賦予美術(shù)靈動(dòng)的生命
——淺談?dòng)變簣@拓印畫(huà)的實(shí)施策略

四川省天全縣第一幼兒園 劉 芳 魏業(yè)霞

近年來(lái)，拓印畫(huà)越來(lái)越多地被應(yīng)用到我們的教學(xué)中，它的教學(xué)形式新穎，表現(xiàn)手法多樣，比起我們傳統(tǒng)的繪畫(huà)活動(dòng)，它更符合幼兒的年齡特點(diǎn)，更能讓幼兒感興趣，易于施教。拓印畫(huà)為幼兒提供了創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、抒發(fā)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)，幼兒在設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中樹(shù)立了自信心，產(chǎn)生了愉悅感，既有利于提高幼兒的繪畫(huà)和手工技能，又使幼兒的身心得到了健康發(fā)展，還讓我們的美術(shù)活動(dòng)豐富多彩。

在幼兒拓印畫(huà)活動(dòng)中，應(yīng)以主題課程的推進(jìn)為線索，結(jié)合季節(jié)變化、節(jié)慶活動(dòng)，以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，開(kāi)展豐富有趣的拓印畫(huà)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)豐富課程主題中的內(nèi)容，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)課程主題的深入發(fā)展，也就是說(shuō)主題活動(dòng)課程是拓印畫(huà)活動(dòng)開(kāi)展的大背景，它為拓印畫(huà)活動(dòng)提素材和經(jīng)驗(yàn)，而拓印畫(huà)活動(dòng)又豐富和充實(shí)了課程內(nèi)容。

一、課程中的拓印畫(huà)美術(shù)活動(dòng)

1.形式多樣的拓印畫(huà)美術(shù)活動(dòng)

根據(jù)實(shí)施的主題和幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，每周開(kāi)展一次形式多樣的拓印畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，形成主題式拓印畫(huà)活動(dòng)課程。鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的材料和表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)不同水平的幼兒給予不同層次的要求。拓印畫(huà)以玩為主,開(kāi)放了幼兒的雙手,幼兒通過(guò)使用各種材料作畫(huà)，充分了解體驗(yàn)多種多樣的創(chuàng)作形式,感受拓印畫(huà)的多樣性與藝術(shù)美，體驗(yàn)拓印畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展了孩子的想象力，為孩子們積極參與到美術(shù)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

2.小組合作，讓創(chuàng)作更精彩

幼兒在操作中共同合作、相互交流、彼此質(zhì)疑，對(duì)其發(fā)展十分有利。小組合作式創(chuàng)作，讓幼兒之間交流、欣賞，在過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)他們探究解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)新技能的欲望。在《頑皮一夏》活動(dòng)時(shí)，孩子們對(duì)各種各樣的美麗蝴蝶很感興趣，特別是女生。于是，我就鼓勵(lì)孩子們和好朋友合作，嘗試用不同形狀的葉子拓印蝴蝶，而且還每組提供一張半開(kāi)的大白紙，讓孩子們共同創(chuàng)作“蝴蝶”。為讓孩子能有合作的意識(shí)，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了“請(qǐng)你幫幫我”這一環(huán)節(jié)，先讓幼兒兩兩合作，碰到疑問(wèn)引導(dǎo)其小組先討論交流，還不能解決問(wèn)題的，可以讓全體幼兒展開(kāi)大討論，確實(shí)找不出解決辦法再請(qǐng)求老師幫助。

二、設(shè)立拓印畫(huà)創(chuàng)意坊

區(qū)角活動(dòng)是幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索的活動(dòng)，也是幼兒每天都必須進(jìn)行的活動(dòng)，并且活動(dòng)時(shí)間充裕，活動(dòng)氛圍寬松，更能保證創(chuàng)意的迸發(fā)。例如，在《我的家鄉(xiāng)——天全》主題活動(dòng)中，我提供了孩子們收集來(lái)的竹筒、牛奶瓶、易拉罐、石頭等材料，讓他們借助這些材料，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。他們利用這些材料，有的用牛奶瓶蓋印出了五彩繽紛的泡泡世界；有的用竹筒滾出了高樓；有的用大小不一、長(zhǎng)短不同的竹筒印出了各種各樣的套環(huán)……并且將作品陳列和售賣(mài)，讓拓印畫(huà)不再是單一的繪畫(huà)，而變成了孩子們自主成長(zhǎng)的游戲。

