互動(dòng)型多媒體資源庫(kù)在學(xué)校體育中的構(gòu)建

□徐忠鳴

互動(dòng)型多媒體資源庫(kù)在學(xué)校體育中的構(gòu)建

□徐忠鳴

文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、實(shí)地考察等對(duì)互動(dòng)型多媒體資源在學(xué)校體育中的作用進(jìn)行研究分析，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校體育中建立師生網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，能加強(qiáng)溝通及信息交流；制作體育教學(xué)的視頻和動(dòng)畫(huà)，能生動(dòng)展示體育教學(xué)內(nèi)容；信息化應(yīng)用課件的應(yīng)用，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高?；?dòng)型多媒體資源在學(xué)校體育教學(xué)中具有非常的意義，值得進(jìn)一步推廣。

互動(dòng)型多媒體；資源庫(kù)；學(xué)校體育

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、多媒體技術(shù)日益發(fā)達(dá)，越來(lái)越多地應(yīng)用于體育教學(xué)領(lǐng)域中。此類(lèi)信息技術(shù)以其先進(jìn)、高效、豐富、靈活的特點(diǎn)必將成為中職院校實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)改革和體育教學(xué)現(xiàn)代化的重要媒介。在中職院校體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想和灌輸式的教學(xué)模式仍然是限制中職院校體育教學(xué)改革和創(chuàng)新的一個(gè)重要原因，部分學(xué)校對(duì)多媒體資源在體育教學(xué)方面的作用還未充分認(rèn)可，這使資源庫(kù)在中職院校的作用沒(méi)有發(fā)揮到極致。傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想和方法阻礙了多媒體資源庫(kù)在體育教學(xué)中得到很好的應(yīng)用。

上海作為全國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展較好的城市，作為全國(guó)第一批開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程教學(xué)的地區(qū)，這些年取得了良好的發(fā)展，因此互動(dòng)型多媒體資源庫(kù)在學(xué)校體育中的構(gòu)建是十分必要的。

一、信息化應(yīng)用課件的設(shè)計(jì)

很多網(wǎng)絡(luò)多媒體課件都有各自的特點(diǎn)，教師在選擇課件時(shí)難以抉擇。可以在多媒體資源庫(kù)中添加一些具有代表性的課件。這些課件應(yīng)具備完整的內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，不僅可以輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以為教師制作自己的課件提供參考。教師可以在這些課件基礎(chǔ)上修改或者制作自己的課件，使其更加符合自己教學(xué)的實(shí)際情況。

為了更好地方便教學(xué)，教師可以將教學(xué)計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、要求、拓展內(nèi)容等相關(guān)信息放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，以充實(shí)多媒體資源庫(kù)?？梢蕴崆巴ㄟ^(guò)一些功能性的電腦軟件，制作自己的教學(xué)計(jì)劃，并把它們上傳至多媒體資源庫(kù)平臺(tái)，方便學(xué)生查看，相對(duì)于傳統(tǒng)方法，這無(wú)疑是一項(xiàng)很便捷的創(chuàng)新。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂或者資源庫(kù)有所反饋，可設(shè)計(jì)留言板塊，讓學(xué)生對(duì)資源庫(kù)的建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。系統(tǒng)會(huì)把這些信息存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，以便教師查看，教師可以依據(jù)學(xué)生提交的意見(jiàn)、建議對(duì)資源庫(kù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等進(jìn)行合理的修改，保證資源庫(kù)的及時(shí)更新以適應(yīng)教學(xué)，滿(mǎn)足中等職業(yè)院校的要求，更好地進(jìn)行師生互動(dòng)。

二、建立教師網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

目前，教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)與應(yīng)用在上海某些中職院校已經(jīng)初具規(guī)模，校園網(wǎng)里有強(qiáng)大的信息資源庫(kù)，采用瀏覽器/服務(wù)器 （B/S）方式組織，方便教師和學(xué)生瀏覽調(diào)用。在學(xué)校的數(shù)學(xué)電子備課室，教師可以進(jìn)行電腦備課、輔助教學(xué)、信息管理、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等。信息技術(shù)在學(xué)校教師日常工作中占的比重越來(lái)越大，成了學(xué)校教師教學(xué)的好幫手。除了學(xué)校的信息資源庫(kù)以外，教師可以根據(jù)自己的需求，建立屬于自己的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將 “體育與健康”中要傳授給學(xué)生的相關(guān)知識(shí)制作成多媒體課件，并上傳到個(gè)人微博、博客或者是專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，為學(xué)生查看提供便利。

在學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)里，可以建立如 “教師之家”等的

教研組網(wǎng)站。欄目有 “教學(xué)課件”“經(jīng)典案例”“思維提高”“教學(xué)感想”“網(wǎng)上BBS”等內(nèi)容，教師可以在多媒體資源庫(kù)中下載適合自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格的經(jīng)典課件放入 “教師之家”網(wǎng)站供大家使用，網(wǎng)站也允許教師將自己制作的一些具有針對(duì)性的課件放入學(xué)校課件庫(kù)中，把自己積累的各種教學(xué)資源拿出來(lái)與其他教師分享，真正做到了資源共享。更重要的是教師將自己行動(dòng)與研究的體會(huì)與其他教師進(jìn)行交流，有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。

在學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)里，還應(yīng)該建立屬于學(xué)生的 “學(xué)生之家”等信息交流網(wǎng)站。欄目有 “知識(shí)講壇”“課堂回顧”“師生交流平臺(tái)”等。中職院校學(xué)生可以在此查看上課相關(guān)的知識(shí)，教師也可以將一些上課視頻上傳到網(wǎng)站，便于學(xué)生回顧課堂。此外教師和學(xué)生可以及時(shí)溝通、反饋教學(xué)上的一些問(wèn)題，并提供意見(jiàn)和建議。

