《生活大爆炸》中因違反合作原則和禮貌原則引發(fā)的言語幽默

王怡凡

摘 要：隨著語用學(xué)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者開始著手從語用學(xué)角度對言語幽默展開研究。本文將從違反合作原則和禮貌原則兩個方面系統(tǒng)地研究《生活大爆炸》這部美劇，分析如何在違反合作原則和禮貌原則的情況下產(chǎn)生出言語幽默的效果。

關(guān)鍵詞：合作原則 ?禮貌原則 ?《生活大爆炸》 ?違反 ?言語幽默

一、 背景介紹

《生活大爆炸》講述的是發(fā)生在四個科學(xué)怪咖和三個截然不同的女孩之間的一系列有趣的故事。那些精彩的對話，令人眩暈的科學(xué)理論和每個人物所特有的語言特色無時無刻都能讓觀眾捧腹大笑。它同時也引起了語言學(xué)家的注意，使他們開始著手分析言語幽默產(chǎn)生的原因。在以前的研究中，研究者更多關(guān)注的是會話者如何在遵守合作原則和禮貌原則的前提下，使會話成功地進(jìn)行。然而，會話者可能會違反一些原則來產(chǎn)生一些特殊的會話效果，以傳遞一些隱含的意思。所以，本文將從合作原則和禮貌原則的違反兩個方面對《生活大爆炸》中的言語幽默進(jìn)行分析。

二、 理論基礎(chǔ)

（一）合作原則

“合作原則”是由美國著名語言學(xué)家格萊斯于1967年在哈佛大學(xué)的演講中提出的。格賴斯指出，人們的言語交際過程并不是由一些不連貫、無條理的話語組成的，而是受到特定條件的制約。在言語交談時，會話雙方為了確保會話的順利進(jìn)行，必須遵循一定的原則，只有這樣才能達(dá)到互相理解，使會話目的得以實(shí)現(xiàn)。否則會話雙方漫無邊際地閑扯，答非所問，毫無連貫性，會話就無法順利進(jìn)行。格萊斯將這些會話雙方互相配合、共同遵循的原則稱為“合作原則”。合作原則包括四個范疇：（1）質(zhì)的準(zhǔn)則;（2）量的準(zhǔn)則;（3）關(guān)系準(zhǔn)則;（4）方式準(zhǔn)則。

（二） 禮貌原則

禮貌原則是由里奇提出的一系列準(zhǔn)則，旨在實(shí)現(xiàn)禮貌在交際中的運(yùn)用。他之所以提出禮貌原則是因?yàn)楹献髟瓌t有一定的局限性，合作原則雖然可以解釋會話的字面意義和實(shí)際意義之間的區(qū)別，但由于交際活動的復(fù)雜性，有時不得不違背合作原則，禮貌原則的提出在一定程度上是為了解釋合作原則未能解釋的現(xiàn)象。人們雖然在交際時遵循合作原則，但出于禮貌的考略和實(shí)際的需要，說話人可能會故意違反合作原則，以實(shí)現(xiàn)交際活動的順利進(jìn)行。禮貌原則共有六個準(zhǔn)則組成，分別是：（1）得體準(zhǔn)則;（2）慷慨準(zhǔn)則;（3）贊揚(yáng)準(zhǔn)則;（4）謙虛準(zhǔn)則;（5）一致準(zhǔn)則;（6）同情準(zhǔn)則。

三、 違反合作原則產(chǎn)生的言語幽默

（一） 質(zhì)的違反

Howard： Hi！Listen， I was thinking you and I could probably try to be better friends.

Sheldon： Really？ I was thinking what we have now is a bit much.

Howard想跟Sheldon和平相處，重修舊好。但Sheldon的回答卻是我們好的有點(diǎn)過分，他說的話過于夸張，毫無可信度，他說的話自己都不會相信，任何觀眾也都會質(zhì)疑其真實(shí)性，故而他的答語嚴(yán)重違反了質(zhì)量原則。看過《生活大爆炸》的觀眾都知道Sheldon 已經(jīng)習(xí)慣了對Howard百般羞辱，時不時嘲笑他的碩士學(xué)歷。Sheldon 夸張至極的話語加上此時Howard尷尬至極的表情，也就產(chǎn)生了很好的幽默效果。

（二） 方式的違反

Leonard： What′s the matter with you？

Sheldon： I have pain radiating from my navel to my lower right abdomen.