三、滲透節(jié)日元素的拓印畫(huà)活動(dòng)

節(jié)日是幼兒生活的一部分，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)。幼兒園開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展也十分有意義。因而，我們通過(guò)節(jié)日活動(dòng)去激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，去發(fā)揮家長(zhǎng)和社區(qū)資源的作用。如三月份結(jié)合“三八”婦女節(jié)開(kāi)展拓印畫(huà)美術(shù)活動(dòng)“送給媽媽的愛(ài)心項(xiàng)鏈”，鼓勵(lì)孩子選擇拓印、剪貼、纏繞、編織等不同的技能來(lái)表現(xiàn)，既提高了繪畫(huà)技能又增進(jìn)了愛(ài)媽媽的情感；春節(jié)前夕，我們又開(kāi)展了迎接春節(jié)的創(chuàng)意拓印畫(huà)活動(dòng)“紅紅的鞭炮”?；顒?dòng)中通過(guò)故事向小朋友介紹了“年”的由來(lái)，了解了過(guò)年放鞭炮的緣由。同時(shí)又用形象生動(dòng)的課件向小朋友介紹了過(guò)年的習(xí)俗，讓孩子們自由選擇材料拓印鞭炮，在尋找拓印材料的過(guò)程中，有的孩子選擇用雪花片玩具拓印……經(jīng)過(guò)孩子們的創(chuàng)作和想象，一幅幅生動(dòng)有趣的鞭炮躍然而出，讓孩子們充分體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。此次活動(dòng)在欣賞作品中落下了帷幕，孩子們還能把自己的作品帶回家作為節(jié)日的祝福。

四、家園攜手開(kāi)展親子拓印畫(huà)活動(dòng)

《綱要》指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！边@就需要家園合作，緊密配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源作用，支持幼兒園的教育活動(dòng)。

1.家園配合、挖掘生活材料

在拓印畫(huà)創(chuàng)意活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭的作用，家園攜手，多搜集和拓展使用生活化材料。帶孩子走進(jìn)生活，親自選擇生活材料；利用“家長(zhǎng)”教育資源，挖掘生活材料；巧用生活材料，開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。

同時(shí)，我還帶領(lǐng)孩子們收集一些蔬菜，如白菜、蘿卜、土豆、芹菜等。引導(dǎo)他們進(jìn)行想象和創(chuàng)作，在一次次的玩色游戲中完成作品，體驗(yàn)成功。

2.親子創(chuàng)作，創(chuàng)意無(wú)限

孩子們盼望已久的“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)，在他們自己的節(jié)日里，為讓孩子們能進(jìn)一步感受到社會(huì)及成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，更好的感受節(jié)日的氛圍，我們中班組開(kāi)展了“親子環(huán)保時(shí)裝秀”評(píng)比活動(dòng)，為此，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們盡情發(fā)揮自己的想象，親子合作，采用拓印畫(huà)設(shè)計(jì)制作別具一格的環(huán)保時(shí)裝……此次慶六一“親子環(huán)保時(shí)裝秀”活動(dòng)家長(zhǎng)的參與熱情極高，他們利用日常生活中的廢棄物品，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)和制作后，漂亮別致的婚紗、花仙子、盔甲、孫悟空、超人、白馬王子等一一誕生啦！小朋友們穿上自己和爸爸媽媽一起制作的拓印服裝，自信地在同伴面前表現(xiàn)自己，特別的興奮。

通過(guò)這次“親子環(huán)保時(shí)裝秀”評(píng)比活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣，也讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺(tái)。

幼兒有著豐富的想象力、創(chuàng)造力，教師要充分認(rèn)識(shí)和利用。要理解童心，從幼兒的角度去欣賞，不追求完美，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)畫(huà)面上每一根線條、圖形、色彩能傳達(dá)的幼兒的思想和情感，贊賞幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的創(chuàng)造，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行分享、交流使他有更多溝通。在拓印畫(huà)活動(dòng)中采取靈活多樣的組織形式，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，不斷發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)拓印畫(huà)活動(dòng)，幼兒的自信得到了加強(qiáng)，幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)途徑得到了拓展，幼兒的美感和表現(xiàn)美的情趣也得到了發(fā)展！幼兒的美術(shù)活動(dòng)將不再單一，會(huì)更加豐富多彩、更加富有生命！