關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、凸顯中國貧富差距分析與思考

張利敏 龐媛媛 苑博（指導(dǎo)老師）河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院

關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、凸顯中國貧富差距分析與思考

張利敏 龐媛媛 苑博（指導(dǎo)老師）
河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院

隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，改革開放步伐不斷加快，人們收入差距也越來越大。伴隨著這一社會現(xiàn)象貧富差距的問題也逐漸顯露出來。貧富差距日趨擴(kuò)大，富者過富，貧者過貧的現(xiàn)象引起了國家和社會的高度重視，也成為全球發(fā)展過程中急需解決的問題。

南邊橋村 邊橋村 貧富差距 旅游開發(fā)

引言

以同屬九龍鎮(zhèn)的南邊橋和北邊橋村為例，分析兩個村子發(fā)展現(xiàn)狀如此之大的原因。從中反映出中國目前貧富差距的現(xiàn)狀，以基尼系數(shù)為參考數(shù)據(jù)，深入探究其中的原因，針對現(xiàn)狀提出相應(yīng)的解決措施。

一、南邊橋和北邊橋村的發(fā)展現(xiàn)狀

南邊橋村風(fēng)景優(yōu)美，但當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景與九龍鎮(zhèn)其他村落的風(fēng)景重疊未經(jīng)開發(fā)，旅游業(yè)對當(dāng)?shù)匕l(fā)展的帶動力不足。而且村子地勢高，交通不便利，山體較多遇到暴雨天氣就可能導(dǎo)致山體滑坡，較為危險。現(xiàn)有村民88戶共239人其中孤寡老人及留守兒童較多，貧困人口占比達(dá)到95%以上，村內(nèi)無集體經(jīng)濟(jì)收入，村民生活來源主要依靠外出務(wù)工。由于存在山體滑坡現(xiàn)象，所以當(dāng)?shù)亟狗拍?，畜牧業(yè)并不能作為發(fā)展方向。本村的基礎(chǔ)設(shè)施極度缺失：在醫(yī)療方面村里沒有醫(yī)院或者醫(yī)療救助站；在教育方面村內(nèi)沒有建設(shè)相關(guān)的學(xué)校；在交通方面出了村子就是盤旋公路，這里沒有通往縣城的公交車，交通很不方便。

北邊橋村是當(dāng)?shù)亍奥糜螛I(yè)帶動”的村子，村內(nèi)是一條條平整的馬路和一棟棟拔地而起的院落等。旅游業(yè)帶動了村子的發(fā)展，來這里每年旅游人數(shù)有幾十萬人，隨著旅游景點(diǎn)與項(xiàng)目的不斷增加，當(dāng)?shù)?0多戶農(nóng)家院競相發(fā)展。因此，當(dāng)?shù)厝说木蜆I(yè)機(jī)會以及商機(jī)也相應(yīng)增加，外出務(wù)工人員減少，同時注重招商引資?；A(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療保險制度也相應(yīng)完善：基本上全村村民都有醫(yī)療保險，實(shí)行全方面的、全民心的體制。預(yù)期在北邊橋村建設(shè)新型產(chǎn)業(yè)配套設(shè)施完好的農(nóng)家院，以及注重建設(shè)中心幼兒園和村民服務(wù)站，以群眾為中心，從而不斷推進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。

二、南北邊橋存在差距的原因

1.交通問題：雖然兩村位置同屬山區(qū)，北邊橋村相對來說地理位置較低，道路較寬，交通較為便捷。而南邊橋村地理位置較高，道路窄且陡，距離山下較遠(yuǎn)，并且通往南邊橋村的公路兩側(cè)存在山體滑坡現(xiàn)象，雨天不能出行。

2.旅游經(jīng)濟(jì)問題：北邊橋村以自然景區(qū)為依靠，打造具有特色的自然景觀區(qū)，以旅游帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將經(jīng)濟(jì)收入再投入到景區(qū)建設(shè)上。而南邊橋村并沒有充分利用旅游資源，沒有一個穩(wěn)定的建設(shè)和發(fā)展，沒有將資金投入到景區(qū)的建設(shè)和保護(hù)上。

3.領(lǐng)導(dǎo)人的思想：北邊橋書記表示要穩(wěn)中謀求發(fā)展，并要有新的思路和與時俱進(jìn)的思想，不要拘泥于老的思路和想法。并且愿意和別的村子分享經(jīng)驗(yàn)。但是南邊橋村對于村子以后的發(fā)展方向并沒有清楚的認(rèn)識。

