有效指導(dǎo)學(xué)生 落實(shí)活動方案

呂隋心

（吉林省洮南市永茂鄉(xiāng)中心小學(xué) 吉林洮南 137100）

有效指導(dǎo)學(xué)生 落實(shí)活動方案

呂隋心

（吉林省洮南市永茂鄉(xiāng)中心小學(xué) 吉林洮南 137100）

綜合實(shí)踐活動作為新課程實(shí)施中的一門必修課程，具有開放性、自主性、多元化、動態(tài)化，極富現(xiàn)代教育的時代特征。因此，綜合實(shí)踐活動要以活動促發(fā)展，讓學(xué)生自主參與到開放式的綜合應(yīng)用實(shí)踐活動中，通過主動探索，主動創(chuàng)造，大膽探究，敢于質(zhì)疑等切身的身心體驗(yàn)，從而達(dá)到綜合素質(zhì)的提高和多方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。而綜合實(shí)踐活動的教學(xué)要達(dá)到這樣學(xué)習(xí)目標(biāo)，不光要制定學(xué)生活動方案，更重要的是讓活動方案落實(shí)到實(shí)處。接下來我從參與、指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案；指導(dǎo)、督促學(xué)生執(zhí)行活動方案；鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作完成活動方案三方面闡述了如何有效指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)活動方案。

一、參與、指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案

綜合實(shí)踐活動提倡學(xué)生自主開展活動，活動的開展往往以小組為單位。但小學(xué)生年齡小，自覺性不夠，因此有必要對學(xué)生的活動方案進(jìn)行指導(dǎo)，并對執(zhí)行方案的情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，糾正不良現(xiàn)象，激勵學(xué)生努力按照制定的方案去做。如學(xué)習(xí)三年級綜合實(shí)踐活動《認(rèn)識身邊的垃圾》這一課，圍繞“認(rèn)識身邊的垃圾”這一主題活動，學(xué)生通過上網(wǎng)、社會調(diào)查、參觀、制作、宣傳等方式，在活動中增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。我把全班的學(xué)生分成六個小組，每小組選出正副小組長，利用雙休日，以小組為單位，組長組織組員到身邊居民區(qū)和垃圾站考察、訪問。為讓方案得到落實(shí)，讓組長召集成員，商量集中的時間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)；要求每個小組共同做好考察記錄，以便作為課堂交流、匯報的材料。由于老師幫助學(xué)生制定了有組織、有計劃、有目的、有準(zhǔn)備的活動方案，所以活動方案得到了落實(shí)。學(xué)生在親自參觀、調(diào)查、訪問中，真實(shí)了解到我們居住周圍環(huán)境已受到嚴(yán)重污染，而且威脅我們的健康，使學(xué)生上了一堂深刻的環(huán)保教育課。

二、指導(dǎo)、督促學(xué)生執(zhí)行活動方案

活動方案所涉及的活動豐富多彩。如觀察、實(shí)驗(yàn)、考察、調(diào)查、參觀、訪問、制作等等。由于小學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，方法的指導(dǎo)十分必要。老師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生找到嘗試解決問題方法和途徑。如通過飼養(yǎng)、觀察動物，掌握動物活動、生活習(xí)性等問題；通過查閱資料，找到現(xiàn)有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)無法知道的問題的答案；通過調(diào)查、訪問，得到真實(shí)準(zhǔn)確的材料和數(shù)字……對于其中的任何一種解決問題的方法，我都進(jìn)行指導(dǎo)。如通過上網(wǎng)解決問題，怎必須帶著問題，為解決問題而上網(wǎng)。學(xué)習(xí)《零食與健康》這課時，當(dāng)要解決零食的危害時？為了能找到省時、高效的解決問題的活動方法。我?guī)椭鷮W(xué)生制定了兩個活動方案。① 咨詢醫(yī)生與長輩；② 上網(wǎng)搜索有關(guān)的資料，查找問題的答案。并告訴學(xué)生查找資料的方法和網(wǎng)址，選擇有利于問題解決的信息。這樣的活動方案輕而易舉地解決了問題，完成了教學(xué)任務(wù)。而《今天我當(dāng)家》，則讓學(xué)生填寫表格，了解家庭一個月的開資，為自己當(dāng)一天家，準(zhǔn)備用多少錢，購買那些東西，做好準(zhǔn)備，使自己成為理財?shù)木魅?；用表格，把父母或他人請教?dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門一定要記錄下來，掌握當(dāng)家竅門；通過表格列出一天家務(wù)項(xiàng)目和填寫好家務(wù)的獨(dú)家秘訣，真正成為家務(wù)小能手，出色完成家務(wù)勞動。學(xué)生在實(shí)踐活動中掌握了日常生活的常識同時，也提高學(xué)生獨(dú)立、自理的生活能力。

三、鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作完成活動方案

在完成活動方案的過程中，往往需要組員與組員之間進(jìn)行必要的分工協(xié)作，但小學(xué)生往往不知道互相幫助，互相理解，互相謙讓，組員之間會產(chǎn)生意見。因此，我們老師有必要知道學(xué)生處理好與小組成員之間的關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，理解他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人服從集體，共同完成活動任務(wù)。如學(xué)習(xí)四年級綜合實(shí)踐活動《社區(qū)的老人們》這一課，為了讓學(xué)生親身參加尊老敬老活動，讓小組和成員制定一個計劃，定期草敬老院看望、幫助有需要的老人。當(dāng)組員之間在實(shí)施計劃，就遇到有些小組意見不統(tǒng)一情況，有的說星期六去，有的想禮拜天才去，有的建議為老人搞衛(wèi)生，有的提出湊錢買水果探望老人……他們的意見統(tǒng)一不了，不知到底聽誰的。最后我?guī)椭麄冃〗M調(diào)解，說出我的建議，讓少數(shù)服從多數(shù)，解決了他們之間的矛盾，統(tǒng)一了建議。由于老師幫助學(xué)生促進(jìn)學(xué)生合作，使每個小組都順利完成尊老敬老的活動任務(wù)。讓學(xué)生在親身參加社區(qū)活動中，懂得尊老、愛老是中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得了向需要幫助的人獻(xiàn)出愛心。

在綜合實(shí)踐活動中，教師不再是知識的自動給予者，而是作為知識資源供學(xué)生提取和檢索；將越來越成為一個顧問；一個交換意見的參與者；一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)場真理的人。然而沒有教師的指導(dǎo)，再好的課程也是很難達(dá)到預(yù)期的效果?；顒拥慕M織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動在實(shí)際操作中，都離不開教師的指導(dǎo)、輔導(dǎo)。教師對落實(shí)本課程，提高活動質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在綜合實(shí)踐活動課中，我通過以上的幾點(diǎn)做法讓學(xué)生的實(shí)踐活動得到實(shí)施，使學(xué)生在社會大課堂中體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。