Sheldon明明是肚子疼，但當(dāng)Leonard問他怎么了的時候他卻回答的如此晦澀，從肚臍到右下腹部有疼痛感，讓人很難理解他到底是哪里不舒服。但這也正是Sheldon習(xí)以為常的說話方式，每次都說很多令人費(fèi)解的話語，并且期待別人一直向他提出問題。無論是Leonard和觀眾都已經(jīng)接受了他的說話方式，此段因違反合作原則中的方式準(zhǔn)則所帶來的幽默也就很容易理解了。

四、 違反禮貌原則產(chǎn)生的言語幽默

（一）得體準(zhǔn)則的違反

Amy：You know what？ I′m done with this.

Sheldon：Where are you leaving？

Amy：I am leaving.

Sheldon：You can′t leave. I need you.

Amy：You do？

Sheldon：Yes， you are my ride.

Amy滿心期待她和Sheldon的周年紀(jì)念日，但當(dāng)她進(jìn)入餐廳的那一刻她發(fā)現(xiàn)Rajesh也在場，明明是兩個人的約會卻有他人的出現(xiàn)，此時Amy已經(jīng)有點(diǎn)不高興了。Rajesh走后，Amy試圖說些情話來營造一個良好的氛圍，但不解風(fēng)情的Sheldon卻不以為然。當(dāng)Amy準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時候，Sheldon并沒有說些甜言蜜語試圖挽留Amy，相反他說需要Amy的理由僅僅是因?yàn)樗亲约旱乃緳C(jī)。Sheldon把自己的利益最大化，根本沒有考慮他人的感受，此時也就違反了得體準(zhǔn)則，所以也就產(chǎn)生了幽默的效果。

（二） 贊揚(yáng)準(zhǔn)則的違反

Amy：Leonard， a word of advice--moody self-obsession is only attractive in men who can play guitar and are considerably taller than you.

Leonard：I′m not moody. I′m fun.

Amy 和Leonard一起在酒吧喝酒，當(dāng)看到那些憂郁系的男生時，Amy建議Leonard走憂郁路線。她認(rèn)為性格憂郁，身材高挑，會彈吉他的男子是最有吸引力的。Amy作為Leonard的朋友不僅沒有贊揚(yáng)Leonard的優(yōu)點(diǎn)，反而嘲笑他個子低，她違反了贊揚(yáng)準(zhǔn)則。不過Amy的情商在三個女生中是最低的，她說出這樣的話也不足為奇。

（三） 謙虛準(zhǔn)則的違反

Amy：Is there something wrong with your neck？

Sheldon：It′s a little stiff. What a remarkable fragile structure to support such a valuable payload.

當(dāng)Sheldon和Amy視頻聊天的時候，他不時地扭動著自己的頸椎。Amy關(guān)切的詢問Sheldon他的頸部有無大礙時，Sheldon卻毫不謙虛地把自己聰慧的頭腦比喻成有價值的負(fù)荷，以至于脆弱的頸部都不足以支撐頭部的重量了。Sheldon自詡為了不起的科學(xué)家，他不遺余力地利用每個機(jī)會來炫耀自己，這也違反了謙虛準(zhǔn)則。但正是Sheldon不謙虛愛炫耀的個性造就了一個又一個的笑點(diǎn)。

（四） 同情準(zhǔn)則的違反

Leonard：I did a bad thing.

Sheldon：Does it affect me？

Leonard：No.

Sheldon：Then suffer in silence.

Leonard為未經(jīng)Penny允許讀了她的論文而感到惴惴不安，雖然是出于好意，擔(dān)心Penny不能很好地完成論文，但他侵犯了Penny的隱私，他不知如何跟Penny解釋。當(dāng)他試圖從Sheldon那兒尋求安慰的時候，Sheldon卻因事不關(guān)己而讓Leonard獨(dú)自承受。Sheldon違反了同情準(zhǔn)則，沒有夸大自身對他人的同情，反而是在得知Leonard所做的壞事跟自己無關(guān)時，讓Leonard一個人解決，根本沒有盡到一個朋友應(yīng)盡的義務(wù)，如此奇葩的人讓觀眾不得不對他“又愛又恨”。

五、結(jié)語

情景喜劇在90年代風(fēng)靡中國，引起了許多語言學(xué)家的興趣和關(guān)注，他們試圖從語言學(xué)角度來分析幽默產(chǎn)生的原因。本文從合作原則和禮貌原則的違反兩個方面來分析《生活大爆炸》中的言語幽默，雖然在日常對話中大家為了確保對話順利進(jìn)行都遵循合作原則和禮貌原則，但有時候大家不得不違反這些原則而表達(dá)隱含的意思，從而實(shí)現(xiàn)交際目的?！渡畲蟊ā肪褪莻€很好的例證，通話對具體實(shí)例的分析，不僅能幫助觀眾更好地了解合作原則和禮貌原則，更能夠促進(jìn)中西方文化交流，實(shí)現(xiàn)文化全球化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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