小學(xué)新課標(biāo)作文寫(xiě)作方法和技巧之我見(jiàn)

云南省普洱市寧洱縣磨黑鎮(zhèn)第一小學(xué) 陳桂賢 張文紅

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；是小學(xué)語(yǔ)文教師十分棘手的課題，更是小學(xué)生最不愿意完成的功課。寫(xiě)作文具有一定的方法和技巧，我們不僅要交給學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握這些方法和技巧，在應(yīng)用時(shí)，應(yīng)做到隨機(jī)靈活，力求寫(xiě)出自己的特色。在小學(xué)階段，要寫(xiě)好作文，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

一、審好題

審題，是對(duì)文章題目進(jìn)行認(rèn)真審查，全面準(zhǔn)確的理解題目含義，掌握題目的各個(gè)要素?，以便在題目規(guī)定的范圍內(nèi)寫(xiě)好作文。審題是學(xué)寫(xiě)作文的第一步，也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。其中審題的方法如下。

1.捕捉題眼法

“題眼”是作文題目的靈魂，也是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握了文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，如果文章是主謂句，“題眼”往往在謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心詞上，如《我喜歡這件禮物》“題眼”是‘喜歡’，重點(diǎn)要扣住‘喜歡’來(lái)寫(xiě)。如果題目是動(dòng)賓短語(yǔ)，“題眼”往往在動(dòng)詞上。

2.總體認(rèn)識(shí)法

總體認(rèn)識(shí)法是審題活動(dòng)中最基本、最常用的一種方法，是通過(guò)對(duì)作文題目中各要素的分析，了解所提供的信息，然后綜合起來(lái)，從總體上完整的把握題目要求的一種方法。

3.填空補(bǔ)缺法

有些作文題目所給因素較少，表意比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這給審題增加了難度，對(duì)于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)聯(lián)的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定寫(xiě)作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來(lái)。

二、立意

立意是根據(jù)題目的要求來(lái)確定文章的中心思想。“意”是文章的靈魂，也是作文成敗的關(guān)鍵，因此寫(xiě)作文時(shí)立意是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。立意的方法和技巧如下。

（一）立意要正確健康

立意正確健康是寫(xiě)好作文的基本要求，也是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。作文確立的中心思想應(yīng)符合作文題目的要求，應(yīng)是正確健康積極向上的，有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，給讀者樹(shù)立榜樣，確定目標(biāo)，或讓讀者從中吸取某種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使讀者受到啟發(fā)感染，給讀者巨大的鼓舞。

（二）立意要明確集中

作文的目的性要單純明確，重點(diǎn)突出，緊緊圍繞中心來(lái)寫(xiě)。一篇文章只能有一個(gè)主題，你贊成什么，反對(duì)什么要有明確的態(tài)度，確立文章的主題不能貪多求全。

（三）立意要?jiǎng)e致新穎

確立作文的中心應(yīng)有時(shí)代性、有新意，與眾不同。在確立文章的中心時(shí)，要充分挖掘材料所包含的思想意義，從多側(cè)面、多角度、全方位地觀察認(rèn)識(shí)事物，寫(xiě)出新意，給讀者以啟示，并以獨(dú)特的視角進(jìn)行構(gòu)思，見(jiàn)他人所未見(jiàn)，想他人所未想，善于從平凡的人和事中提煉出不平凡的主題思想。

（四）立意要深刻真摯

文章的主題應(yīng)能深刻地反映事物的本質(zhì)，表達(dá)的中心要有一定的深刻性，不能過(guò)于膚淺。所確立的中心能抒發(fā)自己的真情實(shí)感，結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn)，寫(xiě)真話、抒真情。

（五）立意的方法

1.根據(jù)題目要求確立中心

學(xué)會(huì)從文章的題目中尋找中心。如《我愛(ài)我家》這個(gè)題目的中心是“愛(ài)”，只要把“愛(ài)”在文章中寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)就突出了中心。

2.根據(jù)真情實(shí)感確立中心

寫(xiě)人、記事、狀物、抒情，都要真實(shí)，真實(shí)的內(nèi)容才感人。作文中突出自己對(duì)事物的真實(shí)感受確定中心，才能讓文章打動(dòng)讀者，也更加真實(shí)可信。

3.學(xué)會(huì)“平中見(jiàn)奇”“以小見(jiàn)大”確立中心

日常生活中我們遇到的多是普通人和事，少有偉大、傳奇的。如何讓人從平凡的作文中看到不平凡的東西，從文字中感受精彩，這是我們?cè)谧魑那耙磸?fù)考慮的事情。選材切忌大而空，應(yīng)從小事著手，從熟悉的地方落筆，善于平中見(jiàn)奇，以小見(jiàn)大，真情才能打動(dòng)人心。