4.人才和適應(yīng)時代發(fā)展：北邊橋村基本上全村的人都留在村子里，各方面的人才也都在籌備中，在發(fā)達(dá)的時代無論在網(wǎng)絡(luò)宣傳上還是特色建設(shè)上，都緊跟時代的腳步。是全新的新型農(nóng)村。而南邊橋村外出打工的都是村子里的青壯年勞動力，剩下的大都是老人和孩子，更不用說是發(fā)展需要的人才了，不能緊跟時代的步伐。

三、中國如今貧富差距的現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國人均GDP突破4000美元，但收入分配領(lǐng)域的矛盾卻比較突出，基尼系數(shù)居高不下，已超過國際公認(rèn)的0.4的警戒線。北京大學(xué)中國社會科學(xué)調(diào)查中心調(diào)查寫下報(bào)道：中國收入最高的1%家庭擁有全國1/3財(cái)富，收入最低的1/4家庭只有1%。體現(xiàn)了中國在貧富上的嚴(yán)重失衡。我國貧富差距主要體現(xiàn)在：地區(qū)間貧富差距擴(kuò)大；城鄉(xiāng)間貧富差距呈擴(kuò)大化趨勢；行業(yè)內(nèi)外的貧富差距明顯加大等方面。

目前中國貧富差距的主要原因有：1地理位置和自然稟賦：地理位置通過市場可及性、交通成本與技術(shù)和信息擴(kuò)散成本等對勞動生產(chǎn)率提高和經(jīng)濟(jì)增長，進(jìn)而對收入分配差異產(chǎn)生影響。自然稟賦則對社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的成本，進(jìn)而對經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有較大影響。2國家政策的落實(shí)： 國家頒布的西部大開發(fā)、中部崛起、縮小收入公平差距、城鄉(xiāng)差距等一系列政策，但有些具體落實(shí)不夠到位。3人才資源的分配不均：北上廣已成為眾多青年志士奮斗的首選地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，發(fā)展空間更廣，而相對較落后的中西部地區(qū)是無人問津的，于是便有了：富土更富，窮地更窮，這一局面，對我國縮小貧富差距造成很大阻礙。

四、對于貧富差距提出的對策

1.提高教育質(zhì)量。教育在任何發(fā)展過程中都必須納入考慮范疇，這就要求提高教育質(zhì)量，尤其是素質(zhì)教育，樹立正確的三觀，培育四有“公民”，大力宣傳中西部教育，為國家建設(shè)輸送技術(shù)實(shí)干型人才。

2.相關(guān)部門加大執(zhí)法力度。各級地區(qū)執(zhí)法部門應(yīng)加大執(zhí)法力度，自習(xí)近平總書記上臺以來，對我國貪污腐敗的懲罰力度加大，使決策政策的實(shí)施更加透明化公開化。另外，對新政策的理解相關(guān)部門需要更深入，使人民的理解更徹底，更好的為人民服務(wù)。

3.提高自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。我們應(yīng)該提高創(chuàng)新能力，正如河北新提案中的互聯(lián)網(wǎng)+就要求將互聯(lián)網(wǎng)與各個行業(yè)聯(lián)系起來創(chuàng)新創(chuàng)造新生活，為生活提供便利，智慧旅游、智慧鄉(xiāng)村更需要新一代的我們用智慧來為生活提供新動力。

關(guān)于貧富差距，國家應(yīng)積極出臺相應(yīng)政策，為建設(shè)美麗中國提供一份保障。政府積極響應(yīng)國家政策，為人民想出好辦法，帶領(lǐng)人民致富。而我們作為新時期的知識分子，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的專業(yè)能力，提高自主創(chuàng)新的能力，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。用創(chuàng)新的意識去

注釋：

①聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定：一個社會的基尼指數(shù)若低于0.2表示收入絕對平均；0.2-0.3表示比較平均；0.3-0.4表示相對合理；0.4-0.5表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊

張利敏（1994-），女，河北省邯鄲人，河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院文法系英語專業(yè)，本科生；龐媛媛（1995-），女，河北省保定人，河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院文法系法學(xué)專業(yè)，本科生。

［1］來自【網(wǎng)易新聞】

［2］來自【百度百科】我國區(qū)域間居民收入差距分析