三、制作相關(guān)的視頻和動(dòng)畫(huà)

在體育教學(xué)中，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)變得越來(lái)越重要，越來(lái)越受到體育教師和學(xué)生的認(rèn)可。多媒體課件相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式有其獨(dú)特之處。首先，多媒體課件能夠形成一系列虛擬的世界，把假定的教學(xué)場(chǎng)景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能看到的場(chǎng)景，許多只能用言語(yǔ)描述的動(dòng)作或者技能，通過(guò)多媒體教學(xué)課件可以真實(shí)可見(jiàn)。其次，現(xiàn)代多媒體課件具有化繁為簡(jiǎn)、化難為易的表現(xiàn)形式。最后，多媒體課件可以在很短的時(shí)間內(nèi)存儲(chǔ)并傳播，向?qū)W生呈現(xiàn)大量的教學(xué)信息。

根據(jù)體育教學(xué)的實(shí)際需求，一款優(yōu)秀的體育多媒體課件應(yīng)具備以下特點(diǎn)：①就是要符合國(guó)家的教育方針、政策，結(jié)合 “體育與健康”中的重點(diǎn)內(nèi)容；②制作的視頻和動(dòng)畫(huà)要優(yōu)美、準(zhǔn)確，便于學(xué)生理解；③動(dòng)畫(huà)或者視頻要突出課本中的重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要深入淺出，使學(xué)生易于接受。④要注意如何能啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正投入到體育學(xué)習(xí)中去，通過(guò)豐富自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。⑤課件要直觀、形象，不能模棱兩可，讓學(xué)生產(chǎn)生歧義。在技術(shù)層面，也應(yīng)具有如下特征：①封面要設(shè)計(jì)的引人入勝，信息要真實(shí)可靠。②動(dòng)畫(huà)和視頻要運(yùn)用恰當(dāng)，并配有合理的文字說(shuō)明，便于教師講解。③拍攝的視頻或者制作的動(dòng)畫(huà)要做到畫(huà)面清晰、動(dòng)畫(huà)連續(xù)，色彩和文字都要一目了然。④配音要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，音量要適中，快慢要符合教學(xué)實(shí)際。⑤應(yīng)設(shè)立部分的師生交互情景。⑥應(yīng)該合理運(yùn)用視頻和動(dòng)畫(huà)等新技術(shù)，使課件具有良好的整合性。

四、師生信息互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)了教育的改革與創(chuàng)新。師生互動(dòng)平臺(tái)突破了傳統(tǒng)教育所不能實(shí)現(xiàn)師生之間有效的溝通和交流的局限性，建立了一種全新的交流、反饋的模式。主要以論壇的形式，論壇里學(xué)生和老師可以無(wú)阻礙地及時(shí)交流。學(xué)生與學(xué)生之間也可以交流體育學(xué)習(xí)方面的一些心得和體會(huì)。另外，可以用微信進(jìn)行師生互動(dòng)，掃一掃建群，這些方法都非常適合信息時(shí)代的師生互動(dòng)。

這些交流平臺(tái)無(wú)疑給學(xué)生和教師提供了一個(gè)具有良好互動(dòng)性的平臺(tái)，方便他們反饋信息，這對(duì)于教學(xué)管理工作和學(xué)生之間的信息交流都有重要的價(jià)值，并不需要花費(fèi)大量的時(shí)間，就能夠高效管理、提高教學(xué)的質(zhì)量。在技術(shù)層面上，平臺(tái)可以采用ASP.NET+SQL2008進(jìn)行研發(fā)，這項(xiàng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，而且具有簡(jiǎn)單易學(xué)、開(kāi)發(fā)時(shí)間短等特點(diǎn)，有利于平臺(tái)的順利建立。在操作方面，這個(gè)系統(tǒng)具有界面簡(jiǎn)潔、明了等特點(diǎn)，所有的用戶(hù)只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)所有的功能，每一個(gè)功能都配有文字輔助說(shuō)明，通過(guò)這樣的人機(jī)交互界面，操作方式更加淺顯易懂，便于應(yīng)用。

互動(dòng)型多媒體資源庫(kù)的構(gòu)建與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，不但能豐富教學(xué)手段，突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效率，還引導(dǎo)學(xué)生向 “探究性”學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，教師向 “研究性”轉(zhuǎn)變，激發(fā)教與學(xué)主體的創(chuàng)造性，拓展了教學(xué)空間和內(nèi)涵，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在中職院校中，雖然體育教學(xué)中已逐漸融入許多多媒體課件，但是總體來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的介入還是較少，并沒(méi)有得到廣泛的應(yīng)用?；?dòng)型多媒體資源庫(kù)與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合能更好地培養(yǎng)學(xué)生在體育方面的天賦，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，調(diào)節(jié)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情緒。多媒體教學(xué)的出現(xiàn)使教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，提供了一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)手段，將虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，更加注重師生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交流、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因此，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，必將更好地推動(dòng)素質(zhì)教育。

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（編輯：秦俊嫄）

本文系2014年上海市教育委員會(huì)教育信息技術(shù)應(yīng)用研究項(xiàng)目“互動(dòng)型多媒體資源庫(kù)在學(xué)校體育中的構(gòu)建”（編號(hào)：FA2-3903-15-015）的研究成果。

G642.0

A

1671-0568（2016）32-0023-02

徐忠鳴，碩士，上海健康醫(yī)學(xué)院體育部講師。研究方向：多媒體體育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)。