三、選材

選材是作者在寫(xiě)作過(guò)程中選擇運(yùn)用材料再現(xiàn)主題的過(guò)程，材料是作文的核心，作者在選材時(shí)一定要精心挑選、嚴(yán)格選擇，確保材料的真實(shí)、新穎、典型、具體和獨(dú)特，其方法和要求如下。

1.取材廣

選材時(shí)依據(jù)主題收集的材料越多越好，只有材料多了才能互相比較，選出最好的材料來(lái)表現(xiàn)主題。但是，選材必須有針對(duì)性，否則材料再多也沒(méi)用，學(xué)生在收集材料時(shí)主要靠自己的回憶。作文時(shí)選擇合適的材料表現(xiàn)作文的主題。

2.選材嚴(yán)

選材，必須按照真實(shí)、典型的要求，嚴(yán)格選擇材料，文貴有真，那些自己親身經(jīng)歷的、親眼目睹的、親耳聽(tīng)到的……只有真實(shí)的材料才能被讀者接受和認(rèn)可，才能使文章具有說(shuō)服力。

3.組材妥

寫(xiě)作文時(shí)，材料的安排和組織要妥當(dāng)。寫(xiě)作文要做到詳略得當(dāng)。俗話說(shuō)“量體裁衣”，寫(xiě)作文也是這樣的，材料的安排要根據(jù)主題的需要，決定材料運(yùn)用的多少。

4.用材新

一個(gè)題目可以找到很多材料，那些令人耳目一新、回味無(wú)窮、心靈震撼的材料才是最恰當(dāng)?shù)?。選擇有特色的，能表現(xiàn)出新的認(rèn)識(shí)、新的感受的材料才是優(yōu)秀的。

四、構(gòu)思

一篇好的文章，少不了精心的構(gòu)思。構(gòu)思是寫(xiě)作文前，根據(jù)題目要求，通過(guò)審題、立意、選材三個(gè)環(huán)節(jié)之后所打的“腹稿”。構(gòu)思方法，應(yīng)因題而異。

1.懸念構(gòu)思法

懸念構(gòu)思法往往開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回答問(wèn)題，前后呼應(yīng)。在寫(xiě)人或敘事作文中，如果能在文章的開(kāi)頭先設(shè)下一個(gè)懸念，然后一層層地展開(kāi)，就能吸引讀者的眼球，在結(jié)尾處再解開(kāi)這個(gè)懸念，這篇文章就不一般了。

2.連鎖構(gòu)思法

世界上的事物總是存在著一定的聯(lián)系，寫(xiě)作時(shí)要通過(guò)一定的想象和分析，利用發(fā)散性思維對(duì)某種特定的對(duì)象進(jìn)行聯(lián)想和對(duì)比，抓住特征加以統(tǒng)籌構(gòu)思。這種方法一般適用于以字、詞或短語(yǔ)作為題目的文章。

3.一波三折法

利用特定事件的產(chǎn)生、發(fā)展、高潮、低谷、結(jié)果，用抑揚(yáng)頓挫的手法寫(xiě)出其曲折過(guò)程。這種構(gòu)思方法可用于寫(xiě)人，也可用于抒情。如《晏子使楚》一文，語(yǔ)到之處，精彩之極。文章雖不長(zhǎng)，卻一波三折，讀后令人拍手叫好。

4.主線展開(kāi)法

寫(xiě)文章前，先分析重點(diǎn)，然后抓住重點(diǎn)對(duì)文章進(jìn)行展開(kāi)，把重點(diǎn)的內(nèi)容作為主線來(lái)寫(xiě)，可以是明線，也可以是暗線，這種圍繞主線寫(xiě)文章的方法是主線展開(kāi)法。

5.欲揚(yáng)先抑法

寫(xiě)人或事，先貶低，然后再見(jiàn)其高大，那人或事則更大。此法是以“抑”襯“揚(yáng)”，所以要有對(duì)照，在篇幅上要注意“抑”的部分要少寫(xiě)?！皳P(yáng)”的部分多寫(xiě)些，“抑”是手段，“揚(yáng)”才是目的。如寫(xiě)一個(gè)小朋友的好，不妨先寫(xiě)他從前的不好，然后再寫(xiě)他的轉(zhuǎn)變，這樣能令人物形象真實(shí)可行，當(dāng)然，也不必編造出不好的東西來(lái)瞎寫(xiě)，重要的是以生活為素材，實(shí)事求是地寫(xiě)。

總之，以上提出的方法都具可行性，需要我們?cè)诮虒W(xué)中精心練習(xí)，點(diǎn)滴積累，學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作文的方法和技巧，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，學(xué)生在習(xí)作時(shí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，想寫(xiě)好作文便可迎刃而解了。