xué)生聯(lián)系溝通較少，對(duì)其學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)不夠，就不能及時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)，就不能第一時(shí)間幫結(jié)對(duì)同學(xué)解決困難。有些黨員干部與結(jié)對(duì)同學(xué)談話時(shí)放高姿態(tài)，以不對(duì)等的態(tài)度去溝通，無法與結(jié)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生行之有效的交流，還會(huì)使結(jié)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生抵觸心理，使黨員聯(lián)系寢室制度無法良性運(yùn)行。

三、黨員聯(lián)系寢室的改善措施

隨著高校寢室管理社會(huì)化，學(xué)生主體需求多元化，加速教工黨員、學(xué)生黨員聯(lián)系寢室的工作方式與工作現(xiàn)實(shí)需求的矛盾深化，這些多重的變化給高校教工黨員、學(xué)生黨員聯(lián)系寢室工作增設(shè)一定難度，需要教工黨員、學(xué)生黨員根據(jù)學(xué)生群體差異和工作實(shí)際情況，在探索實(shí)踐上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在管理機(jī)制上不斷健全完善，在聯(lián)系內(nèi)容上不斷思考更新，使寢室成為學(xué)生與黨員成長、教育的重要陣地。

（一）健全制度，完善體系

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，一套完善的制度體系是黨員聯(lián)系寢室工作得以順利落實(shí)的重要保障，而完善的黨員聯(lián)系寢室制度體系，應(yīng)該以黨建進(jìn)公寓工作和思政進(jìn)公寓工作為基礎(chǔ)，明確教工黨員、學(xué)生黨員要踐行的事情和結(jié)對(duì)寢室要遵守的事項(xiàng)，雙方要相互協(xié)作配合，才能使黨員聯(lián)系寢室工作得到較好的實(shí)施并獲得期盼的效果。因而，在黨員聯(lián)系寢室制度體系的建設(shè)上，一要建立黨員干部聯(lián)系工作評(píng)價(jià)體系，通過結(jié)對(duì)學(xué)生、公寓黨支部、學(xué)院黨總支三方聯(lián)動(dòng)的評(píng)價(jià)，全面了解黨員干部聯(lián)系結(jié)對(duì)寢室的工作情況。二要建立教工黨員、學(xué)生黨員工作例會(huì)體系，定期查看黨員干部的《走訪寢室記錄表》和結(jié)對(duì)學(xué)生的《談話記錄表》，及時(shí)收集結(jié)對(duì)學(xué)生反映的問題與意見，及時(shí)掌握教工黨員、學(xué)生黨員走訪結(jié)對(duì)寢室的工作動(dòng)態(tài)。三要制定好相應(yīng)的監(jiān)督考核體系，制定期末成效考察措施，對(duì)黨員干部的成果進(jìn)行考察，杜絕形式主義，提高教工黨員、學(xué)生黨員的積極性和責(zé)任心，使黨員聯(lián)系寢室制度有更好的成效。

（二）明確職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)

一要求教工黨員、學(xué)生黨員要嚴(yán)于律己，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，及時(shí)糾正同學(xué)們?cè)谘孕?、舉止等方面存在的問題，言傳身教，做結(jié)對(duì)學(xué)生思想的領(lǐng)路人。二要求教工黨員、學(xué)生黨員要加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，為結(jié)對(duì)學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃上答疑解惑，做結(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的伴行者。三要求教工黨員、學(xué)生黨員每周至少深入走訪結(jié)對(duì)寢室一次，盡可能多花時(shí)間與結(jié)對(duì)學(xué)生交流，深入了解學(xué)生近況，悉心關(guān)懷他們生活上、心理上的困境與困惑，做結(jié)對(duì)學(xué)生生活的知心人。此外，筆者所在的學(xué)院，教工黨員還另外結(jié)對(duì)聯(lián)系一名特殊困難學(xué)生，尤其是因掛科過多而無緣國家助學(xué)金的特殊困難學(xué)生，教工黨員不定期地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，生活境況，思想狀態(tài)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的家庭境況，以合適的方式對(duì)結(jié)對(duì)對(duì)象進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以不同形式幫助結(jié)對(duì)學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，緩解生活拮據(jù)，克服心理障礙，幫助他們重新樹立生活信心，這是高校黨建進(jìn)公寓、思政進(jìn)公寓工作的重要補(bǔ)充。

（三）統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)

一要對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)欠缺的黨員干部進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)指導(dǎo)，并定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使黨員聯(lián)系寢室工作逐步走上正軌。二要特別設(shè)立教工黨員聯(lián)系貧困生寢室，不僅在物質(zhì)生活上給予扶持，更要在精神生活上給予關(guān)懷，正確引導(dǎo)他們擺脫家庭和心理負(fù)擔(dān)，幫助貧困生健康成長。三要與團(tuán)委學(xué)生會(huì)，公寓自律委員會(huì)等部門保持良性溝通，推進(jìn)結(jié)對(duì)寢室的文化建設(shè)，以筆者所在的學(xué)院為例，該學(xué)院開展了許多基于黨員聯(lián)系寢室工作的文體活動(dòng)，如廚藝大賽、棋藝大賽、寢室設(shè)計(jì)大賽、院文明寢室和特優(yōu)寢室評(píng)比、博士進(jìn)公寓系列座談會(huì)、人文關(guān)懷進(jìn)公寓等活動(dòng)，增強(qiáng)教工黨員、學(xué)生黨員與結(jié)對(duì)同學(xué)的互動(dòng)性，讓寢室成為學(xué)生自我提升，自我成長的重要基地，促進(jìn)黨員聯(lián)系寢室工作的有效進(jìn)行。

四、小結(jié)

近些年，學(xué)生寢室日漸成為思想交集的重要區(qū)域，成為高校課堂之外思政教育的重要陣地。黨員聯(lián)系寢室工作有利于教工黨員發(fā)揮全程育人作用，有利于學(xué)生黨員發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，有利于補(bǔ)充黨建進(jìn)公寓工作的不足之處，但黨員聯(lián)系寢室制度在施行過程也存在一定問題，與黨員聯(lián)系寢室關(guān)聯(lián)的制度條例不健全，對(duì)黨員干部缺乏計(jì)劃性的工作指導(dǎo)，對(duì)黨員干部缺乏系統(tǒng)性的再教育等，通過健全制度，完善體系；明確職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)；統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)正式黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的工作積極性，使之成為教工黨員、學(xué)生黨員聯(lián)系寢室工作的有力抓手。施行高校教工黨員、學(xué)生黨員聯(lián)系寢室工作，既有效加強(qiáng)黨建進(jìn)公寓、思政進(jìn)公寓工作，又有力推動(dòng)學(xué)生全方位地成長成才